篇一 ：组长对组员评价
组长对组员评价
1. 姚欣雨
工作认真，和蔼可亲，有亲和力，有爱心，耐心的帮助同学解决书本和生活问题，幽默，上课非常有意思，她们班上的人都喜欢上她的课。知识广博，对学生要求甚严，能够以自己的经历并结合现实社会让学生了解知识的重要性，激发学生学习热情，并且十分看重学生综合素质及思想道德水平，是个能够传道授业解惑的教育工作者。
2. 崔雪飞
老师的高大形象已深深地扎根于学生的心里，学生一句句对老师的评价和赞美，道出了我对她无尽的赞美……给他一个空间，他就可以让学生的思想飞跃。知识广博，对学生要求甚严，能够以自己的经历并结合现实社会让学生了解知识的重要性，激发学生学习热情，并且十分看重学生综合素质及思想道德水平，是个能够传道授业解惑的教育工作者。
3. 尤向春
思想活跃，思路清晰，了解学生的心理，能给学生一个很好的思维想象的空间，热衷于文学，听她的课是一种享受，能够陶冶情操。知识广博，对学生要求甚严，能够以自己的经历并结合现实社会让学生了解知识的重要性，激发学生学习热情，并且十分看重学生综合素质及思想道德水平，是个能够传道授业解惑的教育工作者。
4. 王爽
热情豪放，讲课声音宏亮。内容博采众家之长，并有自己的观点。鼓励学生不迷信书本，知识广博，对学生要求甚严，能够以自己的经历并结合现实社会让学生了解知识的重要性，激发学生学习热情，并且十分看重学生综合素质及思想道德水平，是个能够传道授业解惑的教育工作者。
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篇二 ：小组长对组员的评价
小组长对组员的评价：
1、 检查每天各科作业的上交情况，并做好登记。
2、 对组员每节课的上课表现进行排序，主要在倾听和发言方面。
3、 检查每天的背诵内容，要写好反馈的纸条放进反馈盒。只写没有过关的同
学名字。
4、 每天评出本小组三名表现最好的同学，给他们加星星。
班长对小组的评价：
1、 每节课给每个小组排序，主要是倾听和发言的表现。
2、 对每个小组早读、课前准备、午休的情况进行排序。
3、 每天下午第一节课一下课，就小结个小组当天的表现，并评选出3名优秀
的小组进行奖励箭头。
小组长对组员的评价：
5、 检查每天各科作业的上交情况，并做好登记。
6、 对组员每节课的上课表现进行排序，主要在倾听和发言方面。
7、 检查每天的背诵内容，要写好反馈的纸条放进反馈盒。只写没有过关的同
学名字。
8、 每天评出本小组三名表现最好的同学，给他们加星星。
班长对小组的评价：
4、 每节课给每个小组排序，主要是倾听和发言的表现。
5、 对每个小组早读、课前准备、午休的情况进行排序。
6、 每天下午第一节课一下课，就小结个小组当天的表现，并评选出3名优秀
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篇三 ：组长与组员的培训与评价
组长与组员的分工、培训与评价
一、小组成员分工：
组内成员是一个整体，小组是一个团队，强调集体行动，不搞个人主义，组内对于各种任务要有明确分工，并且要明确落实到人。
（1）正组长：在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。包括随时与班主任及各任课教师联系，在同学和老师之间架起一座沟通的桥梁，起到上传下达，下达上报的作用。负责本组的学习情况。同时，负责填写本小组一周内在校表现情况。负责开好周一的小组会议。
（2）副组长：协助组长处理组内一切事务，同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。负责本组的学习情况及整个小组课前准备情况。在讨论后，负责发言人的提名来汇报本小组讨论的结果，同时，均衡组内成员到黑板板书的机会。
（3）学科组长：分管各科预习、作业的收交、检查、记录，并及时将作业完成情况汇报给各科课代表，课代表核实后，将各小组作业完成情况登记到量化评比栏中。同时，负责统计一周中组内成员在该学科的发言次数并填好统计表。
（4）纪律监督员：负责本小组的课堂纪律维护，对于上课出现的说话、嬉笑、打闹、递纸条等现象及时制止。
（5）记录员：负责记录本组的得分情况。避免误加或误减分数，造成不必要的纠纷和混乱。下课后及时汇报给各课代表。
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篇四 ：对小组成员的评价
对小组成员的评价
陈崇光：CEO 作为一名CEO，他要对所有的事情负责；作为一名CEO，他也要对公司的成败负责。所以公司运作、市场、战略、财务等等这一切都落到了CEO的肩上。??CEO的职责范围就是她确确实实所做的每件事情，就是别人无法替代的职责。并且有些事情是无法授权给他人的。而他也正是这么做的： 协调各个部门的工作，即市场、生产、财务三个主要部门。总结我们每个人的意见，并带领小组成员进行讨论，把握宏观的方向。特别是在小组状态低迷的时候，能带领我们重新振作起来，在团队建设方面起到了不可替代的作用。
符秋燕： 生产总监 主要责任是负责生产方面，负责参与制定公司发展战略与年度经营计划，主持制定、调整年度生产计划及预算，计划并指导与生产、工厂管理、原材料供应及质量相关的工作。
苏欢 ： 采购总监 主持采购全面工作，统筹策划和确定采购内容，减少不必要的开支，以有效的资金，保证最大的供应，确保各项采购任务完成； 调查研究公司各部门商品需求及销售情况，熟悉各种商品的供应渠道和市场变化情况，确保供需心中有数；指导并监督下属开展业务，不断提高业务技能，确保公司的正常采购量； 进行供应商的评价和管理，建立合理的采购流程。
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篇六 ：小组组员评价
×××:
你是个文明守纪,团结同学、尊敬师长的好学生。在同学眼里，你乐于助人、对待同学热情、真诚。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，严格要求自己，遇到问题敢于大胆向老师请教，是同学学习中的好榜样。希望往后的学习中会有更优异的表现。
×××：
你是一个文静又懂事的女生。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。但在学习上，基础知识掌握不扎实，希望上课要积极动脑，举手发言，课后要花功夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会有显著的进步。
×××：
你是一个团结同学、乐于助人的同学，同学都愿意和你交朋友。你一直在努力，但是希望你能摒弃一些不良行为。你学习上也很认真努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。但是不要气馁，坚持就是胜利。
×××：
你是一个乐于助人、为人诚实的好学生。学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力。上课你还是要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。希望你能再接再厉，再往后的学习中能有更好的成绩、更大的进步。
×××：
你是一个思维敏捷、乐于助人、上进心很强的学生。课上能专心听讲、勤于思考。但希望你在写
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篇七 ：其其小组组员评语
吴斯其：他是一个开朗的男孩，平时会和同学嬉戏打闹成绩优异。上课时发言积极，但有时会开小差。活泼却又有些多动、顽皮。字写得不够美观，希望能够改正。
苏宸：他成绩优异，表现也很优秀，经常参加各种活动，而且是老师的小助手。人际关系好，与同学打闹时不注意，上课时不够认真，希望上课时能认真些。
吴厚岳：他平时比较活泼，而且乐于助人，与同学相处和睦。运动出众。上课的时候不够认真，发言不积极，考试成绩有待提高。
希望上课时发言能积极一些。
周光明：他上课时发言非常积极，课堂上表现良好，比较认真，这个学期的成绩有很大的进步。学习不够努力。与同学之间关系好。如果学习努力些，一定可以更优秀。
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