含”空”字的古诗句
游人去后枫林夜，月满【空】山可奈何。……《游》弃疾
一剑横【空】星斗寒，甫随平北复征蛮。……《题武夷》戚继光
金鸡叫罢无人见，月满【空】山水满潭。……《九曲棹歌》朱熹
水底尽传螺五色，湖边【空】挂网千丝。……《鸳鸯湖棹歌 之四十八》朱彝尊
【空】山不见人，但闻人语响。……《鹿柴》王维
晴【空】一鹤排云上，便引诗情到碧宵。……《秋词》刘禹锡
山【空】松子落，幽人应未眠。……《秋夜寄丘员外》韦应物
凤凰台上凤凰游，凤去台【空】江自流。……《登金陵凤凰台》李白 崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青户牖【空】。……《古柏行》杜甫
莫见长安行乐处，【空】令岁月易磋砣。……《送魏万之京》李颀
江城如画里，山晓望晴【空】。……《秋登宣城谢眺北楼》李白
山光悦鸟性，潭影【空】人心。……《题破山寺后禅院》常建
怀旧【空】吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。……《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
【空】闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。……《马嵬》李商隐
鲈鱼正美不归去，【空】戴南冠学楚囚。……《长安秋望》赵嘏
“空”字是古诗中出现频率较高的一个字，可以想见是这个字是诗人比较喜欢的，也是非常入诗的。
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初二专题名著训练 姓名
《汉 字》专题
1、 有人认为：汉字书写复杂，不如其他文字用字母表示来得简便。这种“汉字落后”的说法存在
了很长时间，认为汉字是教育及信息化的瓶颈，并有“汉字拉丁化”甚至废除汉字的推动行为。请你结合“汉字”专题学习中获得的相关知识，写一段反驳“汉字落后”、“废除汉字”等观点的话，60字左右。
答：汉字虽然初始学习难度大，但掌握常用字后不存在类似英文单词量多的继续学习问题，且其表意特性也能充分调动人脑的学习能力，很多汉字不仅能传达人们的意思，而且从它的结构、构造方面还能看出古人的生活习俗甚至风土人情等，具有极其深远的历史意义和研究价值。
2、仔细揣摩下面的两个语句的内容和写法，请从“舒”“起”“加”“迟”中任选一个字仿写一个句子。 例：债：欠了别人的，就要偿还，这是做人的“责“任。
恢：哪怕是失败的“心”“灰”，也能燃起希望的火焰。
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八年级（上）“长城” “汉字”专题练习
一、“长城”专题
1、把你搜集到的含有“长城”二字的古诗名句写在下面，至少2句。 王昌龄 【从军行七首】
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
－－《书愤》宋.陆游
2．昔日长城战，咸言意气高。
－－《塞下曲》唐. 王昌龄
3．不到长城非好汉，屈指行程两万。
－－《清平乐·六盘山》现代.毛泽东
2、关于万里长城的谚语、传说、对联很多，你能各举一个例子吗？
成语：万里长城（原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限）
谚语、歇后语：（1）不到九门口，枉来长城走。（2）秦始皇修长城——功过后
人评。（3）不到长城非好汉。
传说：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》
对联： （1）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。
（2）嘉峪关联：二崤虎口夸天险，九折羊肠确地难。
3、无论从历史，还是从现实看，长城的价值总是多元的，请你选择一个方面谈谈你的认识。
可以选择军事、经济、文化、旅游价值等方面写，言之有理即可。
4、据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。
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用心呵护每一颗留守的心
我是学校七（6）班班主任、校德育主任、同时兼任学校“留守儿童”关爱工作。我校地处农村，许多学生的家长期在外务工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。今年，我在学校领导的指导下，在关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，采取多种形式，从关心“留守儿童”的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功；同时，我也深得学校领导的好评。
一、诲人不倦，架心灵的桥梁。
作为留守儿童
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八上语文专题、名著训练
姓名 班级 学号
《汉字》专题
1、 有人认为：汉字书写复杂，不如其他文字用字母表示来得简便。这种“汉字落后”的说法
存在了很长时间，认为汉字是教育及信息化的瓶颈，并有“汉字拉丁化”甚至废除汉字的
推动行为。请你结合“汉字”专题学习中获得的相关知识，写一段反驳“汉字落后”、“废
除汉字”等观点的话，60字左右。（3分）
1、可以从汉字丰富的文化内涵、悠久的历史、艺术价值等方面回答。例：汉字虽然初始学习难度大，但掌握常用字后不存在类似英文单词量多的继续学习问题，且其表意特性也能充分调动人脑的学习能力，很多汉字不仅能传达人们的意思，而且从它的结构、构造方面还能看
出古人的生活习俗甚至风土人情等，具有极其深远的历史意义和研究价值。（共3分。视语言
情况分3、2、1给分）
2、 有专家曾对汉字发难，说汉字阻碍了国民素质的提高，在美国小学三年级就过了文字语言
关，而在中国就是读到大学仍在认字识词上下功夫，十几年寒窗，竟有一半时间要花在对
汉字的认识上。读了下面几则材料，你想对这些专家说些什么呢？（4分）
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八年级（上）“长城” “汉字”专题练习
江苏泰兴中学
一、“长城”专题
1、把你搜集到的含有“长城”二字的古诗名句写在下面，至少2句。
2、关于万里长城的谚语、传说、对联很多，你能各举一个例子吗？
谚语：
传说：
对联：
3、无论从历史，还是从现实看，长城的价值总是多元的，请你选择一个方面谈谈你的认识。
4、据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。
假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？
5、阅读了 《万里长城的构造》，请你评价一下长城在构造上的特点。
6、《万里长城断想》的作者想到了哪些问题？
7、赵武灵王建筑长城被后人封英雄的称号，而秦始皇却因筑长城而受到老百姓的控诉，你对这两件事怎么看？建造万里长城的功绩究竟归谁？
8、 《长城万里行》与《我还没见过长城》的作者在观点上有何相同点？
9、 长城与都江堰能放在一起扯吗？你认为余秋雨的评价公正吗？
10、 我国的普通公民刘雨田成为世界上徒步万里长城的第一人，这说明什么？刘雨田还说：“我的梦还在继续着。”你猜一猜，他继续着的梦是什么？
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古诗中含有“明月”又表达思乡之情的诗句有
秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》
春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
明月几时有，把酒问青天。——苏轼《水调歌头》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 好水好山看未足，马蹄催趁明月归。——岳飞《登池州翠微亭诗》 明月随良椽，春潮夜夜深。——王昌龄《送郭司仓》
送君还旧府，明月满前川。——杨炯《夜送赵纵》
深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
谁为含愁独不见，更教明月照流黄？——沈铨期《古意》
清风明月无人管，并作南来一味凉。——黄庭坚《鄂州南楼书事》 仰头看明月，寄情千里光。——《子夜秋歌》
此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》
明月出云崖，皦皦流素光。——左思《杂诗》
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御》
明月春风三五夜，万人行乐一人愁。——白居易《长安正月十五》 明月照高楼，想见余光辉。——《别诗》
三五明月满，四五蟾兔缺。——《古诗十九首》
裁为合欢扇，团团似明月。——《怨歌行》
明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。——曹丕《燕歌行》
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2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别……，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写的“ ， ”。
3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘ ， ’啊”。
4、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。划线句子化用的诗句是______________________________。
5、 溟中消逝了。划线句子化用的诗句是_____________________。
6、“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是
7、六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之作，南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”：“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请写出这首诗
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