计算机听课记录

讲课内容：输入和保存文件

讲课人：xxx

授课班级：xxxx

[教学目标]了解文章的保存方法和存储路径技能性；

掌握正确保存文章的操作方法和掌握不同路径保存文件的操作方法。

[情感性目标]培养学生形成良好的操作习惯，在写文章的过程中要及时存盘。

[教学重点]掌握正确保存文件的操作步骤。

[教学难点]培养学生形成良好的操作习惯。

讲授过程：

一、 复习旧课----复习上节课的主要内容------不能用word写文章，怎样保存

二、 导入新课----导入本节课的主要内容-------编辑和保存文章

三、 提出本节课的任务：巩固上节课的内容，把课文的内容打入电脑，然后以自己的名字保存在d盘自己的文件夹里。（广播教学）让学生自己动手学着老师刚才示范的操作练习，老师巡堂解决学生的问题，提醒学生应该注意的问题。在学生练习的时候，老师还通过系统监控学生的屏幕。把一些学生遇到的问题在课堂上讲解。当有的学生不做练习时，提醒他们要完成今节课的内容，而且今天所保存的内容是为下一节课作准备的。完成所要输入的字，然后以自己的名字保存在d盘。老师对汉字输入快的学生进行了表扬，而且鼓励其他同学要更加努力，只要大家通过努力，你们也可以打得很快的。

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计算机应用基础评课稿

评课人：段永刚

今天听了杨老师的一节高三复习课，感受颇深。下面就这堂课谈谈我个人的体会，不妥之处请各位领导、老师批评指正。

一、教学设计思路清晰，教学内容整合合理、教学目标明确

一节好课主要来源于好的教学设计。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。本节课整合了教材中第一章的主要内容，以计算机系统组成为主线来组织本节课教学，从硬件系统、软件系统的组成组织教学内容，教学思路非常清晰明了，环环相扣，层层深入，便于学生达成认知目标。

二、教法多样、学法有效

本节课是一节有关计算机系统的专题复习课，杨老师对计算机系统的相关知识进行了回顾、总结提炼构建“网络化”的知识结构使知识体系融会贯通，最后进行迁移应用以及训练。

杨教师注重对学生的学习方法的指导与学习习惯的培养。从学科内容、学习方法、学习能力、思维特点进行相应指导。（计算机判断题）

三、教师的教学主体引导作用突出

杨老师在本节课中能合理的设计问题，梳理知识，由选择和针对性的提问，同时又有对学生的练习做出即时评价和讲解；课堂设计目标明确，符合职高考的知识要求。

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20xx年计算机班全体学生评语大全

张民民：文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者!

黄娟：身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了应有的贡献。学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走，相信你会做得很好。

王江欣：在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;任团支部书记工作兢兢业业，学习上比较抓紧，也许是某些学科的学习方法不当，因此而存在一些科目的瘸腿现象，望及时调整心态，分清努力学习与均衡发展的主次关系，调整心态，全面提高自己。

张蒙：聪明、少语是你给班主任的第一印象，上课时的状态很好，听课效率高，能主动完成学习任务，因而学习成绩优秀，但你学的并不累，我想你还是要让自己再紧张一些，不能满足于目前的一点成绩，须知山外有山，你的竞争对象，还有很多??

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韦建峰同学一年以来，在校期间，自觉遵守学校各项规章制度，思想积极上进，热爱集体；尊敬师长，团结同学，是个有礼貌的学生，积极参加班集体活动，配合班干、老师管理班级事务；热爱所学专业，学习态度端正，学习成绩一般。希望下一学年能更加严格要求自己，争取获得学习上的进步，进一步加强与同学、老师的交流，多参加除了班级活动以外的其他课余活动。

彭晓蕾同学一年以来，在校期间，自觉遵守学校各项规章制度，思想积极上进，热爱集体；尊敬师长，团结同学，是个有礼貌的学生，积极参加班集体活动，并为班级取得了荣誉；配合班干、老师管理班级事务，认真完成老师布置的各项任务，热爱所学专业；学习态度端正，学习成绩优秀。希望下一学年能进一步加强与其他同学、老师的交流。

易杰华同学一年以来，在校期间，自觉遵守学校各项规章制度，思想积极上进，热爱集体；尊敬师长，团结同学，是个有礼貌的学生，积极参加班集体活动，并为班级取得了荣誉，配合班干、老师管理班级事务，认真完成老师布置的各项任务；热爱所学专业，学习态度端正，学习成绩良好。希望下一学年能进一步加强与其他同学、老师的交流。

唐珍果同学一年以来，在校期间，自觉遵守学校各项规章制度，思想积极上进，热爱集体；尊敬师长，团结同学，是个有礼貌的学生；积极参加班集体及其他院、系活动，为班级做出了贡献；学习刻苦认真，成绩中等，能按时完成老师安排的各项任务，作为班干能做到认真负责，是同学的榜样和老师的好助手。希望下一学年再接再厉，争取更大进步。

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宿迁经贸高等职业技术学校

学生学期评语审查表

（2015---2016学年度第1学期）

系 部： 信息系

班 级：15计算机2班

班级人数： 37

班 主 任： 周红东

二〇一六年一月

宿迁经贸高等职业技术学校

信息 系 15计算机2 班学生学期评语审查表

（2015---2016学年度第1学期）

班主任：周红东 班主任联系电话：139xxxxxxxx

宿迁经贸高等职业技术学校

信息 系 15计算机2 班学生学期评语审查表

（2015---2016学年度第1学期）

班主任：周红东 班主任联系电话：139xxxxxxxx

宿迁经贸高等职业技术学校

信息 系 15计算机2 班学生学期评语审查表

（2015---2016学年度第1学期）

班主任：周红东 班主任联系电话：139xxxxxxxx

宿迁经贸高等职业技术学校

信息 系 15计算机2 班学生学期评语审查表

（2015---2016学年度第1学期）

班主任：周红东 班主任联系电话：139xxxxxxxx

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平顶山学院毕业论文(设计)评语表

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英语听课记录评语

在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。

教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。

学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达； 合理运用教学资源方面做得比较好。教师能组织学生开展教学活动。 每个教学环节在开展教学活动的时候，能够清晰准确地交代教学任务。

认真备课，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。教师关注问题导入，学生积极主动参与，课堂气氛活跃。教师教学目标明确，教学过程思路清晰，传授知识的量适中，突出重点，教学目标达成。加强情感交流，注重教学互动。点评学生把握很好。引人自然、合理，学生容易接受。

教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。将语法点与例句相结合，生动形象，从而达到事半功倍的效果。教师的板书思维严密，逻辑性强，浅显易懂。便于带动学生的思维跟着教师走。教师给学生更多的鼓励，培养了学生的学习兴趣。

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? 在学习计算机软件的使用时，你能快速准确地把算术式计算出来，说明你学

习认真细致。并且这种学习精神一直贯穿于整个学期学习当中，老师对你的表现很满意！希望再接再厉，更上一层楼！

? 在自学文件管理的理论知识时，你取得了不错的成绩，从中可见你的计算机

基础和自学能力都不错。但是学期后半段有点松懈，希望你能一往直前，加油！

? 在整个学期的学习当中你都很努力，把握了每次提高发展的机会，老师很高

兴看到你在不断地前进和进步，凭着这种锲而不舍的学习精神，你定会有所收获！

? 虽然课堂上默默无闻，实际上你很要求上进。很高兴看到你脚踏实地一步步

向前，现在打好地基，将来就能成就高楼大厦，继续努力！

? 你的画图作品画得不错！学期前半段表现优异，但是后半段表现一般。学习

就是逆水行舟，不进则退，希望能扬起风帆，不断向前！

? 在学习计算机中计算器软件的使用时，你是班上第二个准确算出算术式结果

的学生，说明你反应敏捷、做事细心。这种学习习惯和态度将会使你受益终生，继续努力吧！

? 学习上你脚踏实地，有很强的学习积极性和自主性，每次课堂练习都能及时

认真地完成。老师对你的表现很满意，希望继续保持，争取更大的进步！ ? 很少见你提问题，但是你的习题作业质量都挺高，说明你基础好，自主学习

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