篇一 :学前教育见习总结

20xx级学前教育见习总结

根据响应学校提出的“实践应用型大学”的号召和实现理论与实际的有机结合。为确保教学质量,贯彻理论联系实际的教育方针,培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才,20xx年x月x日学前教育的全体学生在涪陵机关幼儿园进行见习活动。此次见习活动情况总结如下:

一、实习的组织情况

本次认识见习参加的班级有学前教育全体学生。采用半日见习的方法,集中在涪陵机关幼儿园。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中,便于指导,便于管理。 在进行认识见习之前,带队教师进行了见习动员,讲清了认识实习的目的、意义,到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么,以及一些注意事项和纪律要求。

二、见习的内容

1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的,初步了解自己未来的角色与工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

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篇二 :学前教育实习总结

黄川镇陈墩幼儿园是一个公办园,在短短的三个月实习期间,我受益匪浅,通过这次实习真是让我明白了很多,只有理论是不够的,也得有实践,但是光有实践是不够的,要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下,我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自己学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。

听课是提高自身教育教学能力一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验,所以对每次听课的机会我都十分珍惜,听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师,这期间我听了很多 课,我的收获很大,逐步把握了一些上课的技巧。

这次实习,虽然我的主要工作是教学,可我觉得在实习中,我做的更多是保育工作,也许是因为我在大班,在教学上,我上过几个活动,在这些活动中,我看到了自己的不足,如:1、我们的语言不够美丽,不够吸引小朋友,表情,动作不丰富,不够感染小朋友,可能是自己的一些不足,没有做到适度的夸张,2、评价语言过少,3、没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好做到因材施教,对亲外答案和突发行为和语言,不能迅速的灵活地应答和处理,以上3点是我自己反思后小结才出来的,做到不够地方我们,我们同学之间在一起交流的时候,他们说自己也有这些不足,我也问过老师,得出结论大部分是因为我们新手老师造成的,慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。

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篇三 :学前教育专业教育见习总结

还记得在大学之前看的纪录片《幼儿园》,印象最深刻的是,那个总是被最后一个接走的小男孩,周围的小朋友都回家了,只有他一个人还坐在窗台前左顾右盼,脸上挂着泪。

窗户外面是熙熙攘攘的热闹,在幼儿园里难捱了一周的小朋友们,总是兴高采烈地团聚。他的脸上都是委屈,还不停地回过头望向另外一个门,生怕妈妈会从另外一边进来。他的背后放着他寂寞的书包,整个画面都是欲走的含义。

那时的我感慨,他们还那么美好,因为他们还尚未被剥夺。他们可以说,钱是买不到快乐的,可是他们有一天会发现,快乐是苦涩的。他们可以说,那我的领导要是没有钱了怎么办呢,可是有一天他们会发现,领导是去他妈的。他们可以说,并不是所有的日本人都是日本鬼子,坏的日本人才是日本鬼子,可是有一天他们会发现,除了自己满世界都是鬼子。 他们可以在被小朋友打了之后多吃几个丸子,可是有一天,他们会发现,总是在莫名其妙地被生活塞过来几拳还啥也不能说。

纪录片就是纪录片,有导演的痕迹,但是我一直不知道??直到我进入大学,直到我开始第一次见习,第二次见习,以及这次的实习,我才发现,孩子是美好的,我愿意穷我一生来维护他们的天真。每个人都上过幼儿园,虽然现在的幼儿园仍旧不是一个人的,这是个集体,这本身也许意味着成长,但是在这个开始复杂的人际交往当中,似乎有着无形的攀比和隐含的暴力。每个人都在抵抗长大,但是每个人都必须在身体上成长。幼儿园的小朋友最不知道成长的威胁,有时候他们还会天真的说我要快快长大,做个大人??却不知道,现在的我们却是希望在长大之后,多少还保有一点最初的正直和纯真罢了。我曾经认为,一个孩子即使不上幼儿园,对于他的人生也并不会有什么不好的影响,或者,幼儿园的教育就应该务必照顾到每个幼儿。

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篇四 :学前教育实习总结019

学前教育实习总结

根据金寨电大教学实践环节安排,我于20xx年x月x日至10月x日被安排在县第一幼儿园进行了实习。现将实习总结如下:

一、实习目的

幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分,其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点,巩固和加深所学的教育理论知识,培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力,加深学生对专业的理解和热爱。

二、实习任务

(一) 了解幼儿园教师的全面工作

1、 听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求

2、 听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况

3、 见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动

4、 参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动

(二) 学习全面独立带班

1、 幼儿的一日生活护理及教育

2、 组织和指导幼儿的各项教育活动

3、 对幼儿进行有针对性的个别教育

4、 创设适宜幼儿成长和发展的教育环境

5、 与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通

(三) 编写带班教育工作计划、教案、教育记录

1、 教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求

2、 教案为事先制订的教育活动方案

3、 教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析

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篇五 :实习总结学前教育

初等教育学院20xx级学生教育实习个人总结

根据人才培养方案和《初等教育学院20xx级学生教育实习工作计划》,我于20xx年x月x日—11月x日到楚雄师院附小幼儿园进行教育实习。现将本人教育实习情况总结汇报如下:

一、教育实习基本情况

(一)实习任务的见习

见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划,活动流程,熟悉实习所在班级的基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好的关系的同时,对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点,知识的掌握程度,对知识的接受能力有一个初步的了解。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么,但是从一进园开始我们就开始了做保育工作,一直到结束。

(二)一个星期的保育工作实习

实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周,在这一周我是学习保育,保育老师的工作很多也很细,所以我基本上都有是跟在保育老师的后面,她做什么我就去做什么,但是要求还是很高,需要细心与耐心,我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作,包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所,给幼儿洗玩具,洗毛巾,帮幼儿梳头,还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作都很重要,要保障幼儿得到健康快乐的成长,又不得影响老师的集中教育工作。在这一个星期,我看其实开始进行教学活动的两位同学,在他们的教学过程中出现的问题,优点中找到自己应该注意的地方,并准备自己之后几个星期要上的课程和计划。另外,在指导老师的的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案;跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间,我积极的向指导老师请教,虚心听取指导老师的意见,认真的修改自己在设计课程出现的错误,并积极寻求一种改过的方法。

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篇六 :学前教育专业实习总结报告

学前教育专业实习总结报告

姓名:朱凤云

学号:205110380170

实习单位:淮安市经济开发区徐杨乡徐杨小学幼儿园

指导教师:刘老师

实习时间:20##年10月3号

实习过程:

我是11春学前教育朱凤云,这次为期一个月的毕业总实习,我被分配到了淮安市徐杨小学兴强幼儿园,在这个幼儿园里,我担任的是小班的主教。在淮安市徐杨小学兴强幼儿园实习的短暂时间里,在幼儿园各位领导和老师的帮助下,我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自己学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进,等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中,自己是怎样做的及自己的收获和感触,如实的进行总结。

一、见习阶段:我认真、仔细、勤学好问,能随时时做好观察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺利的开始了自己的实习生活。

入园的第一天,我被分在了大二班,这是一个比较闹的班,班上一共有28个幼儿,有三个老师,园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天,这一天里,我一边看主教老师上课,一边帮助保育老师打扫卫生。虽然,觉得有点累,但是我并没有任何怨言,因为我觉得自己学到了很多经验。

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篇七 :学前教育专业实习总结1

专业:

学号:

姓名: 总

实习 结

实 习 总 结

转眼间,实习时间已经过去了两个多月。在实习期间,我品尝到了工作的酸甜苦辣。可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗,而是我的切身体会。不是吗?那些祖国的花朵,在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的灵魂重新得以塑造,这难道不是一种美和甜蜜吗? 此次实习感受颇深,现总结如下:

一、给幼儿创造一个快乐的活动氛围

好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好,有了好的土壤才能长出好的小苗。我们幼儿园中的三位老师始终恪守给家长和社会的承诺:对待幼儿关心尊重,一视同仁。大班共有40个小朋友,他们共享着几位老师给她们的爱,快乐的游戏,快乐的探索,快乐的学习,快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育,让大班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。

二、在实践中积累经验

1、在教学中,渗透专业的教育理论知识

在这两个多月的实习期间,我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去,平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等,在这次实习中得到实践与运用。明白上好一节课,不但要让小朋友学到知识,还要提高他们的学习兴趣,做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此,平时我注意跟同学一起交流教学心得,总结教学的经验和做法,遇到问题能用学过的理论进行解决,对于新的教育理念怎么运用与实践,大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真

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篇八 :学前教育实习总结

学前教育专业教育实习个人总结

时间总是在不知不觉中流走,一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习使我受益匪浅。一个月的实习,让我与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习的目的和意义

在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特殊幼儿,他们很敏感,自尊心也很强。

二、实习的内容与过程 在班级管理方面我发现,刚开始有小朋友调皮,我还会耐心的教育和引导。后来慢慢的发生的次数一次比一次多,我渐渐地失去了耐心。斌斌是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子,他总是缺乏耐心和静心,上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了,小屁股像抹了油,在椅子上扭来扭去。小手也管不住了,喜欢碰碰这个,摸摸那个,容易分心。玩玩具时和小朋友发生冲突了,他每次都说别的小朋友不对,扭曲着脸孔来气呼呼地骂人,甚至还会举起椅子作出砸人状,或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂,一副誓不罢休的样子。因为幼儿园以早期阅读为教学特色,所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养,经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时,他却静不下心来仔细看书,和小伙伴一起分享阅读的快乐。他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小朋友打打闹闹,有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来,“斌斌打我”,只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹,别的小朋友见悦悦哭了,也都跑过来看热闹。这时乐乐也跑来告诉我“斌斌打我,还抢积木”。只见斌斌若无其事的样子,正在玩刚才抢来的积木。

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