篇一 :帕斯卡名言

作者

帕斯卡

帕斯卡

帕斯卡

帕斯卡 名言 人是为了思考才被创造出来的。 人生的本质在于运动,安谧宁静就是死亡。 目前的时代,真理是那样晦暗不明,谎言又是那样根深蒂固,以致除非我们热爱真理,我们便不会认识真理。 研究真理可以有三个目的:当我们探索时,就要发现到真理;当我们找到时,就要证明真理;当我们审查时,就要把它

同谬误区别开来。

别把劳动认为只是耕耘物质收获的原野,它是能同时开拓我们心灵原野的尊贵锄头。无论如何,我们可以借劳动加强我们的心身,除尽蔓延在我们心田的各种邪恶野草。然后,把幸福和喜悦的种子撒在此地,四季茂盛,以至开花。 一生最重要的事是选择职业,但我们往往凭借“偶然”决定它。

骄傲可以压倒一切可悲。人要么是隐蔽自己的可悲;那么是假若他提示了自己的可悲,他便认识了可悲而光荣化了的自己。骄傲压倒了并扫除了一切可悲。这是一个出奇的怪物,也是一种显而易见的偏差。

信仰和迷信是截然不同的东西。

信仰有异于迷信,若坚信信仰甚至于迷信,则无异于破坏信仰。

虚荣心在人们心中如此稳固,因此每个人都希望受人羡慕;即使写这句话的我和念这句话的你都不例外。 记忆是一切脑力劳动之必需。 帕斯卡(法国) 帕斯卡(法国) 帕斯卡(法国) 帕斯卡(法国) 帕斯卡(法国) 帕斯卡(法国) 帕斯卡尔

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篇二 :帕斯卡对物理学的贡献

帕斯卡对物理学的贡献

布莱士·帕斯卡(1623年6月19日-1662年8月19日)是法国数学家、物理学家、思想家。

1、声学的震动原理

有一次,11岁的帕斯卡在厨房外边玩,听到厨师把盘子弄得叮当响,心想,要是敲打发出声音的话,为何刀一离开盘子以后,声音不马上消失呢?他就自己做实验。他发现盘子被敲打以后声音不断,但是只要用手一按盘子边,声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现,原来声音最要紧的是震动。打击停止了,只要震动不停就能发出声音。这样,帕斯卡开始了科学的探索。

2、发现气压变化的规律和真空的存在

1647年到1648年,他发表了有关真空问题的论文。他关于真空问题的研究和著作,更加提高了他的声望。1648年帕斯卡设想并进行了对同一地区不同高度大气压强测量的实验,发现了随着高度降低,大气压强增大的规律。在这几年中,帕斯卡在实验中不断取得新发现,并且有多项重大发明,如发明了注射器、水压机,改进了托里拆利的水银气压计等。空气有重量的事实早在1630年已经为人所知。1643年托利拆里用水银柱做实验,认识到不同天气条件下气压的变化。托利拆里的实验证明了大气是有压力的,并且确定了测量大气压力的基本方法。但托利拆里对气压的观念是含混不清的,他没能发现气压变化的规律。1646年帕斯卡重复做了托利拆里的实验。帕斯卡仔细地研究了水银柱

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篇三 :沪教版三年级上 爱动脑筋的帕斯卡

*39、爱动脑筋的帕斯卡

教学目标

1、能独立认识本课生字2个“帕、振”;积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造。”

2、了解声学的振动原理,能听写句子“发声最要紧的是振动,不是敲打。打击停止了,只要振动不停止,还能发出声音来。”

3、能正确流利地朗读课文,能说清楚帕斯卡所做实验的过程及现象。能在教师的引导下复述有关帕斯卡小时候的故事。感受帕斯卡的爱钻研精神。 教学重点难点

1、了解声学的振动原理,并能听写句子:发声最要紧的是振动,不是敲打。打击停止了,只要振动不停止,还能发出声音来。

2、能在教师的引导下复述有关帕斯卡小时候爱钻研的故事。

教学过程

一、谈话引入

1、请用几句话介绍一下你所知道的科学家小时候的故事。

指名交流(爱迪生善于观察,能够大胆实践。小时候,曾对母鸡为什么能孵出小鸡产生了好奇,学着母鸡的样子孵小鸡;牛顿小时候不顾自己的生命安危了解风力,对科学执着探究;达尔文小时候为了向爸爸证明他可以改变花的颜色,将一束白色报春花插在红墨水瓶李,使之变红色。他具有“敢想、敢说、敢做”的可贵品质??)

2、(出示:帕斯卡图片)今天,我们要再来了解一位科学家小时候的故事,他的名字叫帕斯卡(出示:帕斯卡)。谁能读清楚他的名字?指名读

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篇四 :39爱动脑的帕斯卡

*39、爱动脑筋的帕斯卡

教学目标

1、 能独立认识本课生字4个;积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、

创造。”

2、 了解声学的振动原理,能听写句子“发声最要紧的是振动,不是敲打。打击停止了,只

要振动不停止,还能发出声音来。”

3、 默读课文,了解文章的结构层次。能在教师的引导下讲述有关帕斯卡小时候的故事。

4、 感受帕斯卡的爱钻研精神。

教学难点、重点:

1了解声学的振动原理,并能听写句子:发声最要紧的是振动,不是敲打。打击停止了,只要振动不停止,还能发出声音来。

2能在教师的引导下复述有关帕斯卡小时候爱钻研的故事。

教学准备

老师:相应的课件。

学生:预习时初读课文、标小节号、圈出生字。

教学时间:

1课时

教学过程:

一 谈话引入

1、请用几句话介绍一下你所知道的科学家小时候的故事。

指名交流(爱迪生善于观察,能够大胆实践。小时候,曾对母鸡为什么能孵出小鸡产生 了好奇,学着母鸡的样子孵小鸡;牛顿小时候不顾自己的生命安危了解风力,对科学执着探究;达尔文小时候为了向爸爸证明他可以改变花的颜色,将一束白色报春花插在红墨水瓶李,使之变红色。他具有“敢想、敢说、敢做”的可贵品质??)

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篇五 :20句关于快乐的名人名言

20句关于快乐的名人名言

20句关于快乐的名人名言

1、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的;没有例外,不论他们所应用的方法是若何不合,人人都在朝着这同一目标进步。——帕斯卡

2、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿

3、最通亮的欢乐火焰也许是由意外的火花点燃的。人生途径上不时披发出芳香的花朵,也是由有时落下的种子自然发展出来的。——塞·约翰逊

4、人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳

5、笑是一种没有副感化的镇静剂。——格拉索

6、快乐,使生命得以延续。快乐,是精神和肉体的朝气,是愿望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如斯进行的信心。——果戈理

7、快乐没有本来就是坏的,然则有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁

8、每小我都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的偏向。就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基本,我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

9、没有一回的快乐是无烦扰的。——福莱

10、快乐,是人生中最伟大的事!——高尔基

11、快乐不在于工作,而在于我们自己。——理查德·瓦格纳

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篇六 :帕斯卡生平简介

帕斯卡生平简介 (1623-1662)

帕斯卡(Pascal,Blaise),法国数学家、物理学家、近代概率论的奠基者.他提出一个关于液体压力的定律,后人称为帕斯卡定律.他建立的直觉主义原则对于后来一些哲学家,如卢梭和伯格森等都有影响.

帕斯卡生于法国奥弗涅的克莱蒙费朗,帕斯卡从小就智力高人一等,12岁时就爱上数学,他父亲是一位受人尊敬的数学家,在其精心地教育下,帕斯卡很小时就精通欧几里得几何,他自己独立地发现出欧几里得的前32条定理,而且顺序也完全正确.12岁独自发现了 “三角形的内角和等于180度”后,开始师从父亲学习数学.16岁就参加巴黎数学家和物理学家小组(法国科学院的前身),17岁时写成数学水平很高的《圆锥截线论》一文,这是他研究德扎尔格关于综合射影几何的经典工作的结果.笛卡儿坚决不相信16岁的孩子能够写出来这样的书,帕斯卡反过来也不承认笛卡儿的解析几何的价值.1642年,刚满19岁的他,设计制造了世界上第一架机械式计算装置——使用齿轮进行加减运算的计算机,原只是想帮助他父亲计算税收用,这是他为了减轻父亲计算中的负担,动脑筋想出来的,却因此而闻名于当时,它成为后来的计算机的雏型.在加法机研制成功之后,帕斯卡认为:人的某些思维过程与机械过程没有差别,因此可以设想用机械模拟人的思维活动.

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篇七 :关于“静”的名言名句

关于“静”的名言名句

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

——《大学》

至虚极,守静笃,万物并作,吾以观其复。夫物芸芸,各复归其根。归根曰静,静曰复命。

——老子

上善如水,水善利万物而有静。居众人之所恶,故几于道矣。

——老子

浊而静之徐清,安以重之徐生。

——老子

重为轻根,静为躁君,是以圣人终日行,不离其辎重。

——老子

不欲以静,天地将自正。

——老子

躁胜寒,静胜热,清静可以为天下正。

——老子

是以圣人之言曰:我无为也而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我欲不欲而民自朴。

——老子

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天下之交也,牝恒以静胜牡。

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——老子

水静则明烛须眉,平中准,大匠取法焉。水静伏明,而况精神。圣人之心,静,天地之鉴也,万物之镜。

——庄子

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

——荀况

君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

——诸葛亮

博学笃志,神闲气静。

——王永彬

志不真则心不热,心不热则功不贤。

——清〃颜元

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篇八 :名言警句

1、生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

2、生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

3、你的心灵常常是战场。在这个战场上,你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。——纪伯伦

4、和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘。——纪伯伦

5、谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。——歌德

6、人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔

7、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚

8、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

9、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭

10、生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

11、生命如同寓言,其价值不在与长短,而在与内容。——塞涅卡

12、人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。——弗洛伊德

13、人生就像一本书,傻瓜们走马看花似地随手翻阅它,聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗

14、命运很像撒娇任性的女人,只喜爱好些泼辣果敢的人,对于他们才百依百顺,惟命是从呢。——库普林

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