篇一 :王妍20xx师德师风考核鉴定表 2

灵石县教师师德师风考核鉴定表

单位(盖章): 灵石县第一职业高级中学                                              年度:2013

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篇二 :师德师风评价考核制度

工农中心学校

师德师风考核评价制度

2013——2014(1)

教育成败,在于教师;教师素质,重在师德。为了促使我校全体教师在学生中树师德,在社会中扬师德。按照新时期教育工作者的标准,为了认真贯彻国家教育部、省教育厅、市教育局和铁力市教育局精神,结合我校实际,学校通过认真研究,反复讨论,制订了我校师德师风考核评价制度。

一.师德师风考核评价内容:

1.思想政治方面:

(1)热爱集体,拥护中国共 产 党的基本路线,坚持四项基本原则,自觉遵守国家宪法和法律,坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

(2)认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”、科学发展观重要思想,积极参加政治理论和业务学习。

(3)积极参加学校组织的各项活动,并在活动中起带头作用。

2.业务能力方面:

(1) 崇尚科学,树立终身学习理念,积极更新知识结构。为献身教育事业乐于奉献,刻苦钻研业务知识,努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研活动,进一步提高执教的能力。

(3)注重教学的每个环节,努力提高自己的科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度,严谨治学,不敷衍了事。

3.职业道德方面:

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篇三 :师德师风考核鉴定表

灵石县教师师德师风考核鉴定表

年度:2014

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篇四 :师德师风评价考核制度

师德师风考核评价制度

教育成败,在于教师;教师素质,重在师德。为了促使我校全体教师在学生中树师德,在社会中扬师德。按照新时期教育工作者的标准,为了认真贯彻国家教育部、省教育厅、市教育局和惠东县教育局惠东教人字[2010]2号文件精神,结合我校实际,学校通过认真研究,反复讨论,制订了我校师德师风考核评价制度。

一.师德师风考核评价内容:

1.思想政治方面:

(1)热爱集体,拥护中国共 产 党的基本路线,坚持四项基本原则,自觉遵守国家宪法和法律,坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

(2)认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”、科学发展观重要思想,积极参加政治理论和业务学习。

(3)积极参加学校组织的各项活动,并在活动中起带头作用。

2.业务能力方面:

(1) 崇尚科学,树立终身学习理念,积极更新知识结构。为献身教育事业乐于奉献,刻苦钻研业务知识,努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研活动,进一步提高执教的能力。

(3)注重教学的每个环节,努力提高自己的科研水平。

(4)严格遵守学校的各种制度,严谨治学,不敷衍了事。

3.职业道德方面:

(1)爱国爱校,依法执教,遵纪守法,严格自律,不做违法乱纪的事。

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篇五 :师德师风考核表

附件3:

XX县教师师德师风考核表

(     年度)

  位:_________

  名:_________

  务:                  

  称:                  

任教年级:                

  科:                  

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篇六 :师德评语

作为一名教师,该同志能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

该同志虽不善于表达自己的情感,但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责,永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体,到处奔波,却从无怨言,他经常为班级制定一系列的规章制度,把班级的各项事务管理的井然有序。该同志以身作则,因材施教,平等对待同学,主动找学生补课,很有耐心,从不因为问题的简单而一略而过,在讲台上一站就是一节课,黑板从来没留下一点空白,为人十分和善。

在学生的眼中,该老师既是良师更是益友。作为良师,该老师不但懂得用最好的工作方法使学生牢记知识,也懂得用勤恳的工作态度感染每位学生。作为一名益友,她善于通过活跃课堂气氛使学生提高学习积极性,也能开展小比赛小活动增添学习过程中的乐趣。她会努力地提高自己的教学水平,使原来那枯燥无味的文字变得生动有趣。学生们就像拥有一个大姐姐一样,虽然没有任何血缘关系,但对于他们却像亲人一般。

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篇七 :师德师风自我鉴定 鉴定表

石泉县中小学(幼儿园)教师师德师风考核登记表

(2012  —2013  学年度第 2  学期)

学校:                        

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篇八 :师德师风鉴定

对照<<教师 法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求,结合自己7年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习、讨论和评议,自 我剖析如下:

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对 优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则, 以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有:

1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守 教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格 守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面,我基 本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育 事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。

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