拒绝诱惑的名言
1、名节重于泰山,利欲轻于鸿毛。——明?于谦《于肃愍公集?无题》
2、不为利动,不为威劫。——黄兴《在驻洲国会议员欢迎会上的答谢词》
3、见利不亏其义,见死不更其守。——《孔子家语?儒行解》
4、不以穷变节,不以贱易志。——汉?桓宛《真诚铁论?地广》
5、骨宜刚,气宜柔;志宜大,胆宜小;心宜虚,言宜实。——弘一大师《寒笳集》
6、乍向划中耿介死,不求黄金笼下生。——唐?李白《设辟邪伎鼓吹雉子班曲辞》
7、不义而富且贵,于我如浮云。——《论语?述而》
8、威严不足易其位,重利不足以变其心。——《战国策?赵策二》
9、两腿直立的普通人,比屈膝下跪的名人高大。——古希腊谚语
10、一个人有了崇高的传大的理想,还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操,再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。——陶铸《理想、情操、情神生活》
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一、哲思妙语
1、“坐怀不乱”、 “钱财如粪土,仁义值千金” 、有所不为才能有所为
2、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
3、有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板,而是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。 —— 邓肯.
4、人的成功,一半在于接受了诱惑,一半在于拒绝了诱惑。——席勒
5、一个有道德的人是一个心里感到诱惑就对诱惑进行反抗,而不会屈从于它的人。 ——弗洛伊德
6、经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到了最完美的心灵健康。 ——培根
7、人生路上的种种诱惑,都是防不胜防。他们就如细菌一般无孔不入,腐蚀你的生命之树,让你陷入万劫不复之中。——陈懿
8、很多人不能明辨是非,常把机会当诱惑,又把诱惑当机会。
二、文采佳句
9、飞蛾扑火,为诱所惑;身败名裂,源于诱惑。古往今来,多少是是非非,在诱惑面前现尽凄凄惨惨。而诱惑,却总是如一把没有休止的哨子,唱着它的歌,在你的心际来回地撞。正如海妖西壬以她美丽的歌声诱惑一个个水手。而面对诱惑的我们,更应该作坚持勇敢而聪慧的水手,战胜诱惑!
9、诱惑是一杯止渴的毒药,是蛇蝎心肠的美人,是温软耳语后的利刃钢刀。
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表示不被诱惑迷惑的名言警句: 朱自清宁可饿死也不吃救济粮,精神可佩; 孟子的一句话:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 陶渊明不为五斗米折腰,可谓能抵小诱惑。 马克思为了学术不求生计,饿死了好几个孩子,够狠的 陶渊明辞弃官职,居住在一个宁静的村庄,因此有了“采菊东篱下,悠然见南山”的独立人格;周敦颐拒绝官场腐败,才有了“出淤泥而不染”的洁身自好;王冕淡泊名利,留下了“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”的佳话。他们都学会了拒绝名利与金钱的诱惑,他们是我们的楷模,因此流芳千古。
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在古希腊神话中有这样一个故事:在苍茫的大海上有一座美丽的海岛,可周围暗礁遍布,岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过,它们就在岛上放声歌唱。而那些船只往往经受不住歌声的诱惑,前往小岛,结局只能是触礁船毁人亡,成为妖怪们的猎物。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
拒绝诱惑的名言 1、孔子说:“君子喻于义,小人喻于利。” 2、孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。” 3、名节重于泰山,利欲轻于鸿毛。——明?于谦《于肃愍公集?无题》 4、不为利动,不为威劫。——黄兴
5、不以穷变节,不以贱易志。——汉?桓宛《真诚铁论?地广》
6、乍向划中耿介死,不求黄金笼下生。——唐?李白《设辟邪伎鼓吹雉子班曲辞》 7、不义而富且贵,于我如浮云。——《论语?述而》
8、威严不足易其位,重利不足以变其心。——《战国策?赵策二》 9、两腿直立的普通人,比屈膝下跪的名人高大。——古希腊谚语 10、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 11、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。 类比的故事: (1)一位年轻人问老者:“我怎样才能成功地攀登到梦想的山巅?”老者微微一笑,从地上捡起一张纸,叠只小船放在身边的小河,小船不喧哗,不急躁,借着水流,一声不吭地驶向前方。途中,蝴蝶、鲜花向 它搔首弄姿,它不为所动,默默前行……
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课题:《拒绝诱惑》
作者单位:山东省潍坊市奎文区育才学校 作者姓名:姜雪
联系电话:159xxxxxxxx
联络地址:潍坊市北宫东街305号 邮政编码:250358
电子邮件:jiangxueyucai@163.com
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教案设计
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四年级《廉洁修身》教案
第9课 拒绝诱惑
教学目标:
1.让学生认识到有哪些不良诱惑,领会到不良诱惑的危害性。
2.能够鼓起勇气,树立信心,自觉战胜不良诱惑。
3.提高自我控制和抵抗不良诱惑的能力。
教学重点:怎样战胜不良诱惑。
教学难点: 提高自我控制和抵抗不良诱惑的能力。
教法:引导点拨、讨论交流
学法:小组合作学习法、朗读感悟法
教学准备:多媒体课件 情景小品
教学过程:
一、启发谈话,诱发情感
多媒体课件演示视频录象:从美丽的公园、开心的旅游等过渡到游戏机室、吸毒等情景。
学生一边看视频,一边听老师旁述:同学们,我们的生活到处都有精彩,充满着新奇和无限的情趣。生活中那些美好的事物,激励着我们去追寻,但生活中也有许多影响我们幸福生活,甚至危害我们健康的诱惑,我们能认清这些不良的诱惑并果断地对他们说“不”吗?
二、引出课题,理解含义
师:今天我们一起来学习第九课:拒绝诱惑。(板书课题) 学生齐读课题,并说一说课题的意思。
师提问:你知道生活中有哪些诱惑吗?(让学生简单讲几点) 师:同学们,你们知道吗?在很久很久以前,有一位叫奥德赛的船长,他也曾经遇到过很大的诱惑,你们想知道他是怎样战胜诱惑的吗?
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专题二、知法用法 自立自强 学过安全的生活
第2课时拒绝诱惑,保护自己
一、填空
1、
. 对待,我们一定要,必须通过来获得;
(2) ______的诱惑.
对玩电子游戏,我们要把握______的原则,绝不能______于此..我们要以_______、______、_____等丰富的活动坚决抵制黄色、暴力、反动等电子游戏的诱惑。 (3)______的诱惑.
(4)______的诱惑.
(5)____________的诱惑. 我们要自觉遵守____________和__________,安全.文明上网.
(6)_________的诱惑.
2、学会拒绝不良诱惑 (1)我们身边的诱惑很多.我们只有________它们的诱惑,才会有健康不、幸福、安全的生活。
(2)依靠______的方法是可以战胜不良诱惑的.这需要结合我们自己的____, 用_______的态度._______的________._______的头脑和_____的方法,摆脱它们的干扰。 抵制不良诱惑的方法主要有:__________;________朋友,提高_______;___________, 改正______习惯.
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心理健康教育课教案:抵制诱惑
教育目的:培养学生的自制力,提高意志品质。
主题分析:自制力指善于掌握和支配自己行动的能力,它表现在意志行动的全过程中,在采取决定时,自制力表现在能够按照周密的思考,作出合理的决策,不为环境中各种诱因所左右;在执行决定时,能够克服各种内外干扰,把决定贯彻执行到底。自制力还表现在对自己的情绪状态的调节,在必要时能抑制激情、暴怒、愤慨、失望等等。因而,培养学生的自制力,有助于使学生养成专心致志的行为习惯。形成优良的意志品质,为学习和将来的工作创造良好的非智力条件。
教学方法:行为强化:自我暗示
活动重点:培养自制力,训练自制力
活动准备:1、教学录音资料;故事:(1)抵制诱惑。
故事(2)床头的座右铭
2、本班家长写给孩子们的信。(爸爸、妈妈面具各一个)
3、学生在家带一个乱线团。
4、收集名人名言。
5、格式卡片一个。
活动过程:
一、请学生听故事《抵制诱惑》引入课题。
刘相奇和他的名字一样,非常喜欢下象棋,而且下得也不错,就连爷爷也常败在他的手下,小相奇看来看去看出了门道,后来居然在邻居中成了高手,胜多败少。他下棋越赢越有兴趣,只要听到棋子一响,就坐不住凳子了,以至于常完不成作业。
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