篇一 :蔡元培名人名言系列

蔡元培名人名言系列

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蔡元培

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蔡元培、黄炎培名言 要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。 所谓健全的人格,内分四育,即:(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。?学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。 教育是帮助被教育的人,给他们能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人,造成一种特别器具,给抱有他种目的人去应用的,??教育是要个性与群性平均发达的。 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。 教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎?自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜遵义相助,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽现行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。 对于学生的希望: 一、自己尊重自己。 二、化孤独为共同。 三、对自己学问能力的切实了解。 四、有计划的运动。 德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也 。 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。??美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。 纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习损,而使人我之见、利己损人之思念,以渐消沮者也。盖以美为普遍性,决无人我差别之见能参入其中。??美以普通性之故,不复有人我之关系,遂亦不能有利害之关系。 美者,循超逸之快感,为普遍之断定,无鹄的而有则,无概念而必然者也。 殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达?或曰,非困苦其身体,则精神不能自由。然所谓困苦者,乃锻炼之谓,非使之柔弱以自苦也。 各级教育,应于训练上一律励行劳动化,使青年心理上确立尊重职业之基础,且使获得较正确之人生观。

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篇二 :职业教育名言警句

职业教育名言警句

不吃饭则饥,不学艺则愚。

星星使天空绚烂夺目,技能使终生立足不愁。 学在苦中求,技在勤中练。

心专才能绣得花,技高才能织得麻。 只要功夫深,铁杵磨成绣花针。

勤学和知识是朋友,汗水和技能是伙伴。 学好一技在手,走遍天下不愁。

春蚕吐丝蜂酿蜜,立足社会靠技艺。 马行无力皆因瘦,身无一技怎立足。 天下名山僧占多,世上百行技工贵。

冰冻三尺非一日之寒,水滴石穿非一日之功。 技能是就业之基,培训是技能之源。 技能是发展之翼,诚信是做人之本。 教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。 千教万教,教人求真。

教不严,师之惰;玉不琢,不成器。 把握一个今天,胜似十个明天。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 超越昨天,创新今天,憧憬明天。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 生活像杯浓烈酒,几经酿造才可口。 要别人相信自己,自己首先相信自己。 志当存高远,实现须躬行。

大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

千里之行,始于足下。

不积跬步,无以至千里。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

学精卫填海,学愚公移山。

乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

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篇三 :教育类名言

教育类名言

1、玉不琢,不成器;人不学,不知义。 ――《三字经》

2、合抱之木,生于毫木;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。 ――《老子》

4、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。 ――顾宪成

5、古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

――《说勤奋》

6、学而不思则罔,思而不学则殆。 ――孔子

7、不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。 ――孔子

8、天才就是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。——爱迪生

9、百闻不如一见,百见不如一干。

10、一日之计在于晨,一年之计在于春。

11、困难像弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强。

12、忍一时风平浪静,退一步海阔天空。

13、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

14、此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。

15、我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。

16、觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。

17、即使现在,对手也不停地翻动书页。

18、学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。

19、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习也无法征服,还能做什么呢?

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篇四 :教育名言警句集录

教育名言警句集录,

1. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 《中庸》

2. 学而不厌,诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

3. 读书使人充实 ,思考使人深邃,交流使人清醒。 美,富兰克林

4. 敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。 《朱舜水集.劝学》

5. 今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。 黄炎培

6. 教育贵于薰习,风气赖于浸染。 郭秉文

7. 发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。 陶行知,教育家

8. 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。 普良尼施尼柯夫,前苏联农业化学家 9. 读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根,英国哲学家

10. 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

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篇五 :名人名言

名人名言

1、 2、 3、 4、 生的伟大,死的光荣。 ——毛泽东 好好学习,天天向上。 ——毛泽东 向雷锋同志学习。 ——毛泽东 虚心使人进步,骄傲使人落后。 ——毛泽东 28、 路见不平,拔刀相助。 ——(元)马致远 29、 言必信,行必果。 ——《论语·子路》 30、 大丈夫志在四方。 ——(明)冯惟敏 31、 人无远虑,必有近忧。 ——《论语·卫乡灵》 32、 大丈夫能屈能伸。 ——(清)李宝嘉 33、 我以我血荐轩辕。 ——鲁 迅

56、 虚度光阴,那只是活着;利用时间,这才算生活。 57、 花有重开日,人无再少年。 ——(元)关汉卿 58、 一年之计在于春,一日之计在于晨。 59、 清水出芙蓉,天然去雕饰。 ——(唐)李白 60、 书到用时方恨少,事非经过不知难。 61、 知识就是力量,力量就是知识。 ——培根

34、 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。62、 读一本好书,就是和高尚的人谈话。——歌德

5、 为人民服务。 ——毛泽东

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篇六 :1名言金句

1.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ……《中庸》

2.学而不厌,诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

3.读书使人充实 ,思考使人深邃,交流使人清醒。 …………美,富兰克林

4.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。 ……《朱舜水集.劝学》

5.今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。 黄炎培

6.教育贵于薰习,风气赖于浸染。 …………郭秉文

7.发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。 …………陶行知,教育家

8.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。 ……………普良尼施尼柯夫,前苏联农业化学家

9.读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。…………培根,英国哲学家

10.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。…………管仲,春秋政治家

11.教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。…………魏源,清朝思想家、史学家

12.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。…………洛克,英国哲学家

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篇七 :温总名言

温总理引用的名言名句

◆苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?

——20xx年3月18日,温家宝在中外记者招待会上回答德新社记者关于工作风格的提问时,引述中国晚清著名民族英雄林则徐的诗句。

◆寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任?杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。 ——20xx年6月29日,温家宝在香港礼宾府出席CEPA协议签字仪式后发表演讲,并引用晚清著名外交家和诗人黄遵宪的诗祝愿香港。

◆心中为念农桑苦,耳里如闻饥冻声。

——20xx年10月1日,陕西省13万民众受灾于洪水。在看望了灾民后,温家宝以唐代著名诗人白居易的诗句告诫当地官员,要时时惦记着百姓的疾苦。 ◆知屋漏者在宇下,知政失者在草野。

——20xx年3月4日,温家宝在看望政协经济界、农业界委员时,引用汉代政论家王充著作《论衡》中的这句话,阐述其治政思想。

◆春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。 ——20xx年3月14日十届全国人大二次会议,温家宝总理就两岸问题答记者问时,引用台湾近代爱国诗人丘逢甲的诗作。

◆海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。

——同上时间,温家宝总理引用《管子〃形势解》中这两句古语,为中国特色社会主义发展作了形象注解。 温家宝总理有很多发言讲话,其中不少名言令人敬佩。

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篇八 :教育名言警句

1. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 《中庸》

2. 学而不厌,诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

3. 读书使人充实 ,思考使人深邃,交流使人清醒。 美,富兰克林

4. 敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。 《朱舜水集.劝学》

5. 今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。 黄炎培

6. 教育贵于薰习,风气赖于浸染。 郭秉文

7. 发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。 陶行知,教育家

8. 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。 普良尼施尼柯夫,前苏联农业化学家

9. 读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根,英国哲学家

10. 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

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