篇一 :劝学的名言警句

劝学的名言警句 百学须先立志。(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子?(后汉书) 不塞不流,不止不行。(韩愈)

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子)

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰) 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)

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篇二 :中国古代劝学名言

中国古代劝学名言

1、 黑发不知勤学早,白首方恨读书迟。

2、少壮不努力,老大徒伤悲。

3、书到用时方恨少,学富五车不为多。

4、少年易学老难成,一寸光阴一寸金。

5、学如逆水行舟,不进则退。

6、宝剑锋从磨励出,梅花香自苦寒来。

7、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

7、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。

8、玉不琢不成器,人不学不知礼。

9、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。

10、花有重开日,人无再少年。

11、形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若

12、聪明出于勤奋,天才在于积累。 --华罗庚

13、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 。-茅以升

14、莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——岳飞

外国劝学名言

1、天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。--爱迪生

2、 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

3、对时间的慷慨,就等于慢性自杀。 ——奥斯特洛夫斯基。

4、睡得多的人学得少。 ——西班牙谚语

5、Knowledge is power . (Francis Bacon , British philosopher )

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篇三 :劝学名句

说明:此《古典名句》完全摘自《人一定要知道的古典名句全集》 邵勋潜编著 花山文艺出版社出版 20xx年10月第1版。原书是按古诗、古文、唐诗等进行的分类,现在的分类是摘抄者从便于查找某个内容的古典名句出发进行的拙劣分类,不能作其他参考。

劝学

古诗25、及时当勉励,岁月不待人。 ——东晋陶渊明《杂诗》

注释:勉励:劝人努力,鼓励。 岁月:年月,时间。 待:等待。

译文:每个人都应当及时地勉励自己,奋发而起,岁月是不等待你的。

原作:盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。

赏析:告诉我们要抓紧时间,勉励自己,努力上进。 古诗30、明日复明日,明日何其多! ——明文嘉《明日歌》

注释:复:又。 何其:多么。

译文:明天又明天,明天为什么有那么多。

原作:明日复明日,明日何其多!明日待明日,万事成蹉跎。世人皆被明日累,明日无穷老将至。晨昏滚滚水流东,

今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

赏析:这两句诗说明,许多人的大好时光是在“待明日”中白白流逝的,结果虚度一生,万事皆空。因而作者告诫人们:人生有限,时间珍贵,千万不要虚度年华,不要把今天的事推到明天去做,因为对于人的一生来说,明天并不是很多的。

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篇四 :劝学名句默写 翻译

劝学名句默写翻译

6、锲而舍之,朽木不折; , 。

7、. ,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,

8、蟹六跪而二螯, ,用心躁也。

二、重点翻译句子

1、木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。(判断句)

译文:木材直得合乎拉直的墨线,用火烤把它做成车轮,它的弯曲程度合乎圆规,即使又晒干了,不能再挺直了,是用火烤使它这样的。

2、青,取之于蓝,而青于蓝;冰,

水为之,而寒于水。

译文:靛青是从蓼蓝中提取的,但是颜色比蓼蓝更深;冰是水所凝结成的,但比水更冷。

3、故木受绳则直,金就砺则利。君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

译文:所以木材经过墨线量过就能取直,刀剑等靠近磨刀石就能变得锋利。君子广泛地学习而且每天对自己检验反省,就能智慧明达,并且行为没有过失了。

4、君子生非异也,善假于物也。 译文:君子的天赋(同一般人)没有差别,只是他们善于借助外物罢了。

5、故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

译文:所以不积累每一小步,就无法到达千里;不汇聚细流,就无法汇成江河大海。

6、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

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篇五 :师说劝学名句默写

名句默写

姓名 学号

1、 木直中绳, 则直, , , 。

2、

3、,非利足也,

4、,不能十步; ,功在不舍。

5、

《师说》

1、师者,

2、吾师道也,?

3、古之圣人,,犹且从师而问焉;今之众人, , 。

4、爱其子,;于其身也,,。

5、彼童子之师,,。句读之不知,惑之不解,或师焉, ,小学而大遗,吾未见其明也。

6、彼与彼年相若也,道相似也。,

7、孔子曰:"三人行,"是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子, , ,如是而已。

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篇六 :劝学 名句默写

名句默写:

1、 君子曰:!

2、,不复挺者, 。

3、 故木受绳则直, 。

4、 君子博学而 。

5、 。

6、

7、 故 ,

8、

9.、 ,朽木不折,,金石可镂。

10、蟹六跪而 ,非 ,用心

名句默写:

1、 君子曰:学不可以已!

2、 虽有槁暴,不复挺者, 车柔 使之然也。

3、 故木受绳则直,金就砺则利。

4、 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

5、 假舆马者,非利足也,而致千里。

6、 君子生非异也,善假于物也。

7、 故不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。

8、 骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。

9.、锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。

10、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

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篇七 :劝学师说名句 (2)

1. 人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中心观点 印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子;与《劝学》中

的 , , 观点相同。

3.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即 。

4.《劝学》中学习要持之以恒的句子 , ; , 。

5.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的句

子 , 。

6.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的句子 , 。

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篇八 :必修一《劝学》+《师说》情景默写名句

高一奥赛《劝学》+《师说》情景默写学案

编号:1 编制:闫桂霞 审核:房爱平 时间:2015-9-19

(一)《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤

弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。

3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升 自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明行无过矣。

4.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。

5.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

6. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的 1

句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

7.“木受绳则直,金就砺则利”,通过“木”、“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。

8.古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子·劝学》中则用“积土成山,风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。

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