篇一 :著名科学家的名言名句

著名科学家的名言名句

对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母! —— 茅以升 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水——爱迪生 讲到学习方法,我想用六个字来概括:"严格、严肃、严密。"这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦 知识就是力量。——培 根 天然的才能好象天然的植物,需要学问来修剪。——培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格 金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。 ——诺贝尔 科学没有国境,但科学家有祖国。——巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。——巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ——巴甫洛夫 “难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。---华罗庚 我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔 只有顺从自然,才能驾驭自然。---培根 真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。---牛顿 凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。---爱因斯坦 人的天职在勇于探索真理。---哥白尼 我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。---华罗庚 一个科学家应该考虑到后世的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林 我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。---爱迪生 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生 发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦 一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。---巴甫洛夫 我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维 我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。---居里夫人 科学是没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。---巴斯德 我愿用我全部的生命从事科学研究,来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。---巴甫洛夫 历史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信。---赫胥黎 使人们宁愿谎言,而不愿追随真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,也不仅由于真理会约束人的想像,而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。---培根 科学的基础是健康的身体。---居里夫人 没有侥幸这回事,最偶然的意外,似乎也都是有必然性的。---爱因斯坦 总有一天,真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利,为了坚持真理也会使他变得更好,更加聪明。---赫胥黎 目前的时代,真理是那样晦暗不明,谎言又是那样根深蒂固,以致除非我们热爱真理,我们便不会认识真理。---帕斯卡 研究真理可以有三个目的:当我们探索时,就要发现到真理;当我们找到时,就要证明真理;当

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篇二 :科学家的名言

科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。—杜威

科学没有国境,但科学家有祖国。—巴斯德

科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。—巴甫洛夫

科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。—巴甫洛夫

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。—爱因斯坦

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。—贝弗里奇

当你做成功一件事,千万不要等待着享受荣誉,应该再做那些需要的事。—巴斯德

冬天已经到来,春天还会远吗?—雪莱读书而不思考,等于吃饭而不消化。—波尔克

读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。—笛卡尔

对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。—爱因斯坦

对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。—契诃夫

儿童(转载自第一范文网,请保留此标记。)游戏中常寓有深刻的思想。—席勒

发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。—巴而扎克

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。—爱迪生

凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。—爱因斯坦

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篇三 :关于科学的名人名言,科学家的故事

关于科学的名人名言

4.只有顺从自然,才能驾驭自然。---培根(英国)

5.真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。---牛顿(英国)

7.凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。---爱因斯坦(美国)

8.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)

11.一个科学家应该考虑到后世的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 (法国)

12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林(美国)

13.我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。---爱迪生(美国)

14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生(美国)

16.一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 (意大利)

17.要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。---巴甫洛夫 (俄国)

18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维 (英国)

21.对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。---茅以升(中国)

22.运动是一切生命的源泉。---达·芬奇(意大利)

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篇四 :科学家的名言

1.如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔

2.“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。---华罗庚(中国)

3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)

4.只有顺从自然,才能驾驭自然。---培根(英国)

5.真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。---牛顿(英国)

6.谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗(法国)

7.凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。---爱因斯坦(美国)

8.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)

9.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿(英国)

10.科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。---华罗庚(中国)

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篇五 :有关科学的名人名言积累

有关科学的名人名言积累

(1)在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到

光辉的顶点. ——马克思

(2)科学技术是第一生产力 . 任何时时候,中国都必须发展自己的高科技,在世界高

科技领域占有一席之地。 ——邓小平

(3)“当代科学技术迅速发展,经济竞争在很大程度上取决于科学技术的发展应用”,

“一个民族如果不具备良好的科学文化素质,就难以在世界竞争中立足”。

——江泽民

(4)伟大的科学者在实验室里的生活,是对物体和对周围一切的执着地斗争。

—— 居里 夫人

(5)科学不论现在和过去,是对一切事物存在的观察预见 , 虽然是渐进的,然而它是

对即将发生事物的认识。 ——达·芬奇

(6)科学需要人的全部生命。 ——巴甫洛夫

(7)天才只有和科学相结合,才能结出最大的果实. ——斯宾塞

(8)科学的灵感,决不是坐待可以等来的.如果说,科学上的发现有什么“偶然的机

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篇六 :著名科学家达尔文有这样一段名言

著名科学家达尔文有这样一段名言:“世界上最有价值的知识是关于方法的知识,教给了方法就是教给了学生点石成金的指头,教给了捕获猎物的枪,学生就可以用它去捕获猎物,索取知识的金山。”这段名言鲜明地指出了学习方法在教与学中的重要意义。如今,随着教学改革步伐的前进,教给学生学习方法已经成为当代数学教育理论研究的一个重要课题,同时也是以学生为主,这一现代教学理念的体现。

那么在小学数学教学中,应该教给学生哪些学习方法,培养学生哪些创新能力呢?美国心理学家加涅的关于信息加工学习理论认为,人的学习是信息加工的储存过程。运用这一观点,我认为小学数学教学中应该教给学生以下几种学习方法:

一、 教学生获取信息,培养自学能力

我们知道,小学阶段的学习是人的终身教育起始站,学习数学不仅仅是为了获取有限的知识和技能。我们教学更要让学生学习自行获取知识的方法,而自学能力正是学生对知识进行创造应用,获得持续学习和发展性学习的基础,也是我们教给学习方法的立足点。因此,在平时的教学中,我们要注重知道学生通过各种渠道获取信息(这正是学生学会自主学习的主要途径)。包括新闻记者数学课本的指导,查找资料的指导,听课的指导等。例如新课教学前要求学生预习,想象新知识与以前学过的知识有什么联系?你有哪些地方看不懂?上课时知道学生怎样进行“听、看、想、议、练”?久而久之,学生获取知识的能力逐步加强,自学方法逐渐形成。

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篇七 :世界上还有哪些科学家发明的物品

世界上还有哪些科学家发明的物品

西门子---发电机

本茨----汽车(内燃机趋动)

贝尔----电话

马可尼---无线电报

诺贝尔---炸药

爱迪生----电灯

汤姆逊(1856—1940)英国物理学家。1897发现物质结构的第一种基本粒子一电子。

富尔顿(1765—1815)美国发明家。1807年,富尔顿制成蒸汽汽船。

本茨(1844一1929)德国工程师。1868年,制成世界上第一辆三轮内燃机汽车。

伏打(1745-1829)意大分物理学家。1800年,他制成伏打电堆,不久又发明伏打电池,使人们第一次获得了稳定而持续的电流。

奥托(1832一1891)德国工程师。1876年,制成第一台四冲程循环的煤气内燃机。使汽车和其后飞机的问世成为可能。

戴姆勒(1834一1900)德国机械工程师。1883年制成的第一台汽油机,1886年又制成世界上第一辆四轮内燃机汽车。

帕森斯(1854—1931)英国发明家。1884年制成第一台多级反动式汽轮机。

狄塞尔(1858-1913)德国工程师。1897年制造了第一台柴油机。

贝塞麦(1813—1898)英国工程师。1856年发明转炉炼钢法。

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篇八 :改变世界的十大非著名科学家是哪些?

伊布恩·阿·哈什姆

改变世界的十大非著名科学家是哪些

公元965-1039

出生于巴士拉的阿·哈什姆是那个时代的思想先驱者。他在数学、解剖学、天文学、工程学、医学、哲学、物理学等方面颇有建树,并且首次将实验与观察上升为科学研究的方法论。他最重要的贡献是开启了人类对光学的研究,其关于光学的著作被认为是光学和视觉感知研究上的重要里程碑。他是第一个对暗箱进行系统描述的人,并为显微镜和望远镜的发展奠定了基础,成为日后文艺复兴时期光学原理的重要准则,尤其是显微镜在医学、微生物学和化学等领域的应用对当代社会都产生了深刻的影响。

蒂姆·伯纳斯·李

改变世界的十大非著名科学家是哪些

公元1955-至今

如果没有蒂姆·伯纳斯·李,也许今天你就看不到这篇文章了。他是万维网

的创始人,当时正在一家欧洲核物理实验室——欧洲核子研究中心工作。最为人称道的是,他没有为该项发明申请专利保护,而是将其免费的贡献给全人类。从此互联网引发了人类通讯历史的革命,也使得人们能够在全球范围内最快和最有效的资讯。他的发明也一举超越了马可尼(发明无线电)和亚历山大·贝尔(发明电话)称得上名副其实的通讯革命。

阿维森纳

改变世界的十大非著名科学家是哪些

公元980-1037

作为最有影响力的伊斯兰科学家,阿维森纳像他的前辈们一样,在许多方面都颇有成就,比如医学、数学、逻辑学和几何学等。他一生大概写了450篇论文,涉猎颇广,其中最著名的两篇论文就是《医学》《愈合之术》。一百多年来,整个欧洲都将这两本书列为大学必修教材。然而,他的影响力还不仅局限于此,他被认为是旨在避免传播感染的检疫学的创始人,也是临床医学和系统实验理论的先驱。

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