戴德生名言集锦，值得收藏！

我们的神，为我们预备了一切，我们只跟他有关系，只对他负责。我们的能力在于他，因着他，我们能坚守困苦，若非有他的双手，我们将沦在悲苦中承受反击、忧伤、失望，他赐给我们的喜乐，是双倍的喜乐。

1. 我若有千磅英金，中国可以全数支取；我若有千条性命，绝对不留下一条不给中国。不，不是为中国，是为基督。我们有可能为上帝做太多吗？上帝的工作如果照上帝的吩咐去做，绝对不会缺少上帝的供应。上帝一定会供应我们一切所需要的。

2. 顺服上帝，即使看起来有危险，也是最安全之途。

3. 如果我们肯顺服主，则该负责的是他，不是我们。

4. 有时，极小的事能左右生命的方向。

5. 神要我们在患难中学习（和认识）的（东西），比在患难中发生的（事情）更重要。

6. 沉重的苦难代表更深的祝福，试炼不能阻挡我们的工作，反而会使它开展得更宽广、绵延。

7.

四十年来我将圣经反复试验，今天我的信心比四十年前更坚强。圣经里所有的应许都是

真实可靠的。

8. 对神完全的信靠就是福；神常常试验，却从不遗弃。

9. 如果你想走信心的道路，不要期待你能透视未来。在旷野，神用云柱火柱带领以色列人，但他们不知道云柱火柱何时升起、升起之后往哪里走。我们的情形也是如此。

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英语学习名言

1、What is language for? some people seem to think it’s for practicing grammar rules and learning lists of words——the longer the words the better. that’s wrong. language is for the exchange of ideas, for communication.

（语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词——而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！）

2、The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible. （学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。）

3、A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.

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关于爱学生的名言 1、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。苏霍姆林斯基 2、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。罗素 3、世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。冰心 4、什么是我们生活中最主要的东

西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。苏霍姆林斯基

5、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知 6、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。赞科夫 7、教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。夏丐尊 8、教育的秘密在于尊重学生。爱默生 9、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。苏霍姆林斯基 10、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠 11、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品

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1、只要你追求真理，真理就会在你胸中燃烧。河原崎长十郎

2、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦

3、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！郭小川

4、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基

5、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚

6、幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚一

7、先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫

8、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。契诃夫

9、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基

10、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。爱默生

11、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹

12、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅

13、生命是一张弓，那弓弦是梦想。罗曼`罗兰

14、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭

15、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克

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16、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳

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诵名言 赏名言 写名言

诵名言 赏名言 写名言

——创新德育活动例谈

柳岸钓客

一句机智的妙语胜过一摞劣书。古往今来无数的名人在他们为人类文明发展、社会的进步创造着物质财富和精神财富的同时，留下了许多名言和警句。它们是语言精髓中的精髓，是文化长河中一颗颗璀璨的明珠。在生活中，有不少好学的青少年都从名人名言中吸取精神养分，获得前进的力量。但是思想的提炼和升化，语言的宣泄和表达，绝对不是名人的专利。对于中学生来说，虽然人生之路才刚刚起步，谈不上丰富的生活阅历，也没有深刻的人生体验，但是生活中的山石草木、花鸟虫鱼、芸芸众生的言谈举止、所作所为，都极容易触动他们的敏感的心灵。思想的火花一旦绽放，表达的欲望一旦触发，连珠的妙语也会不断涌现。黄梅县五祖镇中学开展了“诵名言——赏名言——写名言”的活动，分设不同专题，开展思想教育活动，收到良好的效果。

诵名言：名人名言、警句格言是人类智慧的结晶，反映人们睿智的思想、崇高的品德、高尚的情操、伟大的抱负、顽强的意志、卓远的见识。广泛地积累名言，可以让学生们与大师展开心灵的对话，可以让学生们净化灵魂，升华思想，同时也可以让学生的表达增添文采，气质高雅不俗。

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小学生名言名句精选-小学生必背名言名句大全 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

── 蒲松龄 (清代文学家)

少壮不努力，老大徒伤悲。

── 汉乐府《长歌行》

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

── 朱熹 (南宋哲学家、教育家、学者)

好读书，不好读书; 好读书，不好读书.

── 徐谓 (明代人)

嫉妒之心不可有，上进之心不可无。

── 中国谚语

阳光照亮世界，知识照亮人生。

── 中国谚语

学习是进步的伴侣，努力是胜利的曙光。

── 中国谚语

决不可自暴自弃，……开步走吧!只有走，自然会产生 力量!

── 法布尔 (法国昆虫学家)

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

── 欧阳修 (北宋文学家、史学家)

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

── 荀况 (战国时代思想家、教育家)

业精于勤，荒于嬉; 行成于思，毁于随。

── 韩愈 (唐代文学家、哲学家)

读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼 不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记 不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到

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1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术综合是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；艺术是因为管理是实践和应用。

3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。

4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。

5、管理就是沟通、沟通再沟通。

6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践，其本质不在于知而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。

8、管理者的最基本能力：有效沟通。

9、合作是一切团队繁荣的根本。

10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。

11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。

12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。

13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。

14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。

15、赏识导致成功，抱怨导致失败。

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1、布衣之交不可忘。李延寿

2、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。对一个真心的朋友你可传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤以及任何压在你心上的事情。培根

3、很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显得像朋友。希腊

4、欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则。埃德蒙伯克

5、患难识朋友。列宁

6、交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。(伊本穆加发)

7、连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。德谟克利特

8、临时结交的人，不能算是朋友。培根

9、朋友交好，若要情谊持久，就必须彼此谦让体贴。(乔叟)

10、朋友如甜瓜，百试始得一。法国

11、朋友是你送给自己的一份礼物。史蒂文森

12、朋友是生活中的阳光。挪易卜生

13、朋友是自己送给自己的礼物。斯蒂文生

14、朋友越老越好，美酒越老越香。约翰雷

15、朋友之义，难在义字千变万化。三毛

16、朋友之义，务在切直以升于善道者也。徐干

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