篇一 :结构设计师评语20xx

负面情况意见:

XXX同志工作作风严谨,热爱本职工作,有较强的工作责任心和踏实的工作态度。任现职以来并无出现任何负面情况和工作过失,情况属实,同意其申报建筑结构设计专业中级工程师资格。

公示情况:

根据本次中级职称申报的相关要求,我单位对XXX同志申报建筑结构设计专业中级工程师资格,进行了评前公示。公示时间20xx年8月3日~20xx年8月11日,公示期间没有收到任何投诉。公司对其送评资料进行了认真核查,该同志的学历、专业报告、继续教育、工作经历及业绩等属实。具备建筑结构设计中级工程师任职条件,同意申报。

年度考核:

XXX同志工作认真负责,积极上进,是一位专业知识全面,技术水平扎实的工程师,其在任职期间的考核评定为优秀。

继续教育:

20xx年-20xx年继续教育已受教66天,公修课通过2门。

单位综合评价意见:

XXX同志,20xx年本科毕业。

该同志工作认真负责,注意加强业务学习,完成了考核期间的继续再教育任务。通过了专业技术人员计算机应用能力考试(4个模块)和职称英语A级考试。在省级期刊《国外建材科技》(双月刊 20xx年第6期)12月刊)(刊号ISSN 1006-4575 CN 42-1282/TU)上发表过论文。

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篇二 :毕业设计指导教师评语

毕业设计(论文)指导教师评语

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。
文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。
语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。
良:

毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本

【指导教师评语:毕业论文(设计)的价值;反映学生掌握知识、能力情况;论文(设计)的内容、结构、结论以及整体水平等】

目前,土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域,某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究,选题适中,即具有前沿性,又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一,如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题,选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

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篇三 :平面广告设计毕业设计指导教师评语

平面广告设计毕业设计指导教师评语

1、 该作品能科学完整地表现主题,具有丰富的想象能力和创新精神。构思独特,巧妙。具

有一定的设计水平。符合平面广告的构成要素。但是,在色彩搭配时还显得单调。

2、 该平面广告作品创意独特,充满创新元素。能正确运用形、色、空间、明暗等美感元素。 构图完整、合理、和谐。正确运用计算机软件作图,具有一定的制图基础。但是,在一些元素的细节搭配时还不足。

3、 该平面广告作品体现作者的原创性。广告设计的原则之一就是独创性。这副作品正是体

现此原则。作品能科学、有机的表现主题。色调整体搭配和谐。但广告词仍然不够精辟,吸引力度不够。

4、 该生具有扎实的广告专业基础知识。构图结构合理。版面整洁。绘图规范。能较好的表

现设计主题。符合设计的基本要求。但是,此平面广告的整体效果一般,应该加强整体效果的设计考虑。

5、 该作品具有一定的视觉冲击力。给广告受众一定的视觉感染力。整体效果统一、自然。

注意整体结构的布局。留给大家想象的空间。但广告语还不够经典,还有些色彩的细节忽略了。

6、 该副作品采用对比的手法来表现,灰色调和彩色形成鲜明的对比。代表90后学生对地

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篇四 :优秀老师给学生的评语

1、 我忍不住要多看两遍,真好!

2、 你真棒!最近学得真棒!

3、 喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!

4、 祝贺你每次都考一百分!

5、 就这样做下去,孩子!

6、 喜欢你的认真劲儿!

7、 你努力,你收获,你勤奋,你成功!

8、 我发现你的成绩又提高了!

9、 今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

10 喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家! 肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

1、 这一次做得不错,再努力些就会更棒!

2、 孩子,你在努力!我能感觉到!

3、 这就是耕耘后的收获!

4、 这段时间学习状态很好!

5、 有进步啦!

6、 孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

7、 字迹美观,页面整洁!

8、 这么端正的作业,一定下了很大功夫!

9、 作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好! 批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。

1、 学习退步,我会注意你!

2、 你没有认真完成!

3、 放松要求了吧……

4、 为什么总有错字?我等待你的回答!

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篇五 :20xx年设计专业毕业生的优秀自我评价

设计专业毕业生的优秀自我评价

本人是设计专业毕业生,熟练手绘,熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件,熟练办公软件。懂画施工图,懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦刻苦,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业,但我年轻,有朝气,有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验,但我会用时间和汗水往弥补。请领导放心,我一定会保质保量完成各项工作任务。

思想上积极要求上进,团结同学,尊敬师长,乐于助人,能吃苦刻苦,为人诚恳老实,性格开朗善于与人交际,工作上有较强的组织治理和动手能力,集体观念强,具有团队协作精神,创新意识。

本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚;工作认真负责,积极主动,能吃苦刻苦,用于承受压力,勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神,具有较强的适应能力;纪律性强,工作积极配合;意志坚强,具有较强的无私奉献精神。

对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地进步自己的工作能力,与企业同步发展。

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篇六 :优秀教学设计评价标准(20xx.9)

泸西县中学教师优秀教学设计评价标准(试行稿)

(20xx年9月23日)

为了贯彻党的教育方针,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—20xx年)》精神,实现中华民族伟大复兴的强国之梦,提高广大教师的师德水平,提高广大教师的专业水平和教学能力,鼓励广大教师创新教育思想、教学模式和教学方法,促进教学过程的科学化,提高课堂教学质量,为造就一批名师和学科领军人才做出贡献,泸西县教育局教研室特组织全县中学教师举行优秀教学设计交流与评比活动。

本项活动的宗旨是:重在参与,重在过程,重在交流, 重在研究,提高中学教师专业水平和教学能力,提高课堂教学质量,推动教学改革。为了更好地贯彻活动宗旨,顺利开展本项活动,特制定本《优秀教学设计评价标准》。

高中为单元教学设计,初中为课时教学设计。教学设计要以教育部制定的《义务教育课程标准(20xx年版)》和《普通高中课程标准(实验)》(以下统称为“课标”)为基本依据,要把“学科育人”作为根本目标。要根据教学内容选择教学方法,根据学科知识的发生发展过程和学生学习本学科知识的规律设计教学过程。要利于发挥学生的主动性、积极性,激发学生的学习兴趣,引导学生开展独立思考、主动探究、合作交流,使学生切实学好学科知识,提高学科能力。要引导学生的创新思考,加强学生的实践,培养学生的理性精神和人文精神。要注重培养学生良好的学科学习习惯,使学生掌握有效的学习方法,并逐步学会学习。要注重教育技术的使用,有效应用信息技术组织教学资源,改进教学方法,提高教学效果。要注重使用评价-反馈手段,恰当评价学生的学习过程和结果,促进学生有效学习。

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篇七 :课程设计评语模板(精简版)

课程设计评语模板——优秀

1.课程设计的完成做出重大贡献。

设计报告结构合理,层次清晰,文字表达流畅、计算正确;能对课程设计内容进行全面、系统的总结。

答辩时对该设计项目过程的把握程度好,回答问题思路清晰,语言流利、概念清楚。

经答辩小组讨论,成绩为优秀。

2.积极参与课程设计;独立工作能力强,工作态度认真;为课程设计的完成做出重大贡献。

能很好的完成课程设计任务,达到大纲中规定的全部要求;设计报告结构合理,层次清晰,文字表达流畅、计算正确;能对课程设计内容进行全面、系统的总结,独立运用知识的能力强,独立分析问题和解决问题的能力强,有自己的创新之处;

答辩时对该设计过程的把握程度好,回答问题思路清晰、概念清楚。 经答辩小组讨论,成绩为优秀。

3.积极参与全部课程设计任务;态度认真,积极配合团队工作;为课程设计的完成做出重大贡献。

设计报告结构合理,层次清晰,文字表达流畅、计算正确;能对设计内容进行全面、系统的总结,并能用所学知识对课程设计所涉及的问题加以深入分析,有自己的创新之处;

答辩时对该设计项目过程的把握程度好,回答问题圆满。 经答辩小组讨论,成绩为优秀。

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篇八 :优秀评语

1号 黄连杨

一个特别的名字,一个特别的你!运动场上有你敏捷的身手,教室里有你奋斗的身影,你是一个优秀的阳光男孩!老师等着你改掉马大哈的毛病,精益求精,争取站得更高,看得更远!

2号 林晓琼

性格温和,言语不多,又很爱笑,多么让人喜欢的女孩子呀!老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子了!希望你在书山血海之中找到开启智慧之门的金钥匙!

3号 连舒婷

从你工整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,从你那小天使般的笑容能感受到你待人的真诚,这让老师多么欣喜啊!而你在上课、晚自习时那“百灵鸟叽叽喳喳的声音”又让老师皱眉了,克制一些,让百灵鸟的歌声回荡在正确的时刻吧!

4号 林怡萍

酷爱冬天的你,脑子里总有那么多稀奇古怪的小创意。你说你想当个设计师,有梦想就要有行动!莫学鸟儿叽叽喳喳,要学鸟儿努力高飞!到那时,翱翔在蓝天上的你,会发现,天空如此美丽!

5号 林佳妹

还记得吗?刚开学不久,我们班的那场“明星见面会”?同学们都说你主持得很好!甜甜的你能够有条不紊地主持一场班会真的很有才哦!老师也希望你能够把这份才华在学习上也尽情地展示出来!OK?

6号 林文强

“志在巅峰的攀登者,是不会陶醉在沿途的某个脚印之中的。”不要说自己没有优点,每个孩子都有自己的闪光点!把你的那份机玩耍的那份机灵劲儿还有刻章的那份执着都用到学习上来,努力冲到山的最高峰,欣赏山那边的风景,好吗?

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