教师的教导会如春雨一样滋润学生的心田，师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。

为了每个学生的发展，作为一名语文教师，我深知阅读与习作的关系：一个吸收，一个表达；阅读促进习作的发展，在习作中能意识到写作技巧及语感的不足，进而增强阅读兴趣。 XX年年9月，初接五（3）班。由于我的前几届学生出版了习作集，这班学生得知我是他们的语文老师后有抑制不助的兴奋。家长在言语间也流露出信任之情。这无疑加快了我们之间交流的过程。

我常给学生读故事，老师介绍给他们的书目是最易接受的。记得我给他们读的第一篇小说是沈石溪的《狼王梦》。读到怀有身孕的母狼紫岚为了寻食，纵身一跃跳入鹿群的瞬间时，他们听呆了。随着我戛然而止，他们的阅读欲望被调动了起来。第一本书，就这样在班里流行开来。

孩子们读书不求甚解，我和课内培养他们的学习习惯——批注相结合，引导其写点评。至今还记得宋元明、菅嘉琪等同学就时在那时被我认识的。他们独特的感悟，传神的再现听来的情景，令我佩服。

讲故事引发阅读兴趣，引导他们养成自觉的阅读习惯以求得父母的信任与支持。没有父母怕孩子读书的，他们抱怨最多的是孩子缺乏自觉性，持久性，不求甚解。根据以往的经验，我一再提醒学生要用行动获取家长的支持。每次买书不求多，看完一本买一本；买书不是获取书源的唯一途径，还可借阅或到书店阅读，量力而行。有些书看看即可，没有必要收藏就不必购买，要学会选择好书。

…… …… 余下全文

1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10.字典就好像一个不开口的老师一样。

11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

15.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

17.书是智慧的钥匙.

19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

20.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

21.那个人骨瘦如柴.

22.这个人壮硕如牛.

23.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

25.西湖象一块碧玉,一面镜子。

…… …… 余下全文

老师如春雨.日日沐我心

秋风送爽，蓝天碧云。微风中的那一抹彩虹是谁用心血画筑的？蓝天之上的歌曲是谁用清亮的嗓音、灌溉我们音符般的心灵？又是谁将那地球的美景、化作诗篇的面包为我们充饥智慧的殿堂？

又是一个教师节！看呀！那一株株的康乃馨“高耸入云”。清爽的秋风像母亲关爱子女般拂过小草，让人感到飘飘欲仙。

老师，一个伟大而又普通的集体。可他们的教诲如春风般的轻柔美丽，日日沐浴着我们未成熟的心灵；他们又好似臭氧层保护着我们脆弱的心灵，防止被太阳的强光灼伤。

又是一个金秋的收获季节。老师就像一棵金叶如盖、摇曳多姿的大树。枝蔓一直伸向天边，而枝头挂满了成熟的“甜果”，让我们“饥肠辘辘”的肚子变得“饱满而充实”。

我们曾经又经历过不同的黑夜，而在这黑夜的航路上，我们并没有触礁；更没有搁浅——因为有老师这盏用心点燃的灯塔，在指引着我们，在召唤着我们。

风铃还在不停的摇；又将我的思绪摇回到九个月前的一次作文辅导：那篇作文使我取得了突飞猛进的进步。那是您——我初中的语文老师—贾老师，在她的赏识教育以及鼓励的话语激励下，促使我跨进了优等生的行列。是她重新点燃了我奋发向上的决心，使我重新焕发出光彩。此时的老师，是显得如此的才华横溢。是她们鼓起了我们求知、向上的风帆，也是她们用自己的心灵化作阳光，照亮了每个有潜力学生的前进航标。

…… …… 余下全文

第一单元检测

一、把下面带点宇的读音送回家。(6分)

学校(     )       校对(     )      寻思(     )      绚丽(     )

决定(     )       绽放(     )      欢度(     )      踱步(     )

肖像(     )       模型(     )      模样(     )      蓓蕾(     )

…… …… 余下全文

一、 缩句

1） 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱

身出来____________________________

2） 爸爸的书房李挂着一幅从森林里捡来的大鹿

角。_____________________________

3） 从到学校的第一天起，他就刻苦努力的学习

科学文化知识。______________________

4） 像柳絮，像芦花，像蒲公英种子一般的雪在

空中随风飞舞。______________________

5） 停在玻璃上的蝴蝶对着朝阳扇动着它那对彩

色的翅膀___________________________

6） 渔夫的妻子桑娜坐在炉火旁补一张破帆。

________________

7） 闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事

_____________________

8） 西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。

________________________

9） 当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲

自主持这个特别的葬礼______________

10) 每天清晨，我要面对一个聋哑的老人尽心尽力的演奏。_____________________

…… …… 余下全文

六年级语文上册第六单元复习要点

班级 姓名 学号

教学目标：

1．了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。

2．默写《诗经?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙。秋》。

一、连线

《采薇》 唐诗 白朴 《西江月·夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾 《天净沙·秋》 元曲 郭沫若 《天上的街市》 四言古诗 叶赛宁 《白桦》 外国诗 杜甫 《春夜喜雨》 现代诗 《诗经》

二、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

1、当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：。

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人

孟郊的《游子吟》 。

3、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的表达对家人的怀念。

4、现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句表达对远别好友的深情厚谊。

…… …… 余下全文

老师,你对我的帮助是涓涓溪流,滋润了我心灵的绿地;

老师,你对我的关心是缕缕春风,吹开了我理想的蓓蕾;

老师,你对我的教诲是盏盏明灯,照亮了我生命的旅途.

老师,值此教师节到来之际,愿你是最幸福的人.

致辛勤一生的老师!

秋天，一个多么多情的季节。温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月。也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师。

尽管岁月的洪流在不断冲刷着历史的浮尘，但一代又一代的老师们是那么尽心尽力的将一届又一届的学子培养，引领上成功之路。老师。这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。而今天，我们在这里要将我们心中那份特殊的祝福送予那些将一生都奉献给教育事业的老师们。

虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑，可您们最美的微笑依然留给了我们。您们把自己的辛苦早已抛在脑后，您们将最饱满的精神呈现在我们面前。已然白发的老师们虽然放下了手中的粉笔，放下了手中的教案，但她们却放不下我们这些羽翼还未丰满的学生。她们总是想毫无保留的将她们一生积累的知识与经验传授给我们。老师。我们理解您们的心情。我们知道祖国的未来在等待着我们。

老师，您们孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您们最真诚的语言。老师，您们对我们的鼓励，我们会一直温习着，我们不会将成功放弃。老师，您们对我们的微笑，我们会一直爱恋着，我们知道要去做个好人。老师，您们教会了我们太多太多，同时，您们也付出了许多。老师，您们辛苦了一生，洁白的粉笔屑已将您们的黑发染成白发，想起您们站在讲台上的身影。我们的心中是感激，是感动，是敬佩。

…… …… 余下全文

老师你好 我的好老师

年级：2017级 班级：四班 班主任：廖昌禄 姓名：黄宇欣

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

－－题记 对于学生而言，每天接触最多的是老师，课后谈论的话题也是老师。大家评论着每个老师在自己心中的地位描述着老师的形象。同时，我也时常勾画着心中理想的老师。 我心目中的好老师形象是：温柔、善良、漂亮、帅气、布置作业少、不体罚学生等。但是，真正遇到你们之后我才知道，那只是我的想象，并且这是我永远的想象，不可能实现的想象！你们是那样的严格，哪怕是我犯了那么小小的一个错误你们都要来兴师问罪，惩罚我，那时我的内心往往是崩溃的，总是以为这不是现实，每次都不相信，以为我还在睡梦中，可是这确实是现实，我意识到我不能再这么执迷不悟下去了，不能再逃避现实，我开始慢慢醒悟，逐渐面对现实。

我本以为老师是很恐怖的，让人不敢去面对的，可是经过一系列的事情过后，我觉得老师也没有那么让人害怕了，而更多的是给人了一份温暖和和蔼。人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富的知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。

…… …… 余下全文