篇一 :关于爱校的名言

关于爱校的名言

1、振兴教育,必先广储师范,师资不敷,学校何以兴盛。——清·张之洞

2、在学院这种地方,石块能磨亮,而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔

3、依法办学,以质立校;管理兴校,教师强校。

4、学院憎恨天才,正像修道院憎恨圣徒。——爱献生

5、学校之盛衰,关系天下之盛衰也。——黄宗羲

6、学校之设,固治国化民之本也。——宋·田况

7、学校者,造就人才之地也,治天下之大事也。——(清)郑观应

8、学校者,文明进化之泉源也。——孙中山

9、学校者,人才所由出;人才者,国势所由强。——(清)郑观应

10、学校是造就人的工场。——(捷克)夸美纽斯

11、学校没有纪律便如磨坊没有水。——(捷克)夸美纽斯

12、学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。——蔡元培

13、学校固然不是造就人才的唯一地方,但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。——胡适

14、学校发展以师为本,教师发展以德为本。

15、兴学之本,惟有师范。——(清)张謇

16、我喜欢读母校的书,更喜欢读母校的人。

17、我为母校而感到无比骄傲,也要让母校为我感到自豪七。

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篇二 :关于爱学习的名言

关于爱学习的名言

书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。——高尔基

书,能保持我们的童心;书能保持我们的青春。 ———严文井

读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾玻----- 章学诚

善于想,善于问,善于做的人,其收效则常大而且快。 ----- 谢觉哉

勤奋就是成功之母 ---茅以升

阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。 ——培根

每一本书是一级小阶梯,我每爬上一级,就更脱离畜生而上升到人类,更接近美转载自百分网,请保留此标记好生活的观念,更热爱书籍 ——高尔基

人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。 ——郭沫若

不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。——雨果

书到用时方恨少,学富五车不为多。

书犹药也,善读可以医愚。----- 刘向

书中自有黄金屋,书中自有严如玉。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

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篇三 :爱学习名人名言

版本一:

1.业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。

2.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

3.吾生也有涯,而知也无涯。

4.日子像念珠一样,一天接着一天滑过,串成周,串成月。

5.年华一去不复返,事业放弃在难成。

6.黄金时代是在我们的前面,而不在我们的后面。

7.时间是脑力劳动者的资本。

8.文学之知识乃是学问之门禁。

9.天才无非是长久的忍耐,努力吧!

10.知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人。

11.读万卷书,行万里路。

12.知识永远战胜愚昧。

13.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

14.如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。

15.书籍是横渡时间大海的航船。

16.一分耕耘,一分收获;要收获的好,必须耕耘的好。

17.学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。

18.光阴易逝,岂容我待。

19.人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

20.忘记今天的人将被明天忘记。

21.你若需要时间,还得自己把他造出来。

22.时间是没有声音的锉刀。

23.时间是一味能治百病的良药。

24.人若是把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。

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篇四 :学校管理名言警句

学校管理名言警句

1、 学校管理理念:――精美源于细节,细节决定成功

2、学校发展追求:――不求做全,只求做优,不求做大,只求做精

3、学校发展目标:――“四个一流”、教学设施一流,师资队伍一流,教学管理一流和教学质量一流)和――“三名”“培名师,创名校,育名生”;

4、学校办学宗旨:“为了一切学生”、“为了学生的一切”。

5、教师基本素质要求:“三熟五勤”。―― “三熟”即:熟悉新《课程标准》;熟悉各科教材“新”之所在;熟悉学生的学情,使用教材遵循教与学的规律。“五勤” 即:第一,勤听。第二,勤思。第三,勤写。第四,勤说。第五,勤评。

6、课堂教学要求:“五清晰”-教学目标清晰、知识框架清晰、教学思路清晰、训练要点清晰、课堂语言清晰。

7、作业、测试要求:“四精”――精选、精编、精讲、精练

8、教学管理模式:“一会三课三落实”。――一会即每周六办公会,汇报教学工作出现的成绩,存在的问题,下一周要抓的重点问题,这样把教学工作摆在重要议事日程,常抓不懈;三课即新教师的摸底课,青年教师的赛讲课,优秀教师的示范课;三落实即落实后进生的补习课、优秀生的小灶课、丰富多彩的课外活动课。

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篇五 :爱学习名言

1.业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。

2.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

3.吾生也有涯,而知也无涯。

4.日子像念珠一样,一天接着一天滑过,串成周,串成月。

5.年华一去不复返,事业放弃在难成。

6.黄金时代是在我们的前面,而不在我们的后面。

7.时间是脑力劳动者的资本。

8.文学之知识乃是学问之门禁。

9.天才无非是长久的忍耐,努力吧!

10.知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人。

11.读万卷书,行万里路。

12.知识永远战胜愚昧。

13.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

14.如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。

15.书籍是横渡时间大海的航船。

16.一分耕耘,一分收获;要收获的好,必须耕耘的好。

17.学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。

18.光阴易逝,岂容我待。

19.人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

20.忘记今天的人将被明天忘记。

21.你若需要时间,还得自己把他造出来。

22.时间是没有声音的锉刀。

23.时间是一味能治百病的良药。

24.人若是把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。

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篇六 :学校操场的名言

学校操场的名言

1、走路对脑力劳动者,特别是对创造性的人来说,是一种生理活动的最好方式。——哈拉里德

2、运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德

3、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇

4、运动是健康的源泉,也是长寿的秘诀。——马约翰

5、运动的作用可以代替药物,但所有的药物都不能替代运动。——蒂素

6、我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦

7、我宁愿我的学生打网球来消磨时间,至少还可以使身体得到锻炼。——卢棱。

8、为了使他有坚强的心,就需要使他有结实的肌肉;使他养成劳动的习惯,才能使他养成忍受痛苦的习惯;为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨,就

必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。——卢棱

9、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做,不在口说。——赫尔巴特

10、体操和音乐二个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。——柏拉图

11、殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达?或曰,非困苦其身体,则精神不能自由。然所谓困苦者,乃锻炼之谓,非使之柔弱

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篇七 :学校教育名言警句

《学校教育名言警句》正文开始>> 一、关于教书育人

1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》

2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”

——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”

——陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”

——陶行知

5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

——马卡连柯

8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”

——爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”

——爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦

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篇八 :学校办公室的名言警句

学校办公室的名言警句

(选编)

教师办公室的名言警句,每一行每一业都讲究热情,作为人民的教师更是要求着高热情高情操高责任,因为,他们的教育将影响每一个学生的未来和人生观、价值观、世界观,因此,一位合格的教师,应当要有自己的一句名言警句作为座右铭,伴随教学生涯的一生。

教师办公室的名言警句:

1、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。

3、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

4、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

5、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

7、每一个学生都是好学生。

8、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

9、捧着一颗心,不带半根草去。

10、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

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