语言美的重要性
语言是教学的主要手段，作为教学的主导，教师的教学语言美是创造美的氛围的第一要义。苏霍姆林斯基说：“教师讲的话带有审美色彩，这是一把最精致的钥匙，它不仅开发情绪记忆，而且深入到大脑最隐蔽的角落。”可见，教师的课堂语言美的重要性。对于低年级的学生，课堂语言美尤为重要，它能启发学生的思维，激发学生的学习热情，塑造学生的美好心灵。
一、美的导入
好的开始等于成功了一半。为了实现教学目的，在每堂课的开头，需要教师以丰富的感情和知识纵情渲染，从而为课堂创设一种富有感染力的情境，为学生理解课文筑路架桥。在教学《大海睡了》这一课时，我先让学生一边看多媒体中的夜晚宁静的大海图片，一边用轻柔的声音给学生描述：“这是一个美丽宁静的夜晚，天上的星星亮晶晶的，多像调皮的娃娃在眨着眼睛。大海多美啊！小动物们都睡着了。沉浸在美好的意境中时，”哗哗??播放潮水的声音，这时，学生被这声音吸引了。“多美的声音啊，它像什么啊？”“它像大海的笑声”这时我反问：“夜晚，大海也在睡觉啊，这声因到底像什么？“像。。”让学生打开课文自读，急切、关心涌上了学生的心头，教学就能取得事半功倍的效果。美的导语激发了学生的学习兴趣。让学生仿佛置身其中，在情感上产生了共鸣。
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彼岸天空与大海相接，飞鸟在天际间向着它们自己心中的彼岸飞翔。 认真惬意动的午后，翻开书卷
万圣南瓜在时间的稿纸上，每个人都在写着自己的历史。
渔舟唱晚夕阳美景，悠悠渔歌，夜幕初开，心境依然。
细雨点点细雨，洒落在我的心头，我感受到了冰凉。
砚窗明迟夜，砚冷凝新滴。
秋菊在阳光里绽放秋日的芬芳。
好奇狮子拥有了好奇的心，生活就充满了惊喜。
忆江南斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
童年的小熊当年的小熊娃娃生长在记忆深处，陪我走过了幼小的童年，我一直未曾忘记。
秋天熟了灿烂的秋天，枫叶都熟了，我静静的靠在你身边。
秋兰恬静秋兰，高山之下，蝴蝶丛中。
狮子王感觉此时此刻，只有那一轮美丽温柔宁静安详的月亮，与我遥遥相望！ 江中垂钓一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一雨钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 家家，一个不需要多大的地方，慰藉着我，成为我避风的港湾。
飘落的叶飘远的叶子能否带走我的思念。
星光点一盏烛光，照亮我们的心灵。
绿水青山浓浓山水，流淌着生活的诗意。
雁归来白露鸿雁来，天凉好个秋。
彩窗思雨静坐窗前凭雨点敲落在绚丽的彩窗玻璃上，念我远方的那个她。 雨中快乐欢快的夏雨在我的头上尽情的落下，踏浪的心情穿梭于大街小巷。 文房意韵花瓣轻轻的飘落，水中的倒影映衬出这美丽的情景。
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说话范文|我看语言美
语言，就是人与人之间进行思想沟通的一种手段。随着社会的发展，语言，已经成为一个人学识，风度的标志。一个人，他的学识，风度如何，从他的言谈举止就可以反映出来。那么，什么语言才是美的语言呢？我是这样认为的：
首先，语言要准确，就是读音要准确，为什么说美的语言首先的要求就是读音准确呢？因为我们国家是个多民族国家，每个民族都有不同的语言文化，那么各民族之间的交流主要就是靠普通话，如果你的语音不准，那么别的民族的人就听不懂你的话，就无法进行交流，这在交际当中也就谈不上美了。比如说，我曾经听到过这样一个相声，有一个外地人，来到一家饭店，他对服务员说：“我要水饺（睡觉），服务员听不懂他的话，以为他要上旅店休息，就对他说：“这里是饭店不是旅店”。你看，这不闹出了笑话，可见，如果在交流当中语言不准，就不能够进行很好的交流。因此，语言也就谈不上美。
再一点，语言还要得体，在不同的场合，要注意到当时的环境以及对象，比如说，你去安慰一位高考落榜的朋友，你就不能反反复复的指责他不争气，这种试题你也不会做吗？等等。将来我们对学生进行批评教育时，也要注意使用得体的语言，否则会伤害学生的自尊心，做老师的要特别注意语言的使用。
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语文学习攻略之 诗词鉴赏对策（四）
领略古典诗词的语言美
汉语言非常优美，这种美主要表现在感性美和理性美两个方面。感性美是指语言的外在美，像色彩美、形象美、音韵美、滋味美、建筑美、修辞美等，理性美是指语言的内在美，像逻辑美、义理美、情感美、趣味美、意境美等。而在古典诗词中，汉语言的这种美感体现得尤为鲜明。鉴赏古典诗词的语言，当然首先要透彻地理解语言，但更为重要的，是要领略古典诗词的语言之美，并对其表达作用有所感悟，惟有如此，才能很好地去理解、鉴赏诗词。
鉴赏古典诗词语言美，主要涉及以下内容：
一、语言特色。如清新、朴实（朴素、质朴、平实）、绚丽、明快、含蓄、简洁、典雅等。要把握语言特色，可以从以下几个方面作出分析、鉴赏：
1．语言的性格色彩。包括：Ａ. 显与隐（明快与含蓄）；Ｂ. 直与婉（直抒胸臆与委婉曲折）；Ｃ. 刚与柔（豪放与婉约）；Ｄ. 庄与谐（严整与幽默）；
2．语言的语体色彩。包括：Ｅ. 文与白（文采绚丽与文风朴实）；Ｆ. 散与整（句式错落有致与整齐有力）；
语言是有性格的，正是这种性格，让人们在读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》时，看到的是“关西大汉，弹铜琵琶，执铁绰板，高歌‘大江东去’”的情景；而在读柳永的《雨霖铃》时，看到的则是“十七、八岁的女郎，手执红牙拍板，轻唱‘杨柳岸晓风残月’”的情景。同时，语言又是有语体区别的，从而使语言有了俚俗与典雅之别。这两个方面都可以从“辞色”角度去领略去鉴赏。如北宋晏几道的《鹧鸪天》：“ 彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭（gāng，油灯）照，犹恐相逢是梦中。”这首词语言明快、
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怎样让作文的语言亮丽起来
一、导入：
俗话说：“佛靠金装，人凭衣装”。那么文章靠什么呢? 孔子曰：“言之无文，行而不远。” 意思是文章要讲究文采，讲究美。文章的语言没有文采，就难以流传久远。因此，我们要让作文中的语言有文采，要让作文中的语言“亮”起来。怎么让语言亮起来，今天就让我们一起来学习探讨。
二、语言亮起来的五大秘诀：
（一）、妙用修辞添魅力。
修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段，各种修辞手法中，有两种修辞最值得关注和运用：1、比喻：不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动，给读者留下深刻的印象；2、排比：能有效地增强语言的美感和表现力，能使文章富有感染力。
示例：
幸福是一只淘气的小鸟，当我苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她已悄悄栖落在我的肩头，只是由于我的左顾右盼而忽视了她的存在。
责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读一千多次的失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，最终一举灭吴雪辱；兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，最终战胜了病魔，回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅盘重生。
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1. 相思是一副良药，能摆脱烦恼和忧愁，能治疗心中的痛。在寂寞、等待的日子里，往昔的欢笑、泪水、温馨浪漫、海誓山盟，交织在脑海，蔓延成一簇浓密的相思藤，凝重成一棵挺拔、孤独的相思树，执着地守侯在你必经的路口。
2. 这一生，牵她的手爱了，就牢牢的，牢牢的贴近不要在茫茫人海中丢了彼此还是……你是你，我是我互不相欠，各奔幸福……即使梦中遇见了也不要打招呼笑笑，然后擦肩而过或者，让我一生都拥有着你或者，让我们永远都不要相见……
3. 笔下凌乱的华丽，会化作谁心上的疼痛？有一天，我们的故事，我也许记起，我也许忘记。而经年之后，我们却已散落天涯，再见无期。
4. 轻轻的飞过，是你的微笑，是我无悔的执着，远远的，淡淡的，温暖着我的心……如果可以选择，仍会为你守候！俗话说：前世的债，今生来还。不晓得，这是命运的宽恕，还是又一次的不怀好意的玩笑。如佛所曰：缘来天注定，缘去人自夺。种如是因，收如是果，一切的一切，皆是冥冥之中的定数。
5. 阡陌红尘，飘落了谁的等待。曾在千年树下等候，只求你回眸一笑，曾在菩提下焚香，只为等一世轮回的相遇。阡陌红尘，终究一场繁花落寞，回忆在岁月中飘落了谁的眼泪。如烟的往事，不知谁飘落了谁的相思，如梦回忆，不知谁飘落了谁的等待。与你作别，不问曾经伤痛几何。
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：宁静的秋天
金黄的树叶，落叶的叹息。宁静的秋天，静得让你感到针掉到地上都能听见，真是静极了！
秋天的落叶，从一棵棵粗壮的大树上掉下来，像翩翩起舞的蝴蝶，又像一个个仙女在跳舞，像圣诞老人从蔚蓝的天空中洒下来的裙子，可是现在也不是圣诞节哦！
秋天的草地，金黄金黄的，像是秋姑娘给草地披上一件金黄的纱衣。
秋雨过后的花朵，垂头丧气的倚在那儿，默不作声。小草失去了以前的生机与活力，整个一枯黄样儿。路灯发出微弱的灯光，在似墨一样的天空，显得那么单调孤零……
一年四季就像一个魔方，转呀转，转呀转，这一次转到了宁静的秋天，不过下次就转到了寒冷的冬天，真希望不要转到寒冷的冬天，但是冬天也有冬天的独特之美啊！
一年四季就像水彩笔，春天是暖和的暖色，夏天是炎热的红色，秋天就是丰收的金色，冬天就是寒冷的白色。我最爱这个宁静的秋天。
文段二：夏夜乡村
顺着坎坷的土路，沿着那一抹永恒的绿意，奶奶家的老屋总在那儿盼望着我归家的脚步。
小时候，总喜欢在树荫下玩耍，摸摸它那盘曲嶙峋的树干，和伙伴们任性地在小河边嬉闹着，调皮的蜻蜓一阵风般的打了一个安静的旋儿，挑衅似的追赶着摇曳的花草。我们便不服输的追着，追着，直到满头大汗的归家却又空手而回。
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歌词中的语言美
歌词中的语言就像诗，凝练、丰富、富有感染力，有些甚至押韵，虽不及诗意蕴深刻，发人深省，却也别致精炼，通俗易懂。喜欢邓丽君甜美的嗓音，亦喜欢她那些清纯自然的歌曲，在现在这个充满妖冶做作的社会中，很难再找到一些富有古典情怀的歌手。陶醉在邓丽君悠扬的歌声中，让我们一起看一看邓丽君歌曲中的歌词美。
“好花不常开，好景不常在，愁堆解笑眉，泪洒相思带，今宵离别后，何日君再来”，娓娓如诉的轻柔女声，带我进入一个离别愁绪的场景。五字一句，整齐押韵，凝练通俗，琅琅上口，想记不住都不行。“停唱阳关叠，重擎白玉杯，殷勤频致语，牢牢抚君怀，今宵离别后，何日君再来”，这首《何日君再来》的歌词，就像一首简单的古诗，充盈着古典意蕴，恍如隔世，回到了柳三变笔下的《雨霖铃》，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，离别总使人伤感，配上邓丽君百转千回的嗓音，便留下了无数听者掩卷而思的长叹息。
“那南风吹来清凉，那夜莺啼声细唱，月下的花儿都入梦，只有那夜来香，吐露着芬芳，我爱这夜色茫茫，也爱这夜莺歌唱，更爱那花一般的梦”，朦胧的月色下，夜来香静静地展现它的美，听着这样的歌词，我好像会静静地睡去，闭上眼睛，脑海中只剩下那幅唯美的画面，充满幻想，１５度的嘴角上扬不禁在脸上轻漾，空灵的意境原来这般美好。古典是
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