篇一 :关于自信的名言与经典事例

1、人多不足以依赖,要生存只有靠自己。——拿破仑

2、自信是成功的第一秘决。——爱默生

3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。——徐特立

5、地球上的任何一点离太阳都同样地过远。——伯顿

6、我们对自己抱有的信心,将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古 7、除了人格以外,人生最大的损失,莫过于失掉自信心了。——培尔辛

8、有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。——萧伯纳

9、坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。——马尔顿

10、哥伦布发现了一个世界,却没有用海图,他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜

11、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。——但丁

12、无论如何,“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅

13、天生我材心有用。——李白

14、知人者智,自知者明。——老聃《老子》

15、恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。——诸葛亮

16、恃人不如自恃也。(恃,依靠。)——先秦《韩非子·外储说右下》

17、自信与骄傲有异;自信者常沉着,而骄傲者常浮扬。——梁启超

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篇二 :责任的简短事例与名言

1,我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了我能做的事。” —— 居里夫人

2.社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

3,改造自己,总比禁止别人来得难。 —— 鲁 迅

4,我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。 —— 歌德

5,对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 —— 爱因斯坦

6,我们是国家的主人,应该处处为国家着想。 —— 雷锋 ,

7,人类的一切努力的目的在于获得幸福。 —— 欧文

1. 20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有,但在道义,我有责任,我应该还钱。

2.据《羊城晚报》4月19日报道,20xx年3月24日凌晨,在玉兰花开的时节,因抢救非典型肺炎病人而不幸染病的广东省中医院护士长叶欣殉职,终年46岁。生前,她留下了一句令人刻骨铭心的话:“这里危险,让我来。”

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篇三 :有关勤奋的名言事例

有关勤奋的名言事例.txt成熟不是心变老,而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。把一切平凡的事做好既不平凡,把一切简单的事做对既不简单。人生在勤,不索何获--张衡 ★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

★聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

★勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠 --达·芬奇

★形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若

★人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升

★你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

★贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

★成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

★宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)

勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。(华罗庚)

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篇四 :平凡人的格言警句

平凡人的格言警句

【生活偶感】

武当不凡——吴永均 原创

1、鬼吓不死人,人也吓不死人,往往是自己吓死了自己。——武当不凡

2、只能叫人吓死鬼,不能叫鬼吓死人。——武当不凡

3、精神出轨自享其乐,行为出轨自食其果。——武当不凡

4、最阴险狡诈的人,其实是最愚蠢的人。——武当不凡

5、好算计别人的,往往被别人算计。——武当不凡

6、小肚鸡肠的人,不仅干不了大事,而且会获得很累。——武当不凡

7、中国人喜欢溜须拍马者,其实这些家伙不怀好意,值得提防。——武当不凡

8、忠诚的人老老实实干工作,往往不喜欢拍上司的马屁。——武当不凡

9、是砖头哪里都能建房,是钻石哪里都能发光。——武当不凡

10、没有失败哪里有成功。——武当不凡

11、要想征服他人,首先得征服自己。——武当不凡

12、、要想改变命运就得改掉惰性。——武当不凡

13、没有错误是神,善于改过是人。——武当不凡

14、坚持创新,梦想成真。——武当不凡

15、要使自己的生活有情趣,那就大带着梦想起航。——武当不凡

16、有梦想的人,就是再累再苦也快乐。——武当不凡

17、不能为了梦想而做梦,应该为了梦想而行动。——武当不凡

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篇五 :名言、事例(整理)

(不好意思,晚上有事,现在才回家来弄。老师题套里有的我就省略了哦。有些是靠回忆滴,可能不是很精确额。时间比较紧。大家随便看看吧。还有一些名言是群共享里史玉柱、马云、牛根生那个名言合辑里面的。大家可以自己下载来看看。)

*同事间的关系

事例:著名的“将相和”故事中,正因有了蔺相如的宽大忍让,只为与廉颇搞好

关系,才有了廉颇负荆请罪,以及日后的将相同心、各展所长的千古美谈。

名言:萧伯纳说:“倘若你有一种思想,你我彼此交流思想,那么我们每个人就

都有两种思想了。”(用于沟通方面)

事例:鲍叔牙不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管

仲做自己的上司,才使得齐国大治,齐桓公称霸诸国。(用于以诚相待)

*正确对待自己

事例:扬名于世的音乐大师贝多芬,谦虚地称自己“只学会了几个音符”。

名言:牛顿说:“如果说我看得比别人更远些,那是我站在巨人的肩膀上的缘故。” 事例:诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役,大多是以少胜多。而这其中的一个重要

原因是诸葛亮知道,只有合作才具有无穷的力量。

*择业观

事例:爱因斯坦正是凭着对科学的强烈兴趣才能成就一番事业。

事例:小沈阳从农民向二人转演员的成功转型。赵本山还是农民时,有人说他重

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篇六 :高考名言事例素材

1责任

要使周围的一切都大放光彩,自己也应该像蜡烛那样燃烧。(高尔基《蟑螂的故事》)

人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的,把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯《马丁?矍述伟》

我的职责是要我说出我认为公平的合乎人道的话。无论这会使别人喜欢或厌恶,那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。——罗曼?罗兰《超越混战》

我们的使命是照亮整个世界,熔化世上的黑暗,找到自己和世界之间的和谐,建立自己内心的和谐。——高尔基《人》

精神不是任何人的仆从。我们才是精神的仆从。我们没有别的主子。我们生存着是为了传播它的光明,捍卫它的光明,把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。——罗曼?罗兰《先驱者》

太阳像一块畸形的红炭,比云堆中射出光来。这一切都悬在森林、 自由的、不朽的思想,把动物造成人,创造出无数神祗,哲学体系以及能够打开世界之谜的钥匙——科学。——高尔基《人》

思想的滋味是苦的,不过苦得使人很舒服。思想就像许多条涨满冰冷秋水的溪流,潺潺地流出来。——高尔基《克里姆?萨姆金的一生》

不找到灵魂,是不会找到正确的行为的。(高尔基《马特维?科热米亚金的一生》)

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篇七 :创新求知名言事例

创新:

●距离已经消失,要么创新,要么死亡。 ——托马斯〃彼得斯

●致富的秘诀,在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。 ——陈玉书

●同是不满于现状,但打破现状的手段却不同:一是革新,一是复古。 ——鲁迅 ●人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 ——蒙森 ●想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天开。 ——马克〃吐温 ●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人所必需的。 ——巴乌斯托夫斯基

●对新的对象必须创出全新的概念。 ——柏格森

●对于一个艺术家来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的。 ——卓别林

●光看别人脸色行事,把自己束缚起来的人,就不能突飞猛进,尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去,就会掉队。 ——本田宗一郎

●只有先声夺人,出奇制胜,不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势,企业才能立于不败之地。 ——黄汉清

●非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新。 ——松下幸之助

●如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路。 ——约翰〃D.洛克菲勒

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篇八 :读平凡故事 悟名人品质

读平凡故事 悟名人品质

——《灰雀》说课设计

江西省南昌市教研室 王玲湘

一、 “纵横联系”说教材

《灰雀》是人教版三年级上学期第二组的第一篇讲读课文。本组安排了《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》四篇课文,讲的都是发生在名人身上的平凡小事,通过具体的事例展示了名人在平凡的小事中不平凡的一面。

《灰雀》讲的是苏联伟大革命领袖列宁与男孩、灰雀之间一个富有童趣的故事。故事从两条线索展开。明线是写列宁喜爱灰雀,寻找灰雀,又见灰雀,文中对灰雀的语言描写形象、生动。暗线是列宁寻找灰雀遇男孩,巧妙教育男孩知错就改。暗线才是文章的主旨,主要通过对话展开和推进。一个是寻鸟的伟人,一个是藏鸟的孩子,听了男孩吞吞吐吐的回答,列宁已经推知孩子在撒谎。面对天真的孩子,列宁没有批评、没有指责、没有说教,有的只是耐心、得体而又巧妙的感染、启发,使男孩内心受到震动,认识并改正了自己的错误。列宁的做法既到达了教育男孩的目的,又不伤害男孩的自尊心,体现了伟人对儿童的尊重和呵护。

《灰雀》放在名人故事一组的第一篇,教学以“感受名人”为主线。在教学资源上,可链接回顾二年级下学期课文中的名人,认识单元导语插图中的名人,引发阅读期待;学文后延伸阅读列宁和其他名人的故事,为后几篇课文的学习打下基础。

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