关于教育的名言名句

1、国将兴,必尊师重傅;国将衰,比贱师轻傅.——荀 子

2、如果一位教育工作者不能明确说出他的教育活动的目的,那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样,令人不可理解. ——(俄)乌申斯基

3、玉不琢,不成器;人不学,不知道.是故,古之王者,建国君民,教学为先.— —《礼记》

4、能培养独创性和唤起对知识的愉悦,是教师的最高本领.——爱因斯坦

5、在自由意志的运用与对必要管束的服从之间进行调节是教育的最难课题.——康 德

6、不好的教师是奉送真理,好的教师是教人发现真理.——第斯多惠

7、要播撒阳光到别人心里,先得自己心里有阳光.——罗曼 罗兰

8、用音乐陶冶人的灵魂,用体育锻炼人的体魄.——柏拉图

9、体育是产生优秀公民最适当,最有效,最有趣的方法.——马约翰

10、乐中平则民和而不流,乐肃庄则民齐而不乱.——荀子

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关于教育和教师的名人名言 2009-12-02 20:12:02 浏览次数：3141 网友评论

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教师是太阳底下再优越没有的职务了。 ——[捷克]夸美纽斯

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳

你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——[德国]歌德 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——[德国]黑格尔

为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基

只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。 ——[法国]卢梭

冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。 ——[美国]海明威 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——[中国]孔子

师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

一日之师,终身为父。——元.关汉卿

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

君子隆师而亲友。——《荀子修身》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

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关于“礼”文化的名言名句：

人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

不学礼，无以立。——孔子

尊重是每个人心灵深处开出最美丽的花朵。

关爱是流淌在人与人之间最动人的旋律。

礼貌不用花钱，却能赢得一切——蒙田

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。——《孟子》

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子》 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——（荀子） 礼者，天地之序也；乐者，天地之和也。——《礼记》

礼者，人道之极也（荀子）

●安上治民，莫善于礼（孝经）

●道之以告德，齐之以礼（论语）

●不学礼，无以立（论语）

●礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传）

●礼，天之经也，民之行也（左传）

●人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）

●人有礼则安，无礼则危（礼记）

●礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也（左传）

●衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡）

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

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1.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似-----马卡连柯

2.溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才-----《格言对联》

3.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力-------江泽民

4.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由-----杰斐逊

5.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育------克鲁普斯卡娅

6.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小-----谚语

7.欲高门第须为善；要好儿孙必读书------《格言对联》

8.三人行必有我师 -----孔子

9.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动

中起着重大的作用------苏霍姆林斯基

10.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。??习惯一旦培养成

功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了------洛克

11.既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起

始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从

早年就起始的习惯------培根

12. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子

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关于胜利教育的教育名人名言

1.一味地讽刺、贬斥，会导致孩子的对抗，反对父母，反对学校，或者反对全部世界。 ――布鲁诺

2.学习中常常获得成功可能会导致更大的学习兴致，并改良学生作为学习的自我概念。 ――布鲁姆

3.教育技能的全体窍门就在于捉住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童本人不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品德。可是只有在集体和教师首先看到儿童长处的那些处所，儿童才会发生长进心。 ――苏霍姆林斯基

4.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生能力产生上进心。 ――苏霍姆林斯基

5.对所学知识内容的兴趣可能成为学习念头。 ――赞科夫

6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才意识他们是你当年的小学生。 ――陶行知

7.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的休会，他们就会以既在学校内也在学校外都完整谢绝学习而告终。 ――林格伦

8.培育人就是造就他对前程的盼望。 ――马卡连柯

9.得不到别人的尊敬的人，往往有最强烈的自尊心。――马卡连柯

10.人类实质中最殷切的需要是盼望被确定。――美国有名心理学家威廉?詹姆士

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关于教育孩子的名言

有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。 教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？

我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

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关于养成教育的名人名言

习惯形成性格,性格决定命运。 ——约·凯恩斯【美】

由智慧养成的习惯，能成为第二天性。 ——培根【英】 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 -- 莎士

比亚

人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 --萧伯纳

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； 播种性格，

可以收获命运。 ------萨克雷

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ------培根

关于养成性教育名言警句

1.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所

以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之

中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当

的培养而后可以实现。——陶行知

2.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

3.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，

可以收获命运。——英国作家萨克雷

4.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子

成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请

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名言警句素材：关于教育的名人名言

1、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

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