☆旅行语录☆
1. 你需要的是修行，而不是旅行；你需要的是信仰，而不是西藏。 2. 旅游是一种休闲方式；旅行是一种生活方式。
3. 长期旅行的人，要么是失业的人，要么是失恋的人，要么是失常的人。 4. 纽约，对于许多中国人来说，这个世界中心像是一场漂浮在大西洋上空的梦，
甚至她的名字本身都带有魔力。
5. 生活里不折腾，拿什么回忆。趁年轻，趁当下，工作之余不要再一个人安静
在自己的世界，多陪陪家人，多看看朋友，偶尔喝点小酒，夜里狂欢都没关系，珍惜能在一起的时间，多去制造回忆。远方，若是吸引你，那就去折腾。 6. 毕业旅行，撇开离愁，我们要笑着说再见。
7. 我们都想去旅行，却一边羡慕别人的风景，一边将就自己两点一线的生活。
等过今天，等过明天，等过青春，但这不是我要的生活，如果你不出去走走，你会以为眼前的就是世界。
8. 香港，张爱玲笔下华丽摩登的悲情之城，王家卫镜头里风情万种的迷情之都，
她是女人眼中的购物天堂，男人眼中的赛马场，孩子眼中的迪士尼。 9. 如果你错过了四月，那就好好珍惜五月吧。没时间没钱，是不是旅行最大的
忧伤？不是！你总是把梦想留在未来，把旅行留在下次，把想做的留在以后，然后在本该是未来的那个时间点，你又被“没时间没钱”给打败了。 10. 你想去哪里？就去！如果你喜欢旅行，只要你迈出了第一步，立刻就能体会
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八年级英语上学期期末作文专项 出题人：卜霜霜 审题人：李雅婕
作文专项（一） 旅游话题
一、旅游景点回顾： 北京：颐和园The Summer Palace 紫禁城The Forbidden City 长城The Great Wall 北海公园Beihai Park 美食：老北京炸酱面the noodles of Beijing 北京烤鸭Beijing roast duck 哈尔滨：太阳岛the Sun Island Park 索菲亚教堂Sophia Church 中央大街Center Street 美食：哈尔滨红肠Harbin sausage
二、重点句型：
1. I’d like to travel to sp. by+ 交通方式
2. The sp.is one of the most famous Chinese gardens.
3. Traveling to different places not only a good way to open our eyes to see the world, but also enrich the
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1. 中国人说，心安处即是家。自游自在，是能够完全放松地信任他人，也不畏惧面对自己；
心安安稳稳地落在身体里，天地再大，处处为家。
2. 偶尔无知，才会无畏。
3. 巴黎只有两个年龄，年轻人和老人。一个是冷酷、面容惨白的年轻一族，还有打扮得年
轻的衰老一族。——《巴黎：一个闲逛者的回忆》
4. 一座城市里，但凡穷人和艺术家混杂的地方，总显得自由亲切；富人区通常井然有序却
充满了距离感——优雅总归是让人不放松的。
5. 街角玻璃窗上的涂鸦，英文里native一词源自法文naif，它的意思是：“天真的，无法老
于世故的。”
6. 爱是复杂的。如果只能用语言说，那真是最笨的表达。
7. Soyons raisonnable，exigeons l’impossible（保持理智，勿要强求）,我想这才是法国人
的爱情观。
8. 狭窄的左眼追忆过去，睁大的右眼害怕地凝望着未来——黑暗的，错误的，破灭的未来。
他吊在光明和黑暗之间。在尖酸的嘲讽和信仰之间。——《心是孤独的猎手》
9. 孤独是心的猎手。
10. 我并不缔造时尚，只是令我讨厌的东西变得过时。——可可·香奈儿
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中班语言活动：准备旅行去
活动目标：
1、理解诗歌内容，学习句式：红叶飘呀飘，飘到***，**把它当**。
2、尝试根据诗歌句式结构进行仿编，并制作成图书。
3、乐意讲述，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、课件，音乐：天空之城、寂静山林。
2、图加文大书。
3、幼儿操作材料：人手一本小书、动物图片、蜡笔。 活动过程：
1、 导入活动。
天冷了，小红叶慢慢的从树上飘落下来，真优美，它好像在跳舞呢，让我们跟着音乐一起跳个舞吧！（跟着音乐入场。音乐：天空之城）
播放课件。
小红叶它要去旅行了，它会去哪呢？（看课件）教师跟着课件说：“红叶飘呀飘，飘到哪里了？（小河边）碰见了谁？（蚂蚁）蚂蚁想要过河，它们看见红叶会把它当什么呢？（小船）。
2、出示图加文大书。
教师：“我们来用一句好听的话把它说一说——红叶飘呀飘，飘到
小河边，蚂蚁把它当小船。”
“谁会说说这句好听的话？”（幼儿个别说）我们一起来说一说。（大家齐说）
“让我们一边说一边表演吧!”
3、继续播放课件
教师：“红叶飘呀飘，还会飘到哪里去呢？”(课件)
“红叶飘到大树下，知了看见红叶，把它当什么呢？”（被子） “知了要冬眠了，把红叶当成了被子。红叶被子一定很暖和。谁会用刚才那样好听的话把它说一说（结合图加文）：红叶飘呀飘，飘到大树下，知了（蝉儿）把它当被子。（贴上被子图片）谁学会说这句好听的话了（幼儿说——齐说）
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乘飞机旅行常用语句及词汇
(出示登机证予服务人员) 我的座位在那里? Where is my seat?
我能将手提行李放在这儿吗? Can I put my baggage here ?
是否可替我更换座位? Could you change my seat, please?
我是否可将座位向後倾倒? （向後座的乘客说） May I recline my seat?
我是否可抽烟? May I somke?
需要什麼饮料吗? What kind of drinks do you have?
机上提供那些饮料? What kind of drinks do you have?
咖啡、茶、果汁、可乐、啤酒和调酒。 We have coffee, tea, juice, coke, beer and cocktails.
晚餐想吃牛肉、鸡肉或是鱼? Which would you like for dinner, beef, chicken or fish?
请给我加水威士忌。 Scotch and water, please.
请给我牛肉。 Beef, please.
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小班语言活动：《水果宝宝去旅行》
活动目标:
1．理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2．乐于尝试仿编儿歌。
二、活动准备：
1.《水果宝宝去旅行》ppt
1.《火车开啦》伴奏带
2.水果图片人手一个
活动过程：
1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
（1）先听声音。听！这是什么声音啊？谁来了？（《火车开啦》伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，（边说边出示西瓜在火车上开火车的图片）我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）
（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看它是谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。（苹果你好！）我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果上火车去旅行吧”黎老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁会说，谁来学一学。真棒，还有谁来学一学。我们一起来学一学好不好，好棒啊，我们来看看苹果宝宝有没有上火车。（恩，它上火车了）
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语言：动物宝宝去旅行
活动目标：
1、 理解儿歌内容，尝试学说“XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
2、 学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
活动准备：
火车，动物图卡挂饰若干、动物毛绒玩具若干。
活动过程：
一、 以游戏进入情境，是儿歌内容。
1、 倾听《火车开了》的音乐，进入活动室。
师：听，这是什么声音？
师：原来是火车开来喽。（出示火车）
2、 分段熟悉儿歌内容。
第一段：
师：谁在火车上呢？（大象）
师：是大象爷爷，你们和他打打招呼吧！大象爷爷你好！
师：大象爷爷在说话呢，我们一起来听听它在说什么？（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。）
师：刚才大象爷爷说了一句什么话呀？我们一起来学一学。
师：“旅行是什么意思呢？”（出去玩）“咔嚓咔嚓”又是什么意思呢？（火车发出的声音）
师：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出了“咔嚓咔嚓”的声音。
第二段：
师：大象爷爷还请了其他动物一起去旅行。我们来看看它请了谁。（青蛙）
师：我们用好听的话把青蛙宝宝请上火车，“青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。 师：我刚才用了一句什么好听的话请青蛙宝宝上火车的？（教师教幼儿跟念）
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乘飞机旅行英语常用语句及常用词汇
我的座位在那里?
Where is my seat?
(出示登机证予服务人员)
我能将手提行李放在这儿吗?
Can I put my baggage here ?
是否可替我更换座位?
Could you change my seat, please?
我是否可将座位向後倾倒?
May I recline my seat?
（向後座的乘客说）
我是否可抽烟?
May I somke?
需要什么饮料吗?
What kind of drinks do you have?
机上提供那些饮料?
What kind of drinks do you have?
咖啡、茶、果汁、可乐、啤酒和调酒。
We have coffee, tea, juice, coke, beer and cocktails.
晚餐想吃牛肉、鸡肉或是鱼?
Which would you like for dinner, beef, chicken or fish?
请给我加水威士忌。
Scotch and water, please.
请给我牛肉。
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