?利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴

? 常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁

? 爱国如饥渴。——班固

? 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

? 近乡情更切，不敢问来人。——宋之问

? 气蒸云梦泽；波撼岳阳城。——孟浩然

? 中夜四五叹，常为大国忧。——李白

? 国耻未雪，何由成名？ —— 李白

? 当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲

? 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹

? 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼

? 以身许国，何事不敢为？——岳飞

? 夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ —— 陆游

? 位卑不敢忘忧国。——陆游

? 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游

? 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游

? 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

? 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

? 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。—— 戚继光

? 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤

? 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑

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常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁

爱国如饥渴。——班固

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

近乡情更切，不敢问来人。——宋之问

气蒸云梦泽；波撼岳阳城。——孟浩然

中夜四五叹，常为大国忧。——李白

国耻未雪，何由成名？ —— 李白

当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲

先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼

以身许国，何事不敢为？——岳飞

夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ —— 陆游

位卑不敢忘忧国。——陆游

一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游

死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。—— 戚继光

瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤

各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑

做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——孙中山 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅

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1弘扬民族精神的名言（宣传语）（至少三条）

2．为什么孝敬父母（父母养育之恩体现在哪里方面？）

3．怎样孝敬父母？

4．影响与父母沟通的因素（原因）有哪些？

1

5．与父母沟通的技巧有哪些（怎样与父母沟通）？

6．我们的祖国有那些可爱之处？

7．中学生如何维护民族团结？．

8怎样热爱我们的祖国（对中学生的要求）

2

9．什么是民族精神？为什么要继承和发扬民族精神？

10．青少年怎样发扬民族精神？

11我们为什么要学会交往？

12．交往的内圈和外圈

13．为什么我们的交往要由内圈向外 3

圈发展？

14．网络交往应该注意什么？

15．文明礼貌的重要作用

16讲文明、有礼貌的主要表现？

17．交往礼仪三原则是什么？

4

18怎样掌握交往的艺术？

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弘扬民族精神名言名句

常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁 爱国如饥渴。——班固 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 近乡情更切，不敢问来人。——宋之问 中夜四五叹，常为大国忧。——李白 国耻未雪，何由成名?——李白 当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲 先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹 以身许国，何事不敢为?——岳飞 夜视太白收光芒，报国欲死无战场!——陆游 位卑不敢忘忧国。——陆游 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

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弘扬民族精神资料整理

一、内容

1、伟大的抗日战争是全国各族人民和海外侨胞广泛参加的一场全民族抗战。

面对民族危亡，面对装备精良、穷凶极恶的日本侵略者，有着强烈爱国心的中华儿女，谱 写了气壮山河的卫国战争的英雄诗篇。是伟大的民族精神唤起了全民族的觉醒，是 中国共 产 党的抗日主张激发了全国人民抗日救亡的爱国热情，凝聚了中国人民空前 的团结和战斗力。

2、抗日战争期间，中国被日军占领了20多个省、市，死伤人数达3800万。面

对外敌入侵，中国各阶级、各阶层在中国共 产 党的领导和推动下结成了广泛的民族 统一战线，这是任何入侵者都为之胆寒的不可战胜的力量。中国共 产 党领导的八路 军、新四军和全国的抗日队伍，义无反顾地开赴抗日前线，同敌人浴血奋战。著名 的平型关大捷、台儿庄大战，给不可一世的日军以沉重的打击，打破了“日军不可 战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民抗战胜利的信心。

3、民族精神是无敌的卫国长城。抗日战争期间，民族矛盾上升，抗日救亡成为

中华民族的大义。在中国共 产 党的领导下，这种民族大义得到了充分的发扬光大， 团结和争取了友党友军及一切爱国力量，为追求独立、民主、自由的新中国，视死 如归，英勇奋斗。舍身抗日成为中华民族的整体意识和群体行为。日本侵略者可以 杀死我们几千万民众，但摧不垮舍生取义的民族精神；日本侵略者可以暂时占领大 片中国土地，但征服不了中国人的爱国心。日寇越残暴，抗战的斗志越坚强；环境 越艰苦，对敌斗争的办法越多越灵活。这就是历史的辩证法，这就是人民战争的力 量。

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《我们的民族精神----弘扬中华民族精神》说课稿

今天我说课的课题是《弘扬中华民族精神》。下面我将从说教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思这7个方面加以分析和说明，同时本节课将围绕“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”这三个问题来展开。

一、说教材

（一）内容和地位

本框是人教版高中政治必修3《文化生活》第三单元第七课第二框题的内容。共包括三目：薪火相传，越燃越旺；永远高擎中华民族的精神火炬；书写中华民族精神的新篇章三个方面，容量较大。本框内容是围绕中华民族精神这个核心展开的，既是作为上一框题知识的拓展延伸，又为以后的学习奠定了基础，起着承上启下的重要作用，地位十分重要。

（二）教学目标

1、知识目标：通过教学，学生要识记并感悟中华民族精神的丰富与发展；理解弘扬和培育民族精神的现实意义。懂得人人是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

2、能力目标：在具体的教学过程中，要提高学生分析问题和归纳问题的能力，增强学生弘扬中华民族精神的意识和能力。

3、情感、态度、价值观目标：经过一堂课的学习之后，学生们要增强对民族文化的认同感，激发同学的爱国热情，引导他们自觉担负起弘扬中华民族精神的责任和义务，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

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弘扬和培育民族精神的练习题

一、单项选择题

1.民族文化的精髓是（ )

A、民族精神 B、艰苦奋斗 C、自力更生 D、独立自主

2、下列关于民族精神的说法正确的是（ ）

①一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神

②中华民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分

③ 民族精神总是指过去的东西，一个国家、一个民族立于世界之林，可以没有民族精神 ④ 民族精神是民族文化的精髓，只有中华民族才有民族精神

A. ①② B.②③④ C.①③④ D. ①②④

3.5000多年的历史长河中，中华民族逐渐形成的伟大民族精神的核心是( )

A．集体主义 B．自强不息 C．改革创新 D．爱国主义

4.下列名言不能体现中华民族精神的核心的是（ ）

A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 天行健，君子以自强不息

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弘扬中华民族精神教案

【课程标准】

理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

【教学目标】

1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：结合中国共 产 党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共 产 党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情；结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

3、情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

【重点、难点】

为什么、怎样弘扬中华民族精神。

【教学方法】

多媒体教学法、情景讨论法、分析讲授法。

【教学过程】

导入：直接导入。

（一）民族精神的形成和发展

展示古代名言：

?富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈?（孟子）

?三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。?（孔子）

修身、齐家、治国、平天下 《大学》

?先天下之忧而忧，?（范仲淹）

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