男：告别了童年，我们步入了青春。然而，青春却总是那么短，韶华易逝。

女：你是否仍在等待，等待像“路边拾遗”一样的机遇？

男：你是否仍就茫然，让那点点韶光从指缝间逝去？

女：你是否还在犹豫，犹豫或许人生还会有更好的路？

男：青春，一个多么美好而又令人向往的字眼。它是热情的，张扬的，美丽的。

女：而责任，它并不是一个甜美的字眼，它有的仅是岩石般的冷峻。正如查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

男：有的人对自己的青春毫不负责，白白蹉跎了岁月，葬送了自己的前程；

女：有的人则对自己的青春负责。忙碌于学习的他们，其实是在为自己的未来铺路。 男：而朋友，你呢？

男：只要我们对青春负责，我们的未来便不是梦！

女：让青春与责任同行，折散人生的光彩。

合：初二。1班主题班会“让我们牵手责任”正式开始

女：下面请看诗歌欣赏。

男：下面我们要给两分钟小组讨论读完这篇诗歌后你有什么感受。

【各小组说感受，之后找同学读】

男：好，正如同学们所说对生命负责就是对自己，对父母负责。

女：对，尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫。

男：下面请看一下我们这节课的学习目标。

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学生主持稿

一、主题酝酿

1.小品引入。

2.揭示主题：

班主任：可爱的小书虫们，如果，书真的会说话。也许，它会质问我们为什么这么对待它；也许，它会对着我们痛苦地哭诉。

小主持，两边上场，站定后：图书是全世界的营养品，图书是我们的好伙伴，为了图书不再呻吟，为了图书不再哭诉，小书虫们聚集到一起，我们要拯救图书。

班主任：老师想对每一本书说，请相信小书虫们。因为，我们已经明白，图书是多么重要，图书，就是我们的好伙伴。请每一本书听听小书虫们的心里话吧。

二、活动实施

1.书是我们的好伙伴。

①书虫1队，诗朗诵《书的旋律》。

叶嘉昕：请欣赏书虫队带来的诗朗诵《书的旋律》。

叶嘉昕：谢谢你，好伙伴，是你让我们游荡在幸福的旋律中。

【ppt：书的旋律】

②书虫努力队，介绍知识《奥秘世界百科全书》。

【ppt：演示《奥秘世界百科全书》内容】

叶嘉昕：请欣赏书虫队带来的图书推荐《奥秘世界百科全书》。

叶嘉昕：谢谢你，好伙伴，是你擦亮了我们的眼睛，让我们看到外面的世界。

③书虫团结队，短剧《小狐狸买手套》。

金露茜：请欣赏书虫队带来的童话短剧《小狐狸买手套》。

金露茜：谢谢你，好伙伴，是你让我们掉入一个梦幻般的童话世界，告诉我们什么是真善美。

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一引入

甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。

乙：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

合：七年级五班主题班会现在开始！

甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；

乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈；

甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待；

乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。

二宽容新认识

甲：我们的生活中宽容是什么呢？也请大家来说一说。

⑴ 是友谊。朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。 ⑵ 是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。 ⑶ 是力量，是自信的标志。 （4）宽容是一种美德，是一种境界。是一种胸怀，是一种气度，是一种智慧，我认为，宽容是包容，宽容是沟通，宽容是理解，宽容是尊重，宽容是信任，宽容是爱。

三自我认识 我宽容吗

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有一群老鼠去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

主持人：大家听完这个故事有什么想法？（可以叫同学讲讲他们的想法） （听完同学的想法后总结出下面的话）

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主持词

金瞰：同学们，期盼已久的班会课终于来到了！我们501班是个充满活力激情的班级，也是个藏龙卧虎的班级。很多同学才华横溢，享有独门绝技。今天，将有幸看到我班武林高手们大展身手，一统天下。

璜磊：同学们，激动人心的时刻就要到来了，让我们听听“情歌王子”仇迪同学带来的《外婆的澎湖湾》

瞰：仇迪同学为大家展示了自己响亮的歌声，接下来有请陈诗琪表演舞蹈《花儿为什么这样红》

磊：刚才两位女同学舞姿优美，表演精彩，为我们带来我美好的享受。吴瑛同学演奏的《春苗》将把我们带进春意盎然的春天，回味春的温暖，春的动人。 瞰：琴声中阳光明媚，春苗茁壮成长，风调雨顺，人民平和安宁。这样的意境使人陶醉不已。而海阔天空、无边无垠，或风平浪静，或万丈波澜，更具别样的阳刚之气。一曲《大海》将为我们带来一股洒脱豪迈的气势。他会有谁来演唱呢？——王健敏，我们期待已久了。请

磊：王健敏的嗓音真不错，都把我们同学给迷住了。那么女生唐佳宁同学的小提琴乐曲《紫竹调》将展现她高难度的演奏技巧。大家欢迎。

瞰：唐佳宁同学虽然在班上很内向，但是她能在这次班队课上展示自我，真的很不错！大家再来点掌声！下面请我们的大队长璜磊给我们展示他的拿手好戏——折纸。

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晚会主持稿

合:尊敬的老师，亲爱的同学们大家好！（鞠躬）

冯：春节的鞭炮声还在耳畔回响，亲朋好友的祝福还在耳边荡漾。在这个美丽祥和的日子里我们迎来了本学期第一次“中国传统文化”班会课。 熊：传统文化是我们中华民族的瑰宝。优秀的中华传统文化，曾经孕育了无数的繁荣盛世，几千年来对中国社会的和谐、稳定和发展发挥了极具重要的作用。

节目一：春联展示 冯：转眼间，寒假已过，相信同学们在这次寒假一定都参加了“火红楼道火样情，中华文明我继承”活动。 熊：哇，那同学们一定收获颇丰吧！让我们先来欣赏一下同学们写的春联吧！

（写春联的同学上场轮流展示。）

节目二：剪窗花 冯：同学们的春联写的可真是有韵味！他们都是传统文化继承者呀！熊：中国的传统文化可谓是博大精深，接下来的节目一定让你们大开眼界。有请XX、XX、XX等同学给大家现场剪窗花！

（剪窗花的同学上台展示。）

节目三：猜灯谜

冯：朝夕相处两年半，我今天才发现班里还有那么多小巧手，剪出来的窗花实在让人惊赞！

熊：那可不是，你没发现的还多着呐！ 冯：说了这么多，大家是不是都饿了呢，说起过年，最少不了的是什么呢？

熊：吃水饺！

冯：对呀，那还说什么，大家一起包水饺吃吧！

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班会课的意义 当前的新课程改革，强调以人为本和发挥学生的主体作用。但一些所理解的“课程”往往仅限于教学课堂，很少想到班会课更应该强调以人为本，突出学生的主体地位。在现实中我们看到，有些班主任把班会课看作简单的课，随意掌控。他们在班会课上谈班级建设计划、传达学校通知；或者把一周来所发生的班级问题一一罗列出来，以警示学生。一堂课下来，几乎是老师在唱“独角戏”，学生听得兴趣索然，甚至产生反感。更有甚者，个别班主任根本不把班会课当作是“课”，随意地把班会课移作他用，或索性让学生自习。像这样的班会课，老师说得再多，对学生而言也是“过眼云烟”，教育效果甚微。 班会课只有通过不拘一格的形式，充分调动学生积极性，促使学生最大限度地关注世界、观照自我，进而发挥自己的才能、获得真实的情感体验和心灵触动，才能达到最佳的德育效果。对班会课进行变革，要确保学生主体地位在三个方面的回归。

班级是学校教育的基本单位。班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。班会围绕一定的主题进行，即为主题班会。

班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由老师、班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。

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小学班会课主持稿

第（ ）周班会现在开始。

本次班会的议程有三项：

第一项：唱国歌、少年先锋队队歌

第二项：呼号

第三项：请各班主任利用班会课多加强本班学生的思想、纪律、文明、道德、礼貌、卫生、安全等教育。

下面按议程逐项进行

第一项：（全体起立）

1、唱国歌（广播播放国歌）学生跟唱

2、唱少年先锋队队歌（广播播放队歌）学生跟唱

第二项：

呼号（全体起立、握拳。 中队长主持：准备着：为共产主义事业而奋斗 全体学生回答：时刻准备着） （停2-3分钟）请坐下

第三项：请各班主任利用班会课多加强本班学生的思想、纪律、文明、道德、礼貌、卫生、安全等教育。

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