篇一 ：社区教育实践活动评价
社区实践活动教师评价办法
都吉台小学
20xx年
社区实践活动教师评价办法
社区教育活动是落实学校德育工作的目标阵地，是学校加强对学生进行思想品德教育的重要表现形式。学生在活动中潜移默化地受到教育和熏陶，充分展示自己的才能，使他们在社会这个阵地中得到锻炼和提高。这体现了学校为主导，家庭为基础，全社会共同参与的社会化教育管理。几年来，我校学生坚持参加社区教育活动，学生在各方面的发展较好，无论是学习成绩和道德行为规范都得到了提高，净化了学生的心灵。
一、 我校参加社区的主分活动及所取得成绩如下：
本学年是面临毕业，部分学生在学习上有所放松、思想变得复杂，贪玩电子游戏，针对这些情况，学校大队部与社区联系，组织六年级学生去大驿坝监狱“听犯罪份子现身说法教育”那些罪犯把自己如何一步步走上犯罪的道路讲得非常投入，对自己的犯罪行为后悔莫及，痛哭流啼，班上几个爱打电子游戏的学生和一些比较顽皮的学生连想到自己平时的一些行为，作了深刻的对比，罗森等几位学生向老师认错表示不再打游戏，杨宇、赵杰从此改掉了不完成作业的坏习惯，书写也认真了。本次活动给学生上了一堂生动的德育教育课，真正触及到了学生的灵魂深处。这些活生生的教材，无疑比教师上十堂品德教育课的效果大得多。
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篇三 ：社区活动总结评估
“全民健身”主题活动总结评估报告
资料背景
??????????活动方案的名称：“全民健身”主题活动
??????????活动的时间、日期：20xx年4月14日9:30——12：30 ??????????活动场地、地点：青发小区广场
??????????活动参加情况：参与者以老年人为主，达50人以上 ??????????活动组织情况：
活动筹备期间我们通过各种方式招募到13名志愿者，在活动过程中担任记分员、计时员、裁判员和主持人，由于经验不足还是出现了一些问题，如秩序混乱、比赛项目连贯性不强、参赛人员组织困难、获奖人员名单不明确、颁奖现场混乱等等。另外，主持人临场应变能力有待提高，缺乏现场互动能力和暖场能力。社区文艺队在开场时带来2个文艺节目表演，但由于参与人员和组织人员组织不到位，设备反应迟钝，导致节目之间连贯性不强。我们以通知的方式向居民宣传“全民健身”主题活动，居民可以通过电话、来社区等方式报名参加。为了让居民更多地了解此次活动，我们又在小区里设点报名。“功夫不负有心人。”在我们的共同努力之下，共有50多人报名。但由于居民参加的随意性较大，报了名的人员在活动当天有些却没来，而有些居民又想在现场报名。因此，参与人员名单变动较大，给组织及颁奖带来极大困难。总体情况还是按照预定程序和时间进行，人员安排能随机调整，以应变现场很多突发情况，只是各环节推进比较慢，不紧凑，多次出现冷场的情况。
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篇四 ：社区活动征求意见表
XXXXXX社区征求意见表
XXXXXX社区为更好的为居民、单位服务，开展这次征求意见活动，旨在广泛听取各级各部门和居民意见和建议，进一步找准存在问题，更好地为社区发展服务、为群众服务、为企事业单位服务。敬请您在百忙中填写下表，不胜感谢！
注：性别、年龄、职业、所在单位（小区）请用钢笔或原珠笔认真填写；内容栏：在好、较好、一般、差前选一打“√”；意见和建议栏：请对社区的各项工作提出宝贵的意见和建议，写不下可另附纸。
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篇六 ：学雷锋志愿服务进社区活动评价1
学雷锋志愿服务进社区活动评价
20xx年5月，XXXX与XXXXX居委会联合开展“学雷锋为民服务周”志愿服务常态化活动，组织师生利用所学知识和专业技能走进社区为居民提供真假钞识别宣传介绍、电脑维修等各种形式的志愿服务活动。师生在活动中礼貌热情、积极为群众排忧解难。为民服务活动送技能到家门口，形式新、内容实用、贴近百姓生活、服务效果好，展现出实用高级技术学校学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神品质和过硬的职业技能，用实际行动做雷锋精神的弘扬者和践行者，受到社区居民的一致好评。
XXXXX
XXXX年XX月XX日
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