篇一 :最好的教育名言名句

最好的教育名言名句

著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”

卢梭说:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”

著名教育家张伯岑说:“作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人。” 俄国著名教育家乌申斯基说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。”

中国著名教育家徐特立说:“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。”

英国教育家维克多.费兰克说:“每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题,只有以“负责”来答复生命。因此,能够“负责”是人类存在最重要的本质。

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篇二 :教育格言警句大全

教育格言警句大全

教育格言警句大全

教育格言警句大全

教育格言警句大全

教育格言警句大全

、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

3、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

4、扬黄牛精神,做平凡工作。

5、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度 ”。

6、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

7、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

8、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

10、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

11、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗--接纳之窗。

12、宽容别人等于祝福自己。

13、踏踏实实做人、认认真真做事。

14、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

15、爱拼才爱赢。

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

17、每一个学生都是好学生。

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篇三 :教育名言大全

教育名言大全

教育名言荟萃(一)---教书育人

1."师也者,教之以事而喻诸德也。" --《礼记》

2."先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。 --陶行知

3."在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运"

--陶行知

4."因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。 --陶行知

5."教师的职务是'千教万教,教人求真';学生的职务是'千学万学,学做真人'。 --陶行知

6."智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为'天下之达德',今天依然不失为个人完满发展之重要指标。" --陶行知

7."教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。"

--马卡连柯

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篇四 :教育名言

教育名言、理论集锦

有位教育家说过:“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。” 美国学者布鲁巴克:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。”

德国教育学家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”

郭沫若说:“教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。”

华罗庚先生说过:“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再 ?? 来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。” 叶圣陶先生提出:“凡为教,目的在于达到不需要教。”

著名教育家赞可夫曾说:“教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。

清人唐彪说:“有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。 马卡连科认为:“首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。”

古人云:供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。

陶行知先生说过:“发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。” 古人强调:“善诱者,善导。”

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篇五 :教育理念名言

师也者,教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》

2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”

——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”

—陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” ——陶行知

5.“教师的职务是?千教万教,教人求真?;学生的职务是?千学万学,学做真人?。” ——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为?天下之达德?,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”

——马卡连柯

8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”

—爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”

——爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

——爱因斯坦

1. “先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”

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篇六 :教育名人名言大全

教育名人名言大全:

o 用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯 o 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。 作者:朱熹 o 教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬

o 溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》

o 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、

激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基

o 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民 o 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊

o 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力

量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

o 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅

o 我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有

社会主义觉悟的,有文化的劳动者。 作者:毛泽东

o 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.

o 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,

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篇七 :教育名言篇

【教育名言篇】

1、 教育是立国之本 2、行是知之始,知是行之成。 3、人生办一件大事来,做一件大事去。 4、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。 6、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。 7、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。 8、所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。 9、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。 10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。 11、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。 12、想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。 13、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。 14、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。 15、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

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篇八 :关于教育的名言名句

关于教育的名言名句

关于教育的名言名句

1、国将兴,必尊师重傅;国将衰,比贱师轻傅.——荀 子

2、如果一位教育工作者不能明确说出他的教育活动的目的,那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样,令人不可理解. ——(俄)乌申斯基

3、玉不琢,不成器;人不学,不知道.是故,古之王者,建国君民,教学为先.— —《礼记》

4、能培养独创性和唤起对知识的愉悦,是教师的最高本领.——爱因斯坦

5、在自由意志的运用与对必要管束的服从之间进行调节是教育的最难课题.——康 德

6、不好的教师是奉送真理,好的教师是教人发现真理.——第斯多惠

7、要播撒阳光到别人心里,先得自己心里有阳光.——罗曼 罗兰

8、用音乐陶冶人的灵魂,用体育锻炼人的体魄.——柏拉图

9、体育是产生优秀公民最适当,最有效,最有趣的方法.——马约翰

10、乐中平则民和而不流,乐肃庄则民齐而不乱.——荀子

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