篇一 ：教学设计名人名言伴我行
名人名言伴我行
卢龙镇五里台小学 尤冬梅
教学目标：
1、知识技能性目标。
（1）初步理解名人名言的道理能够联系生活实际。
（2）积累名人名言。
2、过程性目标。
（1）了解和搜集名人名言，引导学生走进生活，培养搜集整理的能力。
（2）通过组织交流名人名言的活动，提高口语交际的能力。 教具准备：
名人图片5张，贺卡纸若干，智慧星若干
教学策略:
本次口语实际活动，主要通过各种情境，组织学生搜集、交流、表演名人名言，制作名言卡，以达到理解名人名言道理的目的，提高学生的口语交际能力。
本次活动主要是以情促说，把学生的座位摆放成小组擂台的形式，教师由讲授者变为主持人。通过交流、表演、竞猜等环节来达到本次教学目的。
教学过程
一、导入
出示名人图像：鲁迅、居里夫人、文天祥、爱迪生
（学生用一两句话概括介绍每一位伟人）
师：你们发现了吗？他们都是些什么人？他们（名人）说过的话，就像一根丝线一般，缠绕在我们的心头，当我们的情绪意志消沉时，它变得格外清晰，格外鲜亮。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，爱迪生的“天才是百分之一得灵感加百分之九十九的勤奋”。这些名言影响了一代又一代的人们。今天，我们就在这里开展名人名言伴我行活动，把我们的学习体会向大家汇报交流！—生齐：名人名言伴我行，我能行！
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篇二 ：摄影格言
1、世界上没有任何事情没有其决定性的一瞬间。在几分之一秒的时间里，在认识事件意义的同时，又给予事件本身以适当的完美的结构形式。（亨利．卡蒂埃．布列松 ）
2、如果你的照片拍得不够好，那是因为你离得还不够近。（罗伯特．卡帕）
3、我喜欢摄影，我活着就是要拍照。在摄影事业上我永远不想退休。（阿尔弗莱德．艾森斯塔特）
4、任何事物，不论出于什么原因，只要激动了我，我就拍摄它。我不是专门去物色那些不寻常的题材，而是要使寻常的题材变成不寻常的作品。（爱德华．韦斯顿）
5、只有好照片，没有好照片的准则。（安塞尔．亚当斯）
6、摄影师必须是照片的一部分。（阿诺德．纽曼）
7、光给了我创意的形状和脚本,也是我成为摄影师的原因。（芭芭拉．摩根）
8、保持简单。（阿尔弗莱德．艾森塔斯特）
9、好照片是技术和艺术的成功合成。（安德烈斯．法宁格）
10、我真的相信有些东西如果我不拍下来就没人会看见。（丹尼．阿勃斯）
11、在我看来，某个东西你不把它拍下来就不能说你见过。（艾米丽．佐拉）
12、别跟我说你没拍着的照片，就让我看看你拍到的好照片。（爱德华．汤普森）
13、摄影师眼里的真实就是他们照片所表现的那些东西。（弗莱德．皮克）
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篇三 ：第4课 《励志格言》
第4课 《励志格言》 教案设计
【教材分析】
本教材为重庆大学出版社出版，重庆市教育科学研究院组织编写。20xx年12月第七版，同以前版本比较，根据信息技术的时代发展做了大的变动，主要的变化为在每册涉及一个以上的知识板块，并降低了软件的知识难度。
本册有绘图软件Photoshop制作以及网络学习两个部分，本课为Photoshop部分，制作书法作品《励志格言》。本课知识点有三个，录入文字、合成图片、移动扭曲，其中大小和移动图片在上节课《美丽的画框》中已经讲到，本课主要的涉及的新内容只有两个。
【学情分析】
作为五年级的的学生，本套教材从三年级开始教学，已经经过了两年半的信息技术学校。同时随着电脑价格的降低，计算机已经普及到了千家万户。但是，计算机虽然已经普及，但作为小学生，很多家庭并没有让学生在家操作计算机。造成学生操作差异大，给教学造成不小的难度。但好的方面是，五年级的学生理解能力较低年级有了大的长进，同时作为本册的第4课，也有了Photoshop绘图的基本技能。
【教学目标】
1、能利用Photoshop输入文字并根据要求设置颜色和字体。
2、能在Photoshop中将两幅图片合并拷贝为一张图片。
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篇四 ：励志格言170句
励志格言170句 ［ 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1123 更新时间：2003-10-20 文
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1、每个意念都是一场祈祷。[詹姆士·雷德非]
2、医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。 [马克吐温]
3、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。[皮雅]
4、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。 [詹姆士．布莱斯]
5、成功不是全垒打，而要靠每天的、经常的打击出密集安打。[Robert J. Ringer]
6、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。[马丁·赛力格曼]
7、绝不测量山的高度─除非你已到达顶峰，那时你就会知道山有多低。 [哈马绍]
8、奋斗、寻觅、发现，而不屈服。 [诗人丁尼生]
9、所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是"本来可以?" [美国诗人惠蒂尔]
10、啊！到达人生的尽头，才发现自己没活过。[梭罗]
11、好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。 [马里欧特]
12、爱不能单独存在，它的本身并无意义。爱必须付诸行动，行动才能使爱发挥功能。
13、要能感觉存在，就需加强对美的感受力。[詹姆士·雷德非] [德蕾莎修女]
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篇六 ：关于奋斗的格言
关于奋斗的格言.txt男人的话就像老太太的牙齿，有多少是真的？！问：你喜欢我哪一点？答：我喜欢你离我远一点！执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。诸葛亮出山前，也没带过兵！凭啥我就要工作经验？ 本文由寻找爱人2008贡献
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 生活就是奋斗，只有勇于攀登才能创造辉煌；生活就是创新，只有与时俱进才能跟上时代； 生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想；生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的 快乐。
关于奋斗的格言：
自己的路，让人家说吧！ ——但丁 伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。 ——斯大林 正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ——列夫·托尔斯泰 奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 ——孙中山 人类要在竞争中求生存，更要奋斗。 ——孙中山 必须在奋斗中求生存，求发展。 ——茅盾 奋斗以求改善生活，是可敬的行为。 ——茅盾 奋斗之心人皆有之。 ——李叔同 奋斗是万物之父。— —陶行知 无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——牛顿 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。 ——萧伯纳 我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间 的沙滩 上留下我们的足迹。 ——拿破伦一世 做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。 ——巴尔扎克 只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。 ——歌德 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。 ——安徒生 凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。 ——爱默生 对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。 ——爱因斯坦 想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一 种进取 的和明智的方式同它们奋斗。 ——马克斯威尔·马尔兹 发明的秘诀在不断的努力。 ——牛顿 无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。 ——拜伦 如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌 空飞翔。 ——雪莱 停止奋斗，生命也就停止了。 ——卡莱尔 只有勤勉、 毅力才会使我们成功??而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。 —— 史密斯 如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗， 而不是一个狂热的、 自私的肉体在不断地抱 怨为什 麽这个世界不使自己愉快的话，那麽这才是一种真正的乐趣。 ——萧伯纳 一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益 加重的 负担。 ——罗素 在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。 ——毛姆 你应将心思精心专注于你的事业上。 日光不经透镜屈折， 集于焦点， 绝不能使物体燃烧。 —— 毛姆 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需 要的 条件。 ——贝弗里奇 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ——巴尔扎克 拼着一切代价，奔你的前程。 ——巴尔扎克 作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。 ——巴尔扎克 我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。 ——雨果 进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。 ——雨果 对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者 却是 鞭策。 ——巴斯德 1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 3、造物之前，必先造人。 4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。 5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 7、蚁穴虽小，溃之千里。 8、最有效的资本是我们的信誉，它 24 小时不停为我们工作。 9、绊脚石乃是进身之阶。 10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之 前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 12、积极思考造成积极人生，消极思
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篇七 ：读书卡片怎样做
读书卡片怎样做？
梁家墩小学 甘泉
最近翻了翻同学们的读书笔记，思如潮涌，但是也发现了一个问题：笔记太乱了，找起资料来很麻烦。于是上网找了读书卡片的制作方法，拿出来给大家分享一下：
古今中外学者一致认为, 做读书卡片, 有利於巩固记忆, 增长知识, 积累资料, 激发创造．阅读书刊文献资料时, 要认真思考, 手脑并用, 边读, 边想, 边记, 把对学习、工作或研究有用的资料, 分别记入做好的卡片上．這样做的好处是: （１）易於掌握所读内容的重点、难点、名言警句、精彩部分或重要的公式、推理和结论．（２）有利於产生联想和想象, 激发思维活动的积极性, 提高分析和解决问题的能力．（３）素材积累多了, 经过分类排列组合加工, 就会由量变到质变, 产生信息撞击, 使人发生联想和想象, 从而发现新问题, 产生新构思, 经过研究, 即可形成新认识, 提出新创见, 充实学术研究成果． 读书卡片的种类和写法可分为:
第一, 索引卡．這类卡片, 每张只记一本著作或一篇文章的题目, 說明属於自学课题的哪方面内容, 不抄录原文, 只详记出处用途, 以备用时查找．
第二,
摘抄卡．這是摘抄原文的某些重要观点、精辟论述、 1
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