篇一 :英语作业评语集锦

英语作业评语集锦 ? 英语 作业评语不仅仅是对作业本身进行评价,也可以包括学习和生活的各个方面,它的语言形式更是丰富多彩,千变万化,既可以是一个词或一个短语,也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如: A 一个词: ●Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy! B. 短语 : ●Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. /So careless! C. . 语气 : ● Your English is excellent. ● I wish you would work harder. ● How I wish you would be more careful. ● Pay attention to your spelling. D. 格言 : ●Practice makes perfect. 熟能生巧 ●Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成 ●A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 ● A man becomes learned by asking questions. 不耻下问才能有学问。 ●A man cannot spin and reel at the same time. 一心不能二用。 ●Care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋才能抓住机遇。 ●Complacency is the enemy of study. 学习的敌人是自己的满足。 ● Confidence in yourself is the first step on the road to success. 自信是走向成功的第一步。 ●Industry is the parent of success. 勤奋是成功之母。 ●.Never deter till tomorrow that which you can do today. 今日事须今日毕,切勿拖延到明天。 .●.Diligence is the mother of good fortune. 勤勉是好运之母 。 ●Failure is the mother of success. 失败是成功之母 E. 句型 : ●That's OK! / That’s all right! / That's wrong. What a good job you have done! /What a good boy you are! / ●How carefully you've worked! /How nice your

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篇二 :初一英语试卷评价报告

初一英语试卷评价报告

期中考试已经结束了,这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一新生而言是一次重要的考试,是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析:

一、考试质量分析

1.试题方面

就整个试题而言,考点分布均匀,覆盖面广,考题难度适中,大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。

2.试卷方面

本次考试题型,分为听力部分、辨音、单项选择、阅读理解、完形填空,词汇运用,阅读表达,翻译句子和写作几个大部分,各部分难易程度不同。大部分题都比较基础,和平时的练习比较起来相对集中一些,更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。

此次英语考试的听力部分,内容为与日常教学相关的材料,与所学教材难度相当,较为简单。朗读速度适中,对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。但在第一节中还是有部分学生容易犯书写不规范的错误,也有些学生“g”、“j”不分,“r”、“l”混淆,因而造成较多失分。这学期对学生在听力方面的练习不是很多,除了在课堂上少量练习外,平时课下学生几乎得不到练习。

单项选择,突出了课本和平常练习中较基础的知识,学生训练较多,此部分得分较好。

完形填空,对于我校大部分基础较薄弱学生而言觉得难度较大,因选项具有大的灵活性,而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不够牢,而且也没有掌握好做题技巧,没有联系上下文推测出正确答案,以至于此部分得分较低。

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篇三 :英语评语

原发表于<<考试与评价>> 2007-12-p23

【摘要】写评语是老师批改作文常用的方法之一。老师通过写评语给学生提供作文的反馈信息,学生根据评语修改或重写作文,给老师提供评语的信息反馈。因此,评语的使用实际上是老师和学生之间的一种双向交流。本文讨论了有效评语的撰写原则,分析了学生对各种类型评语的不同反应,指出评语的重点应该放在作文的主题思想、语言结构上,评语的内容

应该具体、详尽。

【关键词】评语 修改 反应

随着作文比例占高考英语试卷总分值的上升,英语作文训练成为英语教学中的重要组成部分,也成为老师了解学生学习的重要窗口和老师检查教学效果获得重要信息反馈的一个手段。老师在评阅英语作文时,通常是用写评语的形式给学生提供信息反馈。可是,在实际教学汇总,有不少老师没有充分认识到评语在

写作教学中所起的作用。他们认为写评语是浪费时间,因为学生根本就不看老师的评语,或虽然看过评语但是也只有极少数的学生会尝试按照老师的评语中所提建议去修改作文。有的老师不知道如何构建对学生修改作文有指导作用的评语,或者不知道评语对学生的实际写作会产生哪些影响。本文就学生对各种评语的不同反应以及评语的构建原则做一些粗浅的探

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篇四 :英语作业评语

现在,在英语课堂上用英语教英语已成为共识。但在与学生通过书面表达方式进行交流时,多数教师往往只看到评语的评价功能,却忽略评语的语言示范功能与交际功能。例如,很多英语教师在批改作业时,除了打上一些“错”或“对”的符号外,鲜有能像中文教师那样,在学生的作业本子上写上自己对学生作业比较具体和明确的看法或意见的。其实,教师的评语,是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。我们用英语授课,在培训学生的口语方面已“身先士卒”,做出了表率,让学生在英语交际的海洋里学习游泳。现在,若我们用英语写评语,就可以使学生在书面语的培训方面也同样“下水”了,让学生在真实的英语交际环境中,书面语能力也得到提高。实际上,教师为学生的英语作业写评语,不仅有利于提高学生的英语书面交际能力,而且有利于促进师生的知识、思想和情感的交流,还有利于提高学生自主学习的积极性。下面笔者就如何写英语评语的问题,谈一点看法和体会。

1.适应性

首先,给学生写作业评语必须具有适应性:教师写的评语是给学生看的,所以必须使用学生能看得懂的英语来写,要切合学生的实际,符合学生的个性心理发展。也就是说教师在学生作业上的评语所使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平。其次,应做到循序渐进:由简到繁、由易到难、由一般化到个性化。这两条是写好英语作业评语的前提。当然评语中偶尔可以有几个生词。

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篇五 :英语作业评语集锦

英语作业评语集锦

作业评语不仅仅是对作业本身进行评价,也可以包括学习和生活的各个方面,它的语言形式更是丰富多彩,千变万化,既可以是一个词或一个短语,也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如:

A 一个词:

●Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy!

B. 短语 :

●Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. /So careless!

C. . 语气 :

● Your English is excellent.

● I wish you would work harder.

● How I wish you would be more careful.

● Pay attention to your spelling.

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篇六 :期末考试评语(预备下)

王清尹

你是个懂礼貌、明事理的女孩子,有自己的见解。上课的时候,始终可以看见你用心的神态,每当看到这种情景的时候,老师心里多么开心呀!翻开你的英语作业本,一面面整整奇奇的作业就会让老师一饱眼福。不过,你要记住,想要永远优秀,那就要有永不松懈的精神。

龚 进

你是个诚实,勤奋的男孩,作业按时完成,但字迹不太工整。同学之间和睦相处,集体活动积极参加,但上课发言不太热烈,希望今后积极动脑,学习成绩能更上一层楼。

徐思瑶

看到课堂上,你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹,看到你能出色完成老师布置的各项任务,老师很喜欢你,你的勤奋、你的不张 扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好!

刘奕杉

不多言多语的你, 对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课后能够认真完成作业。总是把工作做得井井有条,从不让老师操心。在班里是一个听话的好孩子。如果今后学习中,特别是课堂上,你能再大胆些,当小老师的时候,声音在洪亮些,相信你会是班上最出色的一个。

陈梓林

诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课后能够认真完成作业。所以,你的成绩很优秀。但是因为你很聪明,接受能力较强,所以老师觉得你还会有很大的进步,只要你上课的时候,勤于思考,踊跃举手发表意见。

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篇七 :给学生的英语作文写评语

如何写好学生的英语作文的评语

现在,学生英语写作水平的高低是对学生英语综合运用能力的评价指标之一,这已经受到了英语老师的普通重视,在作文教学中教师们可谓“八仙过海,各显其能”,但在对学生作文进行评价时,多数教师只是给学生一个分数或等级,很少能像中文教师那样,在学生的作文后写上自己对学生作文比较具体和明确的看法或意见的。其实,教师的评语是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。我在作文评改中借鉴中文教师的做法,用英语写评语,让学生在真实的英语交际环境中,书面语能力也能得到提高。实际上,教师为学生的英语作文写评语,不仅有利于提高学生的英语书面交际能力,而且有利于促进师生的知识,思想和情感交流,还有利于提高学生自主学习的积极性,下面,笔者就如何写英语评语谈一点看法和体会。

1、适时恰当地评价

老师应及时地批改作文,及时了解学生的学习进步状况和学习效果,以便掌握情况,进行指导。有些学生在作文中写到了一些自己遇到的特殊的问题和想法,他们盼望老师的评价和指导,所以教师应急学生之所急,及时地给予恰当的评价。教师在写评语时使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平,最好能及时地应用学生新近学到的词汇和语法,这样有助于学生对新知识加深理解和强化记忆,也可让学生看到知识如何在实践中运用。当然评语中偶尔也可以有几个生词,有时候学生通过上下文就能理解,有时学生查字典来解决,这样做也利于学生的猜词能力的提高和扩大词汇量,有时适当地用英语习语或谚语写评语,使学生更多地感悟英语的简洁和优美。

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篇八 :五年级期末英语试卷评价

五年级英语下册期末考试试卷评价

竹山镇中心小学

本试卷卷面设计、排版科学合理,给学生以耳目一新的感觉。本

试卷分为听力和笔试两部分。现结合学生实际,对试卷分析如下: 听力测试部分由三个大题组成,旨在考查学生听音、辨音及听力

理解和快速反应能力,突出了语言的交际功能;因此本次检测加大了对学生听说能力的考查。第一大题,较简单,出错较少。第二题为听年月日,试题比较简单,出错较少。第三题为听单词选择,此题对学生来说较简单,但需要认真听,且需平时多练习听力;部分学生出错较多。第四五题大题是听录音排序和回答问题,相对于其他题本题考查学生的记忆力和学习能力的,本题为看似简单熟悉的题目,但是学生必须记得单词才能够正确地答题。这就要求学生在平时学习中就要多读单词,多读了自然就把单词记住了。在平时教学中听力练习力度还不够,学生对听力题的答题技巧没掌握好。

笔试部分共七个大题。笔试部分主要是对语言知识的运用能力、

阅读能力、书写能力进行了考查。试题提供了恰当的语境给学生提供了充足的信息。既能检测学生的阅读能力又能考察学生的词汇掌握情况,同时也考察学生是否具备完成真实任务的能力。第七题项考查学生对英语单词基础知识的掌握情况,学生掌握较差,出错较多。第八、九为选择题。本题考查学生对句子理解力,难度不大。第十题为排序题,看是简单,但是需要学生认真仔细和把握简单的语法构成,因此此题的难度先对其他题而言稍显偏难,出错较多。第十二题单项选择,

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