篇一 :高中家访总结003

家访总结

对学生的培养,除了学校教育外,家庭教育也十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有着直接关系。因此家访是非常必要的一位家访老师谈到:“通过家访,我们同家长交流了情况和意见,统一了认识,既帮助我们教师改进了教学工作,又帮助家长改进了家庭教育,从而形成了教育合力。通过家访,保持教育的一致性,是学生健康成长的关键。我们做教育工作的,必须充分认识家访的重要意义。” 一名同学则表示:刚踏入高中就有老师上门家访,倍受重视的感觉油然而生,从而对高中生活充满了自信。

因此我在暑假进行了家访,以下是我去一个学生家的情况。未到学生家门口,男孩子跟在他妈妈后面将我迎进了屋。从家里的摆设可以看得出来,家里没有豪华的室内装饰与现代化的家电,但却十分重视孩子的教育,小徐竞有一个自己独立的房间,四面墙上贴满了爸爸用电脑打印出来的唐诗以及徐竞从小到大所画的得意之作,房间左边是一个不小的书架,堆满了各种图书;右边安放着一架电子琴。徐竞的妈妈告诉我们,徐竞爸爸很重视儿子的早期智力开发,特别注意孩子创造力的培养,鼓励他多想、多看、多做。徐竞现在最大的爱好就是看书,广泛涉猎各种图书。今年暑假他在看《五十年的辉煌》一书时,发现里面有几处拼音错误,爸爸就鼓励他将书中错误摘出来,并作了订正寄给出版社,后来出版社同志回信感谢并表扬了徐竞,还赠了几本书给他。这对孩子的成长来说,无疑是一个极大的鼓舞。

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篇二 :高中教师家访心得体会

高中教师家访心得体会

篇一:

都说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方式很多,诸如电话、手机、互联网等,为什么还要到学生家庭跟家长面对面的交流呢?可是当我带领班上的任课教师踏入本次家访之路以后,我才真正体会到了电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。

今年3月开始,我和班上的教师兵分几路,深入到了学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

许多学生的家长对我们的到来,感到十分意外和兴奋,特别是一些有点调皮的学生家长,听说我们来家访,简直有点"受宠若惊"的感觉。当我们给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作以后,家长们更是连连点头,像学生冯宇的妈妈,当听到我说,对孩子的教育,不是为了看他能考多少分,而是为了学会如何更好的与人交往,如何更好的融入这个社会,如何更好的在这个社会生存和发展。她激动的对我们说:“老师,你说的太好了,我们就说不出来这个道理!今后对孩子的教育,我们一定会和学校、老师加强联系,争取让冯宇能有进步!”面对面的促膝畅谈,所有的家长对我们老师都给予了高度评价与鼓励,最后我说到:“我们由于精力有限,对孩子的教育难免有疏漏之处,我们做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么好的建议请尽管提出来。”高鸿浩的家长说:“真的没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,就冲老师们大老远的来我们家,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

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篇三 :20xx年高中老师关于家访工作的个人总结

20xx年高中老师关于家访工作的个人总结

20xx年高中老师关于家访工作的个人总结:老师们去家访的时候,虽然怀着不同的心情,持不同的态度,但经过家访,却有共同的认识:那就是累并快乐着!累,是因为家访的学生大多居住较为偏远,路途坎坷,老师们坐车、骑摩托车、自行车、步行需要长途跋涉,对久居校园的老师而言是一个莫大的考验。

高中老师家访总结

九月三十号,按学校的安排,本年级符合家访条件的教师全部参加了《课内比教学,课外访万家》家访活动。对于这样大型、全校性的教育活动,以前从未有过,经过认真准备,老师们有单独行动的,有相约而行的,也有全家总动员的(像本年级的杨柳老师、靳丽丹老师、陈丽老师),老师们的足迹遍布九个乡镇,

几十个村庄,认真而顺利的完成了家访。

快乐,源自于通过家访,老师们收获了真情、收获了信任、收获了理解、收

获了宽容,心灵得到了洗礼,教育得到了升华。

通过本次家访,不同的老师有不同的收获,下面结合本年级老师的家访实际

情况和感悟,谈一谈对家访的认识和思考。

一、家访的收获:

1.通过家访,更多更全面更深刻的了解了学生。

在家访中,老师们可以了解学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,为今后的教学工作奠定了基础。

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篇四 :经典高中家访总结 高一

20xx-20xx学年寒假家访工作总结

根据我校的工作安排,我校的家访工作于20xx年x月x日展开,我作为年轻的、新的班主任,对于这次家访,我受益非浅,从中明白了许多,也学到了许多。回顾这次家访,从以下几个方面来进行总结:

一、基本情况

1、我的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,真诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载,为开学后的工作奠定了基础。

2、我向家长汇报了学生在学校的表现和学习情况,同时也指出学生今后努力方向。

3、我向社会、家长讲述了学校取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。

二、 注重访后工作,作好了信息反馈。

家访后我收集各类家长的反馈信息,根据这些信息,我将及时的调整教育教学方法,争取和家长的教育保持一致,并列如下一步的学校教育教学工作。

三、家访的几点感想

1、全面的家访,深入到每一个家庭细致进行了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解家长的期望与要求。了解学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

2、全面的家访,了解家长对子女的关切与期望,也了解一些学

生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

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篇五 :高中家访总结

高中家访总结

总结一:

家访是班主任开展工作的一个重要手段。随着现代化通信技术的普及,登门家访似乎已渐渐的被人忽视了,但家访作为一项在特定环境下进行的工作,是有其不可替代作用的。利用这段时间,我们开展了校外寄宿生的家访工作。经过两天的家访,我们感受颇深。这次家访工作主要针对我班校外寄宿生,他们所处的环境在安全、卫生、交通等方面是否存在隐患。

一、明确家访目的,拉近师生距离

家访的作用在于理解反映学生情况,争取家长的配合,使学校教育与家庭教育得以结合起来,搞好教育工作,这要求家访的目的要明确,要做好充分的准备,内容要具体且真实。家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系。双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。与家长进行了沟通,双方达成一致意见,给孩子加压,明确了他的奋斗目标,家访效果非常明显。家访让我走进了学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作要及时、全面、科学

我对学生进行教育时,特别对缺点较多的同学进行教育时,始终坚持从正面教育着手,从信任和尊重学生出发,充分调动学生身上的积极因素,唤起他们对美好事物的向往,帮助他们树立信心,使他们养成自我控制的能力,为进一步接受教育,不断克服消极因素创造条件。我们班有这样一位同学:她不住校,家离学校很近,但早上经常迟到。上课注意力不集中,下课问老师题目时也经常走神。开学初她给人的感觉就是比较懒散,通过家访我了解到她在晚上老是抱着手机上网,家里人的劝告不予理睬。家访过后我发现她好象换了一个人似的,早上来的早,下午放学仍然在教室看书,终于在期末考试中她取得了明显的进步。

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篇六 :北营中学老师家访工作总结

北营中学家访工作总结汇报材料

北营中学教育处—刘德宾

老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况汇报如下:

一、统一思想,明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

5、通过家访工作使家长和学生共同遵守交通规则为安全出行提供保障。

二、通过切实开展工作,家访成果显著

1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

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篇七 :高中教师年度工作总结

高中教师年度工作总结

我自20xx年12月被巴中市职称改革工作领导小组任命为中学一级教师以来,历时已5年。五年来,我不断加强师德修养,提高教育教学技能,并认真履行岗位职责,恪尽职守,在自己教育教学工作中均能创造性地开展工作,并取得了优异成绩,已符合申报中学高级教师的条件,故特向上级有关部门申报,并将任现职以来的工作作一简要总结。

一、个人基本情况

总结人: ,男,19xx年7月出生,现年36岁,中共党员,四川省通江县人,系通江县永安中学教师,教龄12年。

20xx年6月我毕业于西昌师范高等专科学校物理教育专业;20xx年9月参加西华师范大学物理学专业函授学习,20xx年6月取得物理学本科文凭。

20xx年8月我被分配到通江县泥溪初级中学任教。20xx年9月调入通江县永安中学,至今工作于通江县永安中学工作。20xx年12月被任命为中学一级教师,任期5年。

二、思想政治表现

自参加工作以来,我自觉参加政治学习,不断提高自身的思想政治素质。一是坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导,积极参加学校党支部、行政组织的各项学习、宣传活动,深入开展“三个代表”重要思想和“科学发展观”的学习和教育活动,从未无故缺席过。二是拥护中国共 产 党的领导,坚持四项基本原则,自觉学习党的理论、方针和政策。近年来,主要参加了全县声势浩大 1

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篇八 :高中教师师德表现总结

高中教师师德表现总结

【篇一】

教育是以人育人的事业,教师作为这一特殊的职业,直接负担着培养下一代健康成长的历史重任,因此,师德比其他职业道德,有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求,也是教师不断进取,赢得成功的力量所在。

一、爱岗敬业是师德的基石

爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,是教师职业道德建设的基石。对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予重望,因为"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师",学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力,所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中,全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,广泛搜集最新教育信息,不断改进教学方法,树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为人民的教育事业默默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

二、热爱学生是师德的核心

一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。

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