《夜雨寄北》复习教案

教学目标：

1、熟悉关于作者的文学常识。

2、理解诗歌内容，领悟诗歌内涵。

3、 理解名句。

教学重点：

1、背诵和默写这首诗。

2、 理解名句。

教学难点：

理解名句。

学法指导：

导学互动

课时安排：

一课时

教具准备：

多媒体

教学内容和步骤：

一、提纲导学

1、激趣导入，

2、出示导纲，师生共同完善

（教师预设的导纲1.了解作者2.背默诗歌（认真练习易错字）3.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是流传千古的名句，你认为它为喜欢的原因是什麽？

4.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？）

3、自学设疑

①学生，根据导纲自学，自学中完善导纲。?同时把自学中遇到的疑问整理记录下来，小组交流时备用或者自学时向老师提出）

学生设疑：

问题一

问题二

二、合作互动

4、小组交流

组内及组组交流导纲上问题

5、展示及评价

?分组展示（各抽一个组中的中等生）

题号 展示 评价

1

2

3 4

5

1

?组组评价（口头评价，打分 ）

6、小组提出自己在学习中的疑问，组组交流解答。

三、导学归纳

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新人教版七年级上册古代诗歌四首和《夜雨寄北》《泊秦淮》期末复习题

一、加点字注音（一题2分，共12分）

竦峙（    ） 碣石（    ） 澹澹（    ） 一帆悬（    ） 贾亭西（    ）马蹄（    ）

二、解释加点的词语（一空2分，共28分）

1．东临：                           2．昏鸦：                           

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诗两首《夜雨寄北》、《泊秦淮》

博爱县光智中学 张俊玲

教学目标：

1.读准音，能根据意义和声律划分节奏；

2.读懂意，能说出诗歌的画面与情感；

3.读中背，能背会这两首诗。

教学重点：

读出诗歌的画面与情感

教学难点：

诗歌情感的品读

教学过程：

一、导入语：

同学们，前两天老师见到了一副对联，不知什么原因，它的下联少了一个字：“春雨夏云秋月夜，□诗宋词汉文章”，你们能把这个字补出来吗？对，它就是“唐”字，唐诗是我们中华民族文化宝库中最璀璨的一颗明珠，它音韵和谐，形式多样，孕育了一大批优秀的作家，其中最著名的是李杜，今天，我们就一起来学习“小李杜”，来认识这两个为晚唐即将没落的诗风带来浓墨重彩一笔的李商隐和杜牧。

二、预习检测

请两组同学来介绍一下李商隐和杜牧。

三、明确本节课的学习目标。

四、初读唐诗，读准节奏

探究提示一

师友共同划分节奏后，学友向师友朗读这两首诗，师友把握其字音、节奏，3分钟后展示。（知识链接：七言诗按照意义来分节奏可分为“4 ／ 3”；按照声律来分，以两个字为一个停顿，为“2221”或“2212”）

五、品读唐诗，读懂情意

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各地名句默写

1.补写出下列句子中的空缺部分。(重庆市万州区上海中学2016届高三上学期12月月考)

(1)南宋诗人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道“_____ _____，____ ___ ___”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。

（2）《离骚》中因为触犯了旧贵族的利益，而众人嫉妒，造谣毁谤四起的两句：“ ， 。”

_____”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。

2．补写出下列句子中的空缺部分。(四川绵阳东辰国际学校2016届高三上期第三次考试)

（1）庄子在《逍遥游》中用“ ， ” 的比喻形象说明积累不够就不足以承载重负，就好比倒在堂上洼地里的一杯水只能托起小草一样。

（2）《归去来兮辞》中表示随顺死生变化，一切听其自然，乐天知命尽其余年的句子是：“ ， ”。

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圆学子梦想 铸金字品牌

中考必记的72组名言名句

考查频率（★★★★★）

1.人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》十二章）

2.温故而知新，可以为师矣。（《论语》十二章）

3.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》十二章）

4.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

5.秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

6.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

7.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

8.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

9.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

10.烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

11.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

12.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

13.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

14.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

15.问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

16.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

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名篇名句默写专题训练(四)

编写：王宏 审核：高二语文备课组

班级 组名 姓名

（总分：45分 建议用时：30分钟）

【学习目标】

1、积累新课标规定的初中必背篇目（50篇）；

2、背诵并默写必修二中《氓》、《采薇》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《诗三首》、《兰亭集序》、《赤壁赋》《游褒禅山记》中的名句。

【巩固练习】

1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分,每空1分）

（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“ ， ”。

（2）《氓》中，写女主人公的家人不理解、讥笑女主人公的两句是“ ， ”。

（3）李商隐在《夜雨寄北》中想象与亲友团聚、剪烛夜话的名句是：“ ， ”。 2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分,每空1分）

（1）孔子曰：“不知命， ；不知礼，无以立也；不知言， 。”（孔子《论语》）

（2）越陌度阡， 。 ，心念旧恩。（曹操《短歌行》）

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中考必考名句整理

初中生必背文言文16篇（常考名句） 1．《孔子语录》

①学而不思则罔， ② ，其不善者而改之。

③子日：“其恕乎！己所不欲，” ④子日：“，见不贤而内自省也。” ⑤《论语》中“”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。 2．《鱼我所欲也》 《孟子》

①非独贤者有是心也，。 ②生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼， 。

③，万钟于我何加焉！

④一箪食，一豆羹，得之则生， ⑤文中最能体现“性本善”思想的句子是：“ ， ,_ 。

⑥“万钟则不辩礼义而受之”的原因是：“ ， ， ？ 3．《生于忧患，死于安乐》 《孟子》

____，饿其体肤，空乏其身。

②《生于忧患，死于安乐》：征于色 ③入则无法家拂士，，国恒亡。 ④人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，。 ⑤“不经历风雨，怎能见彩虹？”一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志， ， 空乏其身。”目的是 让其经受磨炼，增长才干。

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中考语文复习导学 板块： 名句默写

课内外常用诗 词 名 句 集 锦

1、海日生残夜，江春入旧年。 （唐，王湾、次北固山下）

2、近乡情更怯，不敢问来人。 （唐，宋之问、渡汉江）

3、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （唐，张若虚、春江花月夜）

4、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（唐陈子昂 登幽州台歌）

5、海上生明月，天涯共此时。 （唐，张九龄、望月怀远）

6、纵使晴明无雨色，入云深入亦沾衣。 （唐，张继、山行）

7、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣、登鹳雀楼）

8、荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。（孟浩然、夏日南亭怀辛大）

9、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然、望洞庭湖赠张丞相）

10、不才明主弃，多病故人疏。 （孟浩然、岁暮归南山）

11、野旷天低树，江清月近人。 （孟浩然、宿建德江）

12、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （王昌龄、出塞）

13、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （王昌龄?出塞）

14、明月松间照，清泉石上流。 （王维、山居秋瞑）

15、白云回望合，青蔼入看无。（王维 终南山）

16、江流天地外，山色有无中。（王维《汉江临眺》） 17、深林人不知，明月来相照。（王维、竹里馆）

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