篇一 ：欲速则不达的英语作文实例
四、名人名言，谚语类作文（论证主题类作文）
Directions: For this part you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: Haste Makes Waste. You should write at least 150 words, and base your composition on the outline ( given in China ) below:
1. 为什么说”欲速则不达”
2. 试举例说明.
Haste Makes Waste.
1) It is well known that haste makes waste. 2) The truth of it is self-evident .3) No one can deny that the hastier you are, the more slowly you achieve the final goal.
4) Therefore, if you only emphasize speed but neglect the quality of your work, you will get the opposite result.
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篇二 ：欲速则不达的事例
1.子夏是孔子的学生。有一年，子夏被派到莒父（现在的山东省莒县境内）去做地方官。临走之前，他专门去拜望老师，向孔子请教说： "请问，怎样才能治理好一个地方呢？" 孔子十分热情地对子夏说： " 治理地方，是一件十分复杂的事。可是，只要抓住了根本，也就很简单了。"
孔子向子夏交代了应注意的一些事后，又再三嘱咐说： "无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。"
这段话的意思是：做事不要单纯追求速度，不要贪图小利。单纯追求速度，不讲效果，反而达不到目的；只顾眼前小利，不讲长远利益，那就什么大事也做不成。子夏表示一定要按照老师的教导去做，就告别孔子上任去了。
后来，"欲速则不达"作为谚语流传下来，被人们经常用来说明过于性急图快，反而适得其反， 不能达到目的。
2有一个小孩在草地上发现了一个蛹。他把蛹捡起来带回家，要看看蛹是怎样羽化为蝴蝶。 过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被什么东西卡住了，一直出不来。
小孩子看着于心不忍，心想；我必须助它一臂之力。于是，他拿起剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶的身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。
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篇三 ：欲速则不达的故事
欲速则不达的故事
子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利，则大事不成。” _《论语·子路》子夏一度在莒父做地方首长，他来向孔子问政，孔子告诉他为政的原则就是要有远大的眼光，百年大计，不要急功好利，不要想很快就能拿成果来表现，也不要为一些小利益花费太多心力，要顾全到整体大局。 “欲速则不达”是南先生一直着重强调的。 一味主观地求急图快，违背了客观规律，后果只能是欲速则不达。一个人只有摆脱了速成心理，一步步地积极努力，步步为营，才能达成自己的目的。 有一个小孩，很喜欢研究生物，很想知道蛹是如何破茧成蝶的。有一次，他在草丛中看见一只蛹，便取了回家，日日观察。几天以后，蛹出现了一条裂痕，里面的蝴蝶开始挣扎，想抓破蛹壳飞出。艰辛的过程达数小时之久，蝴蝶在蛹里辛苦地挣扎。小孩看着有些不忍，想要帮帮它，便拿起剪刀将蛹剪开，蝴蝶破蛹而出。但他没想到，蝴蝶挣脱蛹以后，因为翅膀不够有力，根本飞不起来，不久，痛苦地死去。 破茧成蝶的过程原本就非常痛苦、艰辛，但只有通过这一经历才能换来日后的翩翩起舞。外力的帮助反而让爱变成了害，违背了自然的过程，最终让蝴蝶悲惨地死去。将自然界中这一微小的现象放大至人生，意义深远。 欲速则不达，急于求成会导致最终的失败。做人做事都应放远眼光，注重知识的积累，厚积薄发，自然会水到渠成，达成自己的目标。许多事业都必须有一个痛苦挣扎、奋斗的过程，而这也是将你锻炼得坚强，使你成长、使你有力的过程。 急于求成、恨不能一日千里，往往事与愿违，大多数人知道这个道理，却总是与之相悖。历史上的很多名人是在犯过此类错误之后才懂得成功的真谛。宋朝的朱熹是个绝顶聪明之人，他十五六岁就开始研究禅学，然而到了中年之时才感觉到，速成不是创作良方，经过一番苦功方有所成。他以十六字真言对“欲速则不达”作了一番精彩的诠释：“宁详毋略，宁近毋远，宁下毋高，宁拙毋巧。”
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篇四 ：11.3欲速则不达三单
11.3《欲速则不达》问题导读——评价单
组名： 姓名： 指导教师： 年 月 日
【知识链接】
1、晏婴：又称晏子，字仲，谥平，习惯上多称平仲。山东高密人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。曾任齐国丞相50年，辅佐灵公、庄公、景公三代国君。以有政治远见和外交才能，作风朴素闻名诸侯。他爱国忧民，敢于直谏，在诸侯和百姓中享有极高的声誉。他头脑机敏，能言善辩。内辅国政，屡谏齐王。对外他既富有灵活性，又坚持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。汉代刘向《晏子春秋》叙录，曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并论。
2齐景公，原名姜杵臼，齐庄公的异母弟，在位时有名相晏婴辅政。史书记载他喜欢打猎，箭法却不高明，晏子劝谏他，齐景公能纳谏，在位58年，国内治安相对稳定，是齐国执政最长的一位国君。
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篇六 ：名言--名句
名言
1、君子求诸己，小人求诸人。译文：君子严格要求自己，而小人则千方百计要求、苛求别人。
2、君子欲衲于言，而敏于行。译文：君子要少说虚话，多干实事。
3、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。译文：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，
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论语名句
发布:励志 | 分类:名人名言
论语名句 1、欲速则不达，见小利则大事不成。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3、士不可以不弘毅，任重而道远。 4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 5、不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。 6、君子欲衲于言，而敏于行。 7、己所不欲，
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马尔克斯名言
发布:励志 | 分类:名人名言
马尔克斯名言 1、老年的光阴不是水平的激流，而是无底的地下蓄水池，记忆力就从那里排走了。——《霍乱时期的爱情》 2、如果上帝赏我一段生命，我会简单装束，伏在阳光下，袒露的不仅是身体，还有我的魂灵。——《告别信》 3、用他人的标准解释我们的现实
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名言佳句大全
发布:励志 | 分类:名人名言
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篇七 ：欲速则不达 教案
《欲速则不达》教案
山丹县陈户中心小学 王玉环
教学目标：
1．了解“欲速则不达”的故事经过，探究故事中蕴含的深刻道理：过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。
2．用心体会齐景公求“速”时的动作、语言，理解课文内容，读出自身的情感体验。
3．朗读古文，感悟古文的凝练，读出古文的韵味。
教学重点:
用心体会齐景公求“速”时的动作、语言，理解课文内容，读出自身的情感体验。
教学难点：
探究故事中蕴涵的与时间有关的深刻道理，并能联系生活实际谈对“欲速则不达”的理解。
教学准备：教学课件
教学过程:
一、引题、释题
1．播放课件引出课题《欲速则不达》，并请学生板书课题。
2．学生交流“欲”“速”“则”的意思。
3．鼓励学生试着读译文及古文。
二、交流前置性作业
1．查找齐景公及晏婴的资料。
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篇八 ：欲速则不达教案
欲速，则不达
教学过程：
一、研读课题，导入新课。
春秋战国时期，我国伟大的思想家、教育家孔子曾说过这样的话。 出示：欲速，则不达；见小利，则大事不成。——《论语》
我们今天要学的课文，就和这句话有关系， 板书课题，读课题，
看到课题，你想知道什么？让我们一起到文中去寻找答案。
二、检查预习。
1、组内交流自主学习1、2、3、
2、汇报：范写“欲” ，出示词语指名读。
3、组内互读、对读，把课文读正确、通顺。指（名）组检查。 交流“自主学习4”填空。
三、抓关键字词，研读课文。
1、对文中的齐景公和晏婴大家了解吗？我们来看一看（知识链接）
2、共同治理国家48年，真了不起！这样一位重臣如今危在旦夕，齐景公有何反应？怎能不着急啊，文中哪些词、句让我们感受到齐景公越来越急，将它们画出来。
板书: 急—— 十分焦急—— 心急如焚—— 急不可待
（驺子驾车） （亲自赶车） （徒步跑开）
四、找出原因，感悟道理
这就是想快的景公,他能见到晏婴吗？
1、合作交流4、小组讨论：
（1）齐景公能很快赶回都城吗？为什么?（他把好车、良马、驾车能手三个有利条件都放弃了。）
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