篇一 :幼儿教育名言格言

1、儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。 ——认知心理学家皮亚杰(配1个幼儿单独操作的照片)

2、 儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。——认知心理学家皮亚杰(配1个幼儿布置墙壁环境的照片)

3、尊重儿童的探索。——建构主义学家(配1张幼儿专注组合,老师在旁边递工具给他照片)

4、认为生长是生活特征,所以教育就是生长,因此,儿童是教育中的太阳,反对以教师、书本、课堂为中心,主张从儿童的本能、兴趣和需要出发,以儿童的活动教育为中心。——美国教育家杜威(配2张照片:小的坐着听着发呆照片,大的老师与幼儿开心玩游戏照片)

6、 现实生活成为儿童知识的来源。——陈鹤琴(幼儿购买东西数钱照片)

7、 主张儿童走进活生生的大自然、大社会中,把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来,提升为一般性、普遍性的知识。————陈鹤琴(配1张照片:大自然中捉鱼照片再配?鱼没有脚??鱼的身体滑滑的?句子)

8、知识是一种主体性的存在。即儿童基于自己的经验以及所处的社会文化历史背景,通过主动建构的方式而获得融入主体世界的知识。——建构主义学家皮亚杰(配1张幼儿在超市排队付款的照片)

…… …… 余下全文

篇二 :幼儿园的名言名句集

1、“师也者,教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》

2、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

3、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” ——陶行知

4、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子

5、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 ——李贽

6、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

9、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活

打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

…… …… 余下全文

篇三 :幼儿教育名人名言

幼儿教育名人名言

名 人 名 言

幼儿教育名人名言

1、播下一个行动,收获一种习惯;

播下一个习惯,收获一种性格;

播下一个性格,收获一种命运。

——(美)威廉.〃詹姆士

2、种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。(雪苏)

3、一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。(张石平)

4、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平)

5、有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。(东方)

6、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。(东方 )

7、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。(张于义)

8、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。(张石平)

9、让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝)

10、如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。(赵秀朵)

11、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!(阮庚梅)

…… …… 余下全文

篇四 :有关幼儿教育的一些格言

有关幼儿教育的一些格言

孩子们的性格的才能,归根结蒂是受

到、家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 --宋庆龄

教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲,他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和母亲。但是,这还没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。因此,正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。 ---《马卡连柯全集》

百度文库

教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

---陶行知:《陶行知全集》

假若孩子在实际生活中确认,他的任性

要求都能满足,他的不听话并未遭致任何不愉快的后果,那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话,之后就慢慢认为这是理所当然的。 ---苏霍姆林斯基

…… …… 余下全文

篇五 :幼儿园家庭教育短信名言

短信家庭教育名言

幼儿园家庭教育短信名言

幼儿园

短信家庭教育名言

二O一一年十二月

短信家庭教育名言

幼儿园家庭教育短信名言

短信家庭教育名言

幼儿园家庭教育短信名言

、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

14、教育名言:1、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。2、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

15、教育名言:1、丰富的想象力比书本知识更重要。2、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的 。

16、教育名言:1、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。2、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

17、教育名言:1、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。2、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

18、教育名言:1、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。2、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

19、教育名言:1、一个行为的反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。2、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

20、教育名言:对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

…… …… 余下全文

篇六 :幼儿园名人名言

真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

学习 永远不晚。--------高尔基

我用一生的时间学习向孩子那样画画——毕加索

人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。

——托尔斯泰

人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。

——雨果

如果是玫瑰,它总会开花的。

——歌德

世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

——高尔基

想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌 德

合理安排时间,就等于节约时间。--培根

成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。--爱因斯坦

…… …… 余下全文

篇七 :幼儿教师教育格言

幼儿教师教育格言时间:2011-1-29来源:句子 作者: 西海点击:28393次 TAG: 幼儿教师教育格言给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。

教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

教育加赞赏等于教育的平方。

面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。

一切为了孩子,为了一切孩子。

幼儿教师教育格言

幼儿教师教育格言

幼儿教师教育格言

幼儿教师教育格言

幼儿教师教育格言

于静

幼儿教师教育格言

级:学员 文章:40 20xx年11月14日

幼儿教师教育格言

…… …… 余下全文

篇八 :关于幼儿园教师的格言

关于幼儿园教师的格言,幼儿园教师在我们印象里都是一些喜欢小孩儿,并且十分有爱心的人,那么来看一下他们的格言吧:

■ 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

■ 在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

■ 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

■ 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

■ 要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

■ 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

■ 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

■ 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

■ 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

■ 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

■ 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

■ 让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。

■ 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

■ "教学相长",在jiaoyu和教学过程中,我们也会学到很多。'

…… …… 余下全文