篇一 :幼儿园优质课总结

为了提高幼儿园教学活动的实效性,为教师们提供相互学习的机会和共同交流的平台,我园于11月x日—11月x日举行了“幼儿园优质课展示活动”。回顾幼儿园优质课展示活动,我想用“精”、“新”、“真”、“巧”四个字来概括:

一、

二、

三、“精”,从教育教学准备来看,参加活动的各位教师都以最大的热情投入其中,精心设计了科学合理的教学流程;制作大量的漂亮直观的教具;应用多媒体搜集了与活动相适宜的图片和视频,精益求精地对待这次活动。柳卉老师的《保护自己办法多》活动中,教师依托自身优势制作大量逼真的动物图片,利用视觉冲击让幼儿获得了快乐和知识。态度决定高度,有这样认真负责的态度,这次活动取得好的成绩是必然的。 “新”,从教育内容选择来看,大多数教师能以创新活动为主,选材广泛,立意新颖。何老师的《小动物找家》,利用教室内的杯架做直观教具,想法新颖体现了一位幼儿教师应该具备的智慧。中二班崔晓苗老师的《有用的鼻子》采取“旧课新讲”的方式,大胆创新勇于尝试。大五班王玲老师的《我的心情故事》通过律动、照镜子、画表情小人的新颖方式鼓励幼儿大胆表达自己的喜怒哀乐。 “巧”,活动设计构思巧妙。张霞老师的《心情预报》作为

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篇二 :《幼儿园公开课评教活动总结》——科学组

《枣庄幼儿园公开课评教活动总结》——科学组

为了提高教师的业务水平,加强教学研究,促进教师间的相互交流,互相探究,共同提高,按照计划安排,我园于11月27—28两日进行了“枣庄幼儿园公开课评教”活动,各位教师都能认真钻研教、备课、准备教具件,认真上课,使听课老师学到了不少经验。评课活动中大家畅所欲言,老教师能充分发挥自身特长,教学基本功较扎实,课堂能注重一个“实”字,年轻教师课改理念比较新,教学手段新颖,能有效的吸引学生积极主动的参与学习。教学突出一个“活”字。这次教研活动为每一位教师提供了一次展示自我的平台,一节节生动有趣的课堂,使每位教师的教学基本功得到了充分的显现。

以下是经教研组交流,提炼后,对本次科学组公开课教学的小结:

一、 活动中的亮点。

1、教学思路明晰,教学环节有序。

大部分教师都能把握好科学活动的组织框架,按照组织主线进行一系列的教学流程,活动完整,有始有终。

2、注重活动情境的创设,为幼儿营造新奇、有趣的活动氛围。

教师们精心设计、准备、活动引入新奇、有趣,充分考虑到幼儿的年龄特点,以幼儿的兴趣为出发点,幼儿更乐于接受。如小班李英老师的《我帮小熊盖房子》

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篇三 :第三幼儿园互听互评课活动总结

定边县第三幼儿园互听互评课活动总结

教育处 为了提高教师的上课、评课能力, 促进新老教师教学相长,我园于3月x日开展了全园教师互听互评课活动。

这次活动中教师们用心准备,从教案的一次次修改到教学具的一遍遍翻新,从情境创设的一遍遍预设到活动现场的一次次演练,忙得不亦乐乎!在展示的多个教学活动中,教师们运用多种手段,让孩子充分动手、动口、动脑,在轻松、愉快的氛围中学习、体验。评课时老师们积极踊跃、各抒己见,从教材的把握、活动设计、教师综合素质及幼儿的发展等进行讨论与分析,并及时反思,总结经验。

通过开展这次互听互评活动,我园的老师们开始了新一轮的学习热情。活动让幼儿得到了发展,教师们的教育教学水平、专业素养也在摸索、磨炼中不断提高,在剖析、反思与点评中茁壮成长。与其说我们是在互听互评不如说我们在相互促进、共同学习。通过这次听课学习,我对以下几个方面感触较深。

感受之一是很多教师的教学设计创意新颖,教具制作丰富多彩。印象较深的是中二班的一节艺术活动《脱色画》教师课堂教具准备精美鲜亮,深深吸引着幼儿,所以使幼儿在整节教育活动中都具有高度的积极性。

感受之二是在活动中老师都做到了尊重每一幼儿个性,关注全体,注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。老师们虽然都很年轻,但却非常细心,在活动过程中给予了幼儿足够内心所要表达的空间。作为教师,充分发挥

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篇四 :幼儿园教师优质课评选活动心得体会

观摩20xx年酒泉市幼儿园教师优质课评选活动心得体会

丰乐中心学校 李玉丹

20xx年x月x日-14日,在酒泉市第二幼儿园举办了20xx年市幼儿园教师优质课评选活动。我有幸观摩了19位老师的比赛。优质课比赛可谓是人才济济,通过这次的观摩活动感受颇深,使我受益非浅。这次的选课范围限定为主题一到主题三,每个参赛老师的活动各有千秋,就象一道道美味佳肴,各有各的特色,各有各的味道。每位老师都用尽心思,精心的备课和准备教具,在课堂上淋漓尽致地发挥自已的潜能,尽可能做到师生互动,生生互动,让孩子们在欢快愉悦的环境中学习。下面就谈谈我的几点感受:

1、参赛老师的选课领域多为音乐和健康活动,科学、语言等相对较少,而且选择的授课班级也多为中大班,小班偏少。我现在带大班,因此对大班的主题活动比较关注。我听了一节大班音乐活动“猪八戒背媳妇”我就很喜欢,这是一节体会认识唢呐这种传统音乐的课程,教师为幼儿创设了一个生动的情景,通过学习猪八戒擦汗、扇风,背媳妇等多种形式反复练习掌握节奏型。最后老师还引导孩子创编,孩子们很开心很自然的掌握了音乐。另外音乐活动是我的弱项,因此我也很关注音乐活动的环节设计,老师如何把握教材和幼儿。音乐活动的组织形式大多都是情节引入新歌曲音乐或者节奏练习作为开场,教师教授孩子学习,而这节课程则是让孩子自由表演孩子们最感兴趣的事情从而更为吸引孩子,也更具体的帮助幼儿记忆并了解唢呐这种民间乐器,是个很好的音乐活动教学方法。

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篇五 :幼儿园优质课评价总结表

幼儿园优质课评价

班级:大三班 领域:《科学》

课题:《5以内的组合》 执教教师:张静 听课教师:刘利、程丽叶、杨冰莹、耿冰、晁丽伟、郭晓雪、张苗苗,共7位教师。

优质课时间:20xx年4月16日

点评意见及建议:

刘 利:1.课堂气氛不错、语速适中。

2.加强幼儿单独操作会更好。

杨冰莹:1.注意幼儿个体提问。

2.建议使用故意出错法。

程丽叶:1.游戏应以幼儿为主。

2.教师避免口头禅。

耿 冰:1.教师应注意课堂巡视。

晁丽伟:1.教态自然、大方。

2.注意及时纠正幼儿错误。

郭晓雪:1.课堂中应以幼儿为主。

张苗苗:1.课堂环节清晰、紧凑。

2.课堂导入要简明。

综合意见及建议:1.课堂整体

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篇六 :富国中心幼儿园教师优质课比赛总结

富国中心幼儿园教师优质课比赛

时值美好季节,幼儿园的教师们的教研热情高涨。3月28日至4月3日,我园举行了为期7天的教师优质课比赛。全园20名教师经过精心准备,展示了丰富多彩的教学活动。活动中教师们努力做到让孩子快乐地参与活动,让孩子在游戏、操作、探索中获得不同能力的发展,活动后教师们分组进行评课,每位教师对自己的课都进行了认真的反思和总结。

本次活动,为老师们提供了相互交流的机会,促进了我园教师教学水平和业务素质的提高,尤其是对教师的专业化发展起到了很好的促进作用。

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篇七 :幼儿园高效课堂(优质课)评分表

xx幼儿园高效课堂创建活动评分表

教师姓名:______执教内容:                 总分:_____

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篇八 :襄樊市第三届幼儿园教师优质课竞赛活动小结

襄樊市第三届幼儿园教师优质课竞赛活动小结

我参加了襄樊市第三届幼儿园教师优质课的评选工作,这三天我们在忙碌的、紧张中度过,每天早上 8:30 准时开始上午 11:0 多结束,下午 2:00 开始,5:00 结束,中间不能退场与离场,结束后评委们再在一起商量、讨论。一天下来感到腰酸背疼,但收效也是很大的。我们看到了襄樊地区幼儿教师们教学理念的转变,以及教学质量的提高。下面就这次活动做个简单的小结,并谈自己的感悟。 此次优质课活动竞赛,一共有23 位老师参加,课堂上教师们以他们各自特有的幽默,自然的教学风格为幼儿营造了良好的语言氛围,真正做到了让孩子在玩中学,在学中玩,调动了孩子们学习的热情,让孩子们大胆发言、表演,从我们观摩的优质课可以看出,参赛教师的基本功相当扎实,技能娴熟,方法灵活,语言流畅,表达准确。 这次比赛之前,我室在市直机关幼儿园组织了优质课的评选活动,张静老师的语言活动――粗心的胖嫂,脱颖而出。最后由张静代表枣阳市幼儿园幼儿教师,参加了此次活动。虽然张静抽取了 1 号,但多次参赛的她赛前表现得很沉着,在课堂上她新颖的活动设计,明晰而又有层次教学步骤,亲切大方的教态,娴熟的教学技能都深深地吸引了每个孩子及在场的专家、评委和观摩教师们。活动中她是孩子们真正的引导者,合作者,给孩子们留下了足够思维、表达的空间,使师幼之间真正的互动起来,培养了幼儿良好的学习习惯。受到评委和观摩的教师们的一致好评,并取得了一等奖的好成绩。 本次活动每节课都有各自的闪光点,给我总的印象有以下几点: 一是“新”。主要表现在参赛教师选择的语言内容新和教学形式上的创新。参赛的23 节优质语言课中,内容丰富多彩。有故事、诗歌、谜语 等等。这些教学内容的组织形式给人耳目一新的感觉。 二是“巧”。主要表现在参赛教师的语言活动设计巧;所有参赛课都使用了多媒体。活动中教师们一个个恰到好处的评价,就像一个个加油站,用一根根链条帮助孩子们顺利完成学习活动,这些活动充分显示了老师是孩子们的指导者、引导者、合作者、玩伴,是创造者。教师们观念的改变,使孩子们成为学习的主体,使孩子们主动探索、体验,表现从分析思维到联想思维,即有知识的学习,又让孩子有所创新。当然问题还是存在的,有些幼儿园是让年轻教师来执教的,由于经验的缺乏和情绪上的紧张,在环节安排上出现了疏忽,还不够关注孩子的需要;有些幼儿园在活动事先的设计上还不够周全,结果活动效果并不十分理想。 通过参与这次幼儿教师语言活动的评比,结合我市幼儿教师语言活动,通过查漏补缺,我感觉到,我市幼儿教师们虽然教学技能和以往有明显的提高,但与新的教学理念还有一定的差距,以后我们将在我市幼儿园中加大教研、教改的力度,有效的改进幼儿教师们教学方式方法,改变教师们的教学理念,提高教师们教学水平。借助展示、学习、交流的平台,使我市幼教工作再上一个新台阶。 20xx年x月x日

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