德国教育家第斯多惠有这样一句名言:“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以在日常教学过程中,想象力、创造力的培养比传授知识更重要,而音乐教育是素质教育中的一部分, 是培养学生创造能力的重要渠道。因此,如何培养和打造学生的创新素质,是我们教育工作者所面临的重要课题。通过多年的实践与教学,笔者认为,要让学生成为开拓型、创造型的一代, 不仅要培养学生丰富的想象力, 具有高度发挥想象力的习惯和善于运用创造性思维的习惯,还要帮助学生树立信心,磨炼意志。就具体方法而言,主要有以下几个方面。
一、培养学生音乐兴趣,强化学生心理图式
音乐是声音的艺术,它最能穿透感性、理性的重重壁垒直接震撼人们的心灵,因此,它更应是情感的艺术。法国雕塑家罗丹说:“艺术就是情感。”托尔斯泰也认为,艺术的本质是表达情感并感染大众,而优美的音乐主要是通过优美的旋律来感人的。优美的旋律通过歌词的直接引导,能激发学生热爱生活的情感,增强学生对学习音乐的浓厚兴趣,从而进一步达到提高审美素质的目的。由于音乐旋律在个体鉴赏之间存在着一定的差异,而且每首歌都有自己独特的情感基调,如亲切、自豪、神往、风趣、热情奔放或天真活泼。对于这些独特的情感基调,一定要抓住它们的特点,然后形成联想构成画面,再在审美之中产生相应的联想记忆。这种记忆体现在心理结构之中,并形成音乐的心理图式,运用这种心理图式可更有效地激发学生的创造力和想象力。例如,我们聆听《十五的月亮》那种温柔、令人陶醉的旋律,会唤起崇敬战士的情感;又如云南民歌《小河淌水》,那质朴自然、富于想象的歌词,从容舒展、节奏自由、回环起伏、清新优美。具有云南特色的旋律,使学生陶醉在充满诗情画意的意境中。因此,通过培养学生不断地聆听、欣赏和熏陶,优美动听的旋律一旦化为想象力,同样会形成对低级趣味的音乐旋律进行排斥和否定的力量,形成正确的心理情感和兴趣。
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关于学习的名人名言
关于学习的名人名言
一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
人无忠信，不可立于世。--程颐，宋朝哲学家
少壮不努力，老大徒伤悲
志不强者智不达，言不信者行不果。--墨翟，战国思想家
内外相应，言行相称。--韩非，战国哲学家、教育家
善不由外来兮，名不可以虚作。--屈原，战国诗人
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
人背信则名不达。--刘向，汉朝经学家
伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家
以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。--畅泉，晋朝隐士
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。--庄周，战国哲学家
多虚不如少实。--陈甫，宋朝哲学家
以实待人，非唯益人，益己尤大。 --杨简，宋朝学者
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。--德莱赛，英国作家
言忠信，行笃敬。--论语
欺人只能一时，而诚实却是长久之策。--约翰雷，英国学者
生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。--海涅，德国诗人
老老实实最能打动人心。
对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。 --莎士比亚，英国戏剧家
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国外著名的哲理名人名言名句,生活,就是理解。生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视将来。生活,就是自己身上有一架天平,在那上面衡量善与恶。生活,就是忠矢不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正、并且对权力与义务同等重视。生活,就是知道自己的价值、自己所能做到的与自己所应该做到的。生活,就是理智。【法国】雨果
我们的周围有光也有颜色。但是我们自己眼里如果没有光和颜色,也就看不到外面的光和颜色了。【德国】哥德
时间会刺破青春的华丽精致。会把平行线刻上美人的额角;会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么都逃不过他横扫的镰刀。【英国】莎士比亚
当我们还买不起幸福的时候,我们绝不应该走得离橱窗太近,盯着幸福出神。
【法国】贝尔纳
人不能创造时机,但是他可以抓住那些已经出现的时机。【英国】雪莱 好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大,则分数的值愈小。【俄国】列夫·托尔斯泰
合理安排时间,就等于节约时间。──培根
即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。──罗曼·罗兰
坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿
金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔
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? 志士惜日短，愁人知夜长。 —— 傅玄 莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 岳飞 利用时间是一个极其高级的规律。 —— 恩格斯 少壮不努力，老大徒伤悲。 —— 《汉乐府长歌行》 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 —— 达尔文 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 —— 莎士比亚 落日无边江不尽，此身此日更须忙。 —— 陈师道 吾生也有涯，而知也无涯。 —— 庄子 任何节约归根到底是时间的节约。 —— 马克思 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 —— 西塞罗 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 —— 王勃 最浪费不起的是时间 —— 丁肇中 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 —— 歌德 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 —— 增广贤文 人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。 —— 巴尔扎克 余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。 —— 欧阳修 在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。 —— 别林斯基 志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 —— 魏源 正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。 —— 歌德 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 —— 马克思 应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。 —— 罗曼罗兰 时间是审查一切罪犯的最老练的法官 —— 莎士比亚 把活着的每一天看作生命的最后一天。 —— 海伦凯勒 光景不待人，须叟发成丝。 —— 李白 最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。 —— 拉布吕耶尔 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。 —— 鲁迅 庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。 —— 叔本华 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！ —— 但丁 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。 —— 华罗庚 时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。 —— 鲁迅 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 —— 庄子 永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧！ —— 狄更斯 一年之计在于春，一日之计在于晨。 —— 萧绎 只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。 —— 德国诗人歌德 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。 —— 歌
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名人名言
关于教师的名人名言 语录
历史是生活的教师。 ——意大利历史学家、哲学家 克罗齐
兴学之本，惟有师范。 ——清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家 张謇 教师名言 文学是社会的家庭教师。 ——俄国哲学家 别林斯基
善之本在教，教之本在师。 ——北宋哲学家、思想家、教育家、改革家 李觏 教师是人类的灵魂工程师。 —— 斯大林
师者，所以传道受业解惑也。 ——唐代文学家 韩愈 《师说》 教师的名言
唐·韩愈《师说》。道：指儒家之道。受：同“授”，传授之意。业：指儒家经典。惑：兼指道与业两方面的疑难问题。本句大意是：教师是用来传播儒家治世之道，讲授儒家经典，解答各种疑难问题的人。这是韩愈给从事教育工作的人——“师”所下的定义。作者仅用一个寥寥数字的判断句便从三方面精到地概括出教育工作者的职责范围，可谓言简盘赅，字字隽永。囿于时代的原因，他的论述总是以儒家的教育范畴为准则。摒除其局限而广言之，“道”与。“业”完全可以作新的理解。如果从传播正确的治国及人生道理，讲授各种科学文化知识，解决各种疑难问题这一新角度立论，则这一古训今天仍有其现实意义。 一位好母亲抵得上一百个教师。 —— GeorgeHerbert
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●教养决定一切，桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了（马克·吐温）
●没有教养，没有学识，没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的（格里美尔斯豪森） ●关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的（托尔斯泰）
●当众窃窃私语是没有教养的表现（秘鲁）
●教养是有教养的人的第二个太阳（赫拉克利特） 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。(英国 洛克)
劳动教养了身体，学习教养了心灵。(英国地质学家 史密斯)
勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。(俄国作家 列夫·托尔斯泰)
凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。(美国作家 爱默生)
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 (俄国政治家 普列汉诺夫)
关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。(俄国作家 列夫·托尔斯泰)
有教养的人在没有教养的人群里不会得到尊重。(台湾女作家，三毛)
有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。(古希腊哲学家 德谟克利特) 我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。 (德国作曲家 贝多芬)
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一、人生
1、胜利和眼泪！这就是人生！
——法 巴尔扎克
2、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ——臧克家
3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
——印度 泰戈尔
二、命运
1、知识能改变命运。
——美国 爱默生
2、自己的命运应由自己创造。
——俄国 契诃夫
3、我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。 ——德国 贝多芬
三、生命
1、活着的士兵，要比死了的皇帝更有价值。
——法国 拿破仑
2、当我活着的时候，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 ——美国 惠特曼
3、生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。 ——印度 泰戈尔
四、生与死
1、生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照
2、在还没有死亡以前，就不能算作完全诞生。
——美国 富兰克林
3、出生是最明确的一场旅行，死亡难道不是一场出发？ ——三毛
五、青春
1、自信和希望是青年的特权。
——法国 大仲巴
2、谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。
——法国 雨果
3、青春时种下什么，老年时就收获什么。
——挪威 易卜生
六、价值
1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
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关于成长的名人名言大全
终身之计莫如树人。——《管子.权修》
父母之爱子则为之计深远。——《战国策.赵策》始
百金买骏马千金买美人万金买高爵何处买青春——屈原
莫等闲白了少年头空悲切--岳飞《满江红》
盛年不重来一日难再晨。及时宜自勉岁月不待人。--陶渊明
一年之计在于春一日之计在于晨--萧绎
不学自知不问自晓古今行事未之有也--王充《论衡》
知之为知之不知为不知之是知也。——孔子《论语·为政》
玉不琢不成器。人不学不成行。——韩婴《韩诗外传》
少年易学老难成一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随。韩愈《进学解》
每个人应该遵守生之法则把个人的命运联系在民族的命运上将个人的生存放在群体的生存里。——巴金
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。——陆游
聪明出于勤奋天才在于积累--华罗庚
成功之花人们往往惊羡它现时的明艳然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉洒满了牺牲的血雨--冰心
大江歌罢掉头东邃密群科济世穷。面壁十年图破壁难酬蹈海亦英雄。——周恩来 不辞艰险出夔门救国图强一片心莫谓东方皆落后亚洲崛起有黄人。——吴玉章
荣幸地从中华民族一员的资格而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
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