承诺与诚信（信任）

论点：

1诚信是一个人立身处世的根本、是一个人优秀的道德品质。

曾子杀猪、信义兄弟、鸡蛋哥、油条哥、弗兰克

2企业的发展需要诚信，诚信是企业的核心竞争力之一。

冠生园、同仁堂制药、海尔砸冰箱事件、IBM公司

3社会的和谐进步，人与人之间的信任，需要诚信。

食品安全、留信道歉

4国家的发展需要诚信，诚信是立国之本，遵守诺言的政府才能赢得民心

商鞅变法、周成王桐叶封弟、周幽王烽火戏诸侯

5遵守承诺是一种中华民族的传统美德

6履行承诺的人受人尊重

季布一诺千金、

7父母要对孩子守信用

曾子杀猪

8不要轻易给别人承诺

名言

言必信，行必果。 ———《论语》

民无信不立。———《论语》

受人之托，忠人之事。 ———《琵琶记》

君子一言，驷马难追。———古语

素材

无人看守的馒头摊（诠释信任）

她的馒头从来不用守摊，只需把摊子一撂，顾客拿了馒头自然留钱。“比自动售卖机还强。”5年来，这位年过七旬的老人一直这样卖馒头。对于人们的诚信，“馒头老太”没有丝毫担忧，她说：“把摊子撂这儿回家，可放心了。”她对那些买馒头的人和路过的人有一种充分的信任。小小的“无人馒头摊”，彰显了信任的巨大力量。与此类似的还有“无人报摊”，“无人菜摊”等，因为“你信别人，别人也信你，不在于有人没人，全在信义。”

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思路

遵守承诺是一种美德

履行承诺是对他人或社会尽责

履行承诺的人受人尊重

父母要对孩子守信用

重承诺是中华民族的传统

遵守承诺是企业发展的长久之计

不要轻易给别人承诺

遵守诺言的政府才能赢得民心

名言

言必信，行必果。 ———《论语》

民无信不立。———《论语》

诚信比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。———康德 祸莫大于无信。———傅玄

受人之托，忠人之事。 ———《琵琶记》

以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。———杨泉 实言实行实心，无不导人之理。———吕坤

去食去兵，不可去信。———关汉卿

立身存笃信，景行胜将金。———王梵志

政者，口言之，身必行之。 ———《墨子》

君子一言，驷马难追。———古语

经典素材

吴仪对承诺的态度

（遵守诺言要有条件）

我们的吴仪同志在任外经贸部部长时，在 “复关”（恢复关贸总协定缔约国的地位）问题上，面对美国一再设置的障碍，警告说，虽然八年来，我们做了很多承诺，但如果美国一意孤行，故意设置障碍，损害中国的根本利益，那我们所做的一切承诺均无效。

但是在国内，一有机会，吴仪就大声疾呼，保护知识产权，不能随意模仿，拿来就用，不能“和尚打伞，无法无天”。她主张一旦作出承诺，就要言而有信。她动情地说：“如果我们不遵守知识产权法规，不守信用，谁都不愿意向我们转让技术，我们就只能停留在中低档层次上。”

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诚

活体活主甲乙

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人讲讲乙诚

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动验动：信信诚

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信生是

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是活公

中中民华人道民

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通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在平常生活中要做到诚信，发现诚信，感悟诚信，

主持人甲：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

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甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。 乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。 甲

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（合）：《诚信在我心中》主题班队活动现在开始。 甲：在5000年源远流长的历史长河里，传统的诚信伦理像一颗璀璨的钻石照耀着我们。 乙：莎士比亚曾说过：“如果要别人诚信，首先自己要诚信。” 甲：德莱塞也曾说过：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”。 主持人甲：从懂事起，爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后，老师也常常告诫我们诚信是做人之本，要求我们从小就做一个诚信的人。 主持人乙：不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不为那些不可告人的目的而欺瞒别一

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心诺是一种承诺

024121 吴振博 20121000535

心诺，就是人在心中的承诺，是人的承诺之前的化身。每个人在做出承诺之前，必须先有心诺，只有心诺之后的承诺才是人心中年真实的承诺。所以，心诺也就是承诺的一种。既然心诺是一种承诺，我们就应该遵守自己的心诺，也就是顺应自己的心。

承诺，就是人与人之间，一个人对另一个人所说的具有一定憧憬的话，一般是可以实现的，对某项事务答应照办。承诺是人们的一种许定。《论语》中说过：“言必信，行必果。”“民无信不立。”人生似舟，承诺是推动舟向前的波澜。人生如瓶，承诺是装点瓶美丽的花朵。在生活中，只有有了承诺，才会使我们不断实现目标；在实现中，我们才能找到生的意义和伟大，所以我们需要承诺。

承诺需要诚信，就像孩子需要母亲的关怀一般。诚信之中，“诚”是由“言”与“成”组成，“信”是由“人”与“言”组成，这就是说“人只有说到做到，才能成功”。古人就知道承诺的重要性。“祸莫大于无信。———傅玄”“以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。———杨泉”“实言实行实心，无不导人之理。———吕坤”，这些都是古人说的履行承诺的重要性。古往今来，也有很多例子。秦朝末年有个楚国义士叫季布，他一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这就是说季布非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到。在秦汉之际的战乱中，很多人向季布求助，只要得到季布的承诺，就一定会幸免于难。而季布因为诚信重诺，自然会得到大家的拥戴。司马迁写《史记》，专门为季布写了传，传颂他的事迹。孔子的弟子曾子是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你对孩子不讲信用，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子对孩子守承诺，也培养了孩子讲信用的品德。曾子杀猪取信，遵守诺言，看重的是培养孩子的良好美德。因为他知道，父母是孩子最好的老师，在孩子面前，父母的话一定要算数，千万不可失言。失言不仅失掉了父母的人格，更严重的是在孩子心灵深处播下了不守信誉的“霉种”。从这些故事和名言之中就可以看出来遵守承诺有多么重要。所以，我们需要承诺，需要诚信，需要依附诚信的承诺。不仅是现在，更是在将来。只有所有的人都讲究诚信，把它当作自己为人处事的第一原则，我们才能生活在一个诚信的社会里。

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题目：《诚信在我心中》

朝阳县杨树湾乡明德小学四年二班

时间：11月14日

一、活动目的：

通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在平常生活中要做到诚信，发现诚信，感悟诚信，体验诚信。

二、活动形式:小品、朗诵、自由发言、 讲故事。

活动过程：

主持人甲(张林月)：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。 主持人乙(王英菲)： 诚信是中华民族宝贵的精神财富。 甲：讲诚信是生活中人与人之间交流的桥梁

乙：讲诚信是公民道德规范的基本要求

甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。 乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此

真诚。

甲乙合：诚信是美德,诚信是财富。

（合）：《诚信在我心中》主题队会正式开始。

队列仪式

1、全体起立！立正！稍息，立正！各小组整队报告人数。（小 队长向中队长汇报,中队长向辅导员汇报.)

2、辅导员:接受你们的报告，允许你们开展活动，祝你们活动成功！

3、全体立正！出旗！奏乐！敬礼！唱队歌。

4、礼毕！请坐下！

甲：在5000年源远流长的历史长河里，传统的诚信伦理像一颗璀璨的钻石照耀着我们。

乙：莎士比亚曾说过：“如果要别人诚信，首先自己要诚信。” 甲：德莱塞也曾说过：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”。 甲：从懂事起，爸爸妈妈就给我们讲《狼来了》的故事，那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后，老师也常常告诫我们诚信是做人之本，要求我们从小就做一个诚信的人。

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诚实守信

一、教学目标:

（一）知识和能力

懂得诚实的含义,懂得诚实的做人的基本原则,是最重要的交往品德.知道要拒绝谎言,重视承诺的重要性和意义.学会处理诚实和隐私的关系,了解社会诚实的复杂性. 培养和提高做一个诚实的人,过诚实的生活.

（二）情感,态度与价值观

认识诚实是最重要的交往品德,是做人的基本原则;树立以诚信为荣,以撒谎,失信为耻的意识,形成稳定的诚信道德情感.

二、教学重难点:

（一）重点:诚信的意义和两方面的基本要求

（二）难点:如何做到拒绝谎言和重视承诺,

三、教学方法:

讨论和启发法

四、教学工具:

多媒体

五、教学过程:

简单回顾第一单元"塑造自我"知识,指出人生活在社会的大群体里,要生活就要和周围的人打交道,那么在处理人与人交往时要懂得善待他人,引入第二单元"善待他人". 听故事"狼来了"引导学生懂得做人不应该撒谎,应诚实守信.

诚实守信

让学生讨论回答对社会风景中的前三副图的看法:

社会风景分析——你同意书上的点评吗 提问学生

不高尚,不诚实的表现

没有实现诺言(可以解释清楚,无须躲避)

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语文五-八单元教学反思(2010-09-26 20:42:48)转载▼标签： 教学随笔 分类： 教学反思

13《守信》教学反思

在教学《守信》这篇课文时，我就抓住妈妈与宋庆龄的对话反复有情朗读，让学生体会宋庆龄守信的高贵品质。前面的爸爸妈妈与宋庆龄的对话分角色去朗读，抓住“坚决”去体会“倔强”，不仅可以非常容易地理解其含义，还为后面理解宋庆龄从小就重诺言，守信用的优秀品质是日后成为受全国爱戴的国家领导人的基础。这样很自然地把诚实守信的教育融入在课文教学活动中去了。时机，我结合《语文乐园五》的三句名言和《语文课堂作业》中44页的《阅读平台》对学生进行诚信教育，让他们更深一步的认识守信的意义。在学完课文后，我让学生在小组里讨论“你觉得怎样才能做到‘诚信’？很多学生能说出答应别人的事，不管有多困难也要努力去做到。

14《不瞒真情》教学反思

教学本课时，我指导学生用联系上下文的方法理解词语的意思。本文出现了许多较多的四字词语，我除了让学生通过查工具书了解词语的意思外，还指导学生通过联系上下文的方法理解这些词语在文中的意思。如，理解第二自然段中的“触景生情”这一词时，我先让学生说说这个词在字典中的意思，再让学生自由读第二自然段，思考：“触景生情”中的“景”指的是什么景色，“情”指的是文中的什么？有些领悟能力强的学生读完第二自然段后就知道了，我又鼓励那些还没有找到答案的学生再读读，再想想一定能找到答案的。果然，大部分学生都知道了“景”指的是“天空中飘满五颜六色，千姿百态的风筝”，“情”指的是老师让学生完成“说纸鸢”的作文。

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七年级语文参考答案

1. D 2. B 3. B 4. C 5. A 6. B D 7. C

8. (1)曲径通幽处,禅房花木深.

(2)学而不思则罔,思而不学则殆.

(3)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.

(4)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.

(5)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.

(6)夕阳西下,断肠人在天涯.

乡书何处达?归雁洛阳边.

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.

9.(1)廖化(2)猪八戒(3)孔明(4)李逵

10.(1)空调------总以为自己能改变大气候,但实际上只能调节一个狭小空间的气温

(2)酒香是短暂的,书香是永久的,用一瓶酒的价钱买一本书,使人终生受益.

11. 重诺责,敦风义

12.在友人“不立券”且不久去世,其子又未闻此事的情况下. 为人诚实,重信用.

13. 卒辇而致之

14.一个人的信用契约是在他心里,即在他的信守诺言的言行中,而不是写在纸上的.

15.(1)哪里有存放一千两白银而不立字据的人呢?

(2)(他)最后用车(把财物)送还给了友人的儿子.

16.应围绕“重诺言,守信用”去回答,言之有理即可.

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