篇一 :班主任家访工作总结

果比小学 郑恒

现如今,对于孩子的教育,家庭和学校的联系越来越密切,于是我们果比小学特制定家访日,通过与家长面对面的交流,每个人都感受颇深。

一、家访中取得的成绩

首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、家访中存在的问题

一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时,忽视了行为习惯的培养,从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的矫正过程比较困难。

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篇二 :班主任家访工作总结

张晓玲

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和休息的时间对班级的6名学生进行家访。本来我对于和有的问题孩子的家长沟通是茫然的,不知道该如何和那样对孩子放任自流的家长沟通。但是经过家访我知道了,只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子的任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语,即使你对他们的放手态度表达出不满,家长也不会生气,反而会觉得不好意思,他们对你所说的其他话也会很很信服很感兴趣的,同时也会更理解你。下面我就我的家访工作进行总结。

一、 家访中取得的成绩

首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、 家访中存在的问题

一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,

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篇三 :班主任家访工作总结

在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访不仅是个老土的话题,似乎是一个越来越陌生的名词,打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。可在今年这学期,由上级主管部门安排的“家校联手活动“在我校的展开,家访又重新热了起来,学校也将家访作为家校工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。

经过近两个月的家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了与自己相处一年的学生们在家的生活状况,还深深地体会到职业特点,个人阅历,经济状况,文化素质,思想修养,个性脾气各不相同的父母对孩子教育的关心和重视也各不相同,也更让我看到自己工作的压力和将来艰巨的任务和担子。 家访结束了,但工作却还要继续进行,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也将对以后工作的又一次锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要 向别的 老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,为将来做一个更称职的班主任。 我担任班主任工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我激动,让我欣慰。几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。

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篇四 :班主任家访工作总结

小学班主任家访工作总结

在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词,打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。可在今学期,我校的家访又重新热了起来,学校将家访作为家校工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。 经过家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。

我担任班主任工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我激动,让我欣慰。几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。

本人与搭班的老师对我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。

一、基本情况

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篇五 :班 主 任 家 访 工 作 总 结

家 访 工 作 总 结

班主任:史美红

20xx.6.20

本班共有学生六十六人,来自全县各个乡镇,仅有少数学生为县城人。由于是七年级新生,对学生的家庭情况、在家表现、家庭教育的方法方式都需要了解。但对学生和学生家庭的了解,仅通过看学生的档案是不够的,因为这些材料是静态的,不存在发展性;只和学生本人进行交流还是不够的,因为由于多种因素的影响,也不能完全真实反映情况。为了全面真实的了解学生的情况,实现学校和家庭教育的有机配合,更好的促进孩子的发展,落实上级“大家访”活动要求,我与本班的几位科任老师一起进行了多次全面的家访。

一、家访形式

我们采用走访为主,辅之来访和电访等多种形式,与家长交流。

二、家访中取得的成就

第一,家访加强了师生感情。家访深入到每一个家庭,与家长、学生面对面的交流,拉近了教师、家长、学生的距离,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

第二,通过家访,获得了许多第一手育人资料。我们的家访深入到每个学生的家庭,无一遗漏,真诚地与家长、与学生交流,了解每个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记录,为今后的教学工作奠定了基础。

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篇六 :小学二年级班主任家访工作总结

小学班主任家访工作总结1

现如今,对于孩子的教育,家庭和学校的联系越来越密切,本周是我们学校的家访日,通过与家长面对面的交流,每个人都感受颇深。

一、家访中取得的成绩

首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、家访中存在的问题

一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时,忽视了行为习惯的培养,从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的矫正过程比较困难。

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篇七 :小学班主任家访工作总结

班主任家访工作总结

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和休息的时间对班级的33名学生进行家访。本来我对于和有的问题孩子的家长沟通是茫然的,不知道该如何和那样对孩子放任自流的家长沟通。但是经过家访我知道了,只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子的任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语,即使你对他们的放手态度表达出不满,家长也不会生气,反而会觉得不好意思,他们对你所说的其他话也会很很信服很感兴趣的,同时也会更理解你。下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。 案例一 只有了解才会更好的教育

我一直以为,孩子是住宿的还有必要去家访吗?当我对王某某同学进行家访的时候,才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了,孩子是生活在畸形家庭之中,所以才会出现一些畸形的行为。孩子的母亲患有中度抑郁症,又长期不服药,所以,对孩子成长过程中出现的种种正常的问题总会觉得无法忍受,于是对孩子轻则骂,重则打,虽然这学期以前一直和父母生活在一起,家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为,这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校

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篇八 :小学班主任家访工作总结

肖建智

家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分,作为班主任教师,要搞好教育教学工作,一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。在本学期暑假期间,本人结合我班级的实际情况,与本班任课教师,对全班39名学生进行了家访,在家访中了解到了很多实实在在的问题,可谓感受颇多。

在家访过程中,我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

本期的家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级,如何使学生积极健康的成长等等,这些都是眼前的问题。对于我们不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对学生负责,对自己负责,争取做一个称职的人民教师。

在家访中,我们了解到存在的许多问题:

一、通过家访,我们了解到大多数优生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视,存在一定的骄傲的心态,有个别优生心里承受能力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱,孩子生病了就可以不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

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