写实性评价

关于对×××同志写实性评价

该同志是我校骨干教师，多年担任初中物理教学，工作踏实，吃苦耐劳，为人师表，注重德育渗透，既教书，又育人，教学成绩优秀。

该同志任职以来，能积极参加学校组织的政治、业务理论学习，思想上积极要求进步，团结同志，严于律己，宽以待人，业务上，积极钻研教育教学业务，努力探索新课程改革中的新问题、新方法，教学上，运用新的教学方法，改变传统教学模式，注重课堂教学的趣味性，令学生乐学好学，成绩优秀。

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学生写实性评语

你性格单纯善良，无论何时，你都能毫无掩饰地将自己的喜怒哀乐尽显出来———这是真诚的你；在课堂上你思维敏捷，每当注意力集中时，你总能第一时间准确无误地回答老师的提问———这是聪明的你；你做事很冲动，时常因为一些无足轻重的小事与同学、老师发生争执和冲突，虽然事后你也能认识到自己的错误，但总不能很好地控制住自己的情绪———这是冲动的你；每次交作业总看不见你的身影，你总调皮地说“忘了”，其实你我都清楚———这是懒惰的你。老师喜欢真诚的你，欣赏聪慧的你，惋惜冲动的你，焦急懒惰的你。你有承认错误的勇气，也有积极向上的渴望，不仅擅长游泳、滑冰等，还喜欢参加各种集体活动，老师相信，你一定不会比别人差??”

你是咱们班上的“小才女”，出色的体育为班级赢得了荣誉；优美的字迹写出了感人的《师赞》；聪明的头脑想出过实用的“金点子”；善良的心温暖过失意的同学。当你对学业冷漠、放弃的时候，老师想到你如此多的优点就发自心底的遗憾。性格爽朗，颇有豪气的你与自己的“坏朋友”绝交吧！我们大家愿意帮助你交上“努力，进取”的“新朋友”，请相信一分耕耘，一分收获。如果你能把激情融入学习的每时每刻，静下来思考，稳住了努力。你也会成为学习的佼佼者。期待你的变化！

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个人写实性评价

偏关二中 刘俊杰

我于19xx年参加教育工作，一直勤恳耕耘在教育战线上。回首三十多年的教育教学经历，可以说勤勤恳恳，问心无愧。在教师这一平凡的岗位上，付出了自己的心血，也赢得了学生的尊重﹑家长的信任和社会的好评。使自己感到十分的欣慰。 从教几十年，我始终把政治思想觉悟的提高放在首位。培养和铸就爱岗敬业﹑无私奉献的师德师魂。我所从事的初中思想品德课的教学，对学生进行培养和教育，对自己本身也是一种再教育和再提高。我阅读过大量的相关书报杂志和教学参考资料。切身体会到受益匪浅。过去在教育不被重视，教师不被尊重时，有许多同学改了行，可我没有受到影响，也没有动摇过。我始终相信教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。改革开放以来，党和国家把教育摆在优先发展的战略地位，从学生到家长，更加重视教育，尊重教师，尊重人才，这对我是一种鼓舞，一种鞭策，心情更加舒畅，工作更加勤奋，不需领导督促检查，自觉自愿，无怨无悔，承担起许多份内和份外的工作。几十年来，不受名利影响，不受钱财诱惑，忠诚党的教育事业，辛勤育人，无私奉献。

在常规教学工作实践中，我体会到，文凭不等于水平，要适应教育事业发展的需要，就得虚心学习，不断提高，这一方面，自己做得比较满意。几十年来，多读书﹑多学习，已成为

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写实性评价模板

分三个部分

1. 履行党员义务（组织生活、党费、率先垂范方面）情况

2. 基本表现和优点

3. 存在不足和努力方向

4. 总结性评价

例：

关于张三同志的评定意见

定格情况：合格

写实性评价：张三同志上半年积极参加组织生活，7次支部活动全勤，按时、主动交纳党费，平时能发挥老书记的余热，主动分担村里工作，热心做好村民矛盾调解工作。负责市北农场的日常管理工作，能以身作则，任劳任怨，到田间地头干活都冲在前面，在党员群众中发挥了示范带头作用。由于年龄较大，学习农业技术的钻研精神不足，肯做但技术能力一般，不能很好地指导党员群众开展技术性种养殖；说话比较冲，批评人不讲场合，不能耐心听取他人意见。

综合评价，能履行党员义务，符合党员标准，较好发挥了先锋模范作用，但缺点也比较明显，需要加强整改。

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摘要：学术的行政化恐怕是当今高校里最具中国特色的流弊了。作为计划经济遗留在高校领域的制度，教育的行政化，学术的行政化至今仍然是最顽强的堡垒，根深蒂固，枝繁叶茂，看不见一丝改革的春风。评优秀，有名额评职称，有指标，纵使你学富五车才高八斗，没有指标，白搭。为了这可怕的指标，超脱者不再超脱，宽厚者不敢宽厚。同事间勾心斗角，各显神通，同室操戈，反目成仇，知识分子仅有的一点道德优越感在现实的职称面前被撕的粉碎。多少个团结祥和的集体，因为职称评定而分崩离析。

一年一度的职称评定，像横在教师头上的一把剑。职称评定的结果，有人欢喜有人忧。有人容易得如同天上掉馅饼，有人则是郁郁多年求不得。一场职称评定，同室操戈者有之，反目成仇者有之，志得意满者有之，灰心绝望者有之??眼下，从南到北进行的如火如荼的所谓中国高校人事制度改革，更是将高校教师关于职称评定这一焦点矛盾推向了极致。不禁要问，职称到底是什么？评定职称为什么这么复杂？

一般而言，职称无非是对一个人学术水平和专业能力的肯认。然而，这仅仅是一般性的概念。在时下的校园里，你若要依据职称的高低来判断学术水平和专业能力，结果往往会大跌眼镜。因为，在职称评定的背后，有着特复杂、特神秘的故事。

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关于孟建民同志的

写实性评价意见

××同志，19xx年7月毕业于浑源师范，同年8月分配的大同县中高庄联校（后合并为西坪联校）任教至今，于19xx年9月被评聘为小学一级教师，工作兢兢业业，任劳任怨，二十多年如一日，勇挑重担，能保质保量地完成上级和学校交给的任务。积极进行教学改革，承担公开课教学，勇于创新，在县、乡交流获得好评。同意该同志晋升为小学高级教师。

大同县西坪联校

20xx年11月11日

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学区对张所牛教师的写实性评价

该同志热爱教育事业，爱生如子，工作积极，责任心强，教学中努力钻研业务，探索教学实践的有效方法，大胆教改，教学成绩显著。工作中一丝不苟，尽职尽责，为人师表，勤奋踏实。思想进步，品德高尚，有以身作责的模范行为，有团结协作的精神，能圆满完成领导交给的各项任务。所代学科成绩优秀，在校、镇、县的每次统考中名列前茅，受到各级领导和学生的一致好评，是一名优秀的人民教师。

代县阳明堡镇学区 20xx年11月25日

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写实的小学生评语

1、你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

2、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

3、你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!

4、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

5、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!

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