全市数学学科课堂教学观摩活动总结

十里望乡教研室 王成新

20xx年x月x日，全市数学课堂教学观摩活动在齐鲁中学阶梯教室举行，我乡教师8人（王成新 周兴温 姜秀芹 柴秀贞 韩秀芬 高颖 高海燕 王俊萍）参加了听评课全过程。讲课教师来自德州市第十中学王丁（20xx年山东省第五届教学能手），德州市第九中学范艳伟，（20xx年山东省数学优质课一等奖获得者）禹城齐鲁中学的高志华。

第一节由齐鲁中学的高志华主讲了九年级《图形旋转》，高老师根据课堂教学的内容，精心设计了形象、生动的表针，风车、钟摆课件，激发学生想象的空间，充分调动了学生探究、求知的欲望，讲课的全过程重点突出，跟踪练习，变式训练，能力提升，环环相扣，特别讲解了图形旋转的性质，利用学生的动手活动，让学生亲自体验了图形旋转的奥秘和方法，尤其是利用了几何画板，把图形旋转的过程形象地展现在学生面前。整堂课重头戏为精讲多练，主要探究了正方形的一些特例题目，也带来了图形旋转的局限性。

第二节是德州市第十中学的王丁主讲的八年级《轴对称》。王丁老师给人的第一印象就是年轻、亲切、睿智。他的整堂课充满了自己的数学教学思想“趣”，“活”、“实”，突出兴趣引入，强调活学活用，讲究课堂实效，也就是把数学知识轴对称备到了学生活动中，引领学生逐步认识，感知，体验，运用，提高，各

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全县中小学优秀课评选观摩活动

总结讲话

各位领导、各位老师：

大家下午好！

经过今天一天紧张而又很精彩的教学技艺展示，“......初中语文、小学英语、科学优秀课评选观摩活动”终于落下了帷幕！本次优质课评选观摩活动得到了各承办学校领导和老师的大力支持和热心帮助，你们为本次活动的顺利召开付出了极其辛苦的劳动，我代表教育局向你们表示衷心的感谢！并向所有获奖教师表示热烈的祝贺！

各位老师，本次初中语文和小学英语、科学优秀课评选观摩活动，是在总结以往优秀课堂教学评选及开展课堂教学调研的基础上，为全面总结基础教育课程改革的成功经验，积极探讨新课程理念下课堂教学的有效途径和方法而召开的。目的是进一步推进全县基础教育课程改革的深入发展，增强教师执行课程标准和驾驭教材的能力，探讨课程改革中出现的新问题，加强教师课程理念的内化过程，使教师能更好地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践中去。同时，通过本次活动，也为参加酒泉市初中语文、小学英语和科学优质课评选做好了推荐工作。本次活动认真谋划，精心组织，经过层层选拔，最终共选拔 名优秀青年教师现场赛课，一起演绎了一节节精彩纷呈的课堂教学。这些课堂以体现新课程、展示新

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东方红中心校骨干教师示范课观摩活动总结

教学工作是学校的中心工作，一个学校办的好与坏，质量的高与低关键看教学工作和教学研究工作。因此，学校的一切工作都是围绕教学工作而展开的。做为学校的教学主管部门教务处，是学校组织教学，开展教学研讨活动的中枢机构。经常性的，全面的，高质量的开展各种教学活动是首要的工作任务。 课堂教学是学校教育的主渠道，是学生德、智、体等全面素质形成和提高的关键所在，也是教师教育教学水平的集中体现。为了加强对教学的管理，了解和解决教学中的实际问题，促进教师之间相互交流切磋，不断改进教学方法，提高教学质量，为青年教师成长提供一个学习的机会，让青年教师从中、老年教师身上获得间接的教学组织经验。在学校各级领导的关心与指导下，教务处会同各教研组，举行了骨干教师示范课观摩与研讨活动。

该项活动得到了学校各级领导的支持和指导，也得到了全大教师的欢迎和肯定。各部门的领导积极配合和大力的支持是保证了这项活动在高水平、高质量的基础上顺利开展。教导处为了让更多的老师按时参加这项活动，费尽心机做好通知和调课工作，尤其是九年组的陈福玲老师和八年组的王凤霞老师承担了示范课的执讲的任务，各班主任跑前跑后的做好铺垫，安排有关领导和老师做好观摩课的准备工作和研讨会会场的布置工作。

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小二班观摩活动总结 教师：高敏

对于这次观摩活动我一向抱有很高的热情。这次活动中各班老师正式通过这种直观的学习方式展现了自我的实力，也促进了自身教育观念的转变和教育技能的提高。如何提高观摩活动的实效性，使这种宝贵的学习机会变得更有价值?我认为，参加观摩活动，不仅要充分调动自己的方案，也要获取更多的知识，而且要激活自己的大脑，使思维始终处于活跃状态。 为了提高观摩的效果，我认为观摩前的心理准备非常重要。为此，我们应该对准备参观的幼儿园要有初步的了解，同时结合自己工作中常见的问题，制定本次参观的重点。必要时还需要学习一些相关的理论，这样观摩效果会大大提高。通过这次对各班的参观，我对观摩活动才有了初步的认识和了解，这次观摩不仅使我得到了一次理论联系实际学习《学前心理学》的好机会，而且对我们如何开展“大带斜活动也很有帮助。

俗话说：当局者迷，旁观者清。教师带班时需要全身心地投入工作，很难有跳出来思考的时间。观摩却给了我们更客观、更冷静地了解我们的工作环境，甚至了解自己的机会。作为一个观摩者应该把观摩过程当做将先进的教育理念与幼儿园工作实践进行整合学习的过程。观摩既有重点，又要全面。为此，要不断扩大自己的视野，不但要关注幼儿园的物质环境，更要关注和其他教师精心备课的各个环节;首先，活动的目标要适合幼儿年龄特点。活动前小朋友先向老师或伙伴做律动和游戏等等。这样既充分调动了幼儿的兴趣和课上的气氛，整个活动过程给了孩子们很大的发展空间，不仅有使用的各种手工制作工具，还有需要使用的材料，再加上老师们在课上细心的指导。教师的做法使小朋友们有了更多与同伴学习的机会。在活动中，我看到了幼儿的探究热情和创造精神，看到了孩子们富有个性的解决问题的方法和老师们的真诚合作，而这一切，都离不开教师先进的教育理念。

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------试马镇中心幼儿园

本次优质课观摩活动，是对我园教师学习《刚要》、运用《刚要》、实践《刚要》的一次大检阅，充分展示了我园教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。

一、高度重视，精心组织。

优质课观摩活动前制定了切合实际的活动方案，活动自始至终园长主动协助、组织，积极参与。是我园教育教学的一个缩影，是我园教学教研工作的一次集中展示。

二、执教者准备充分，课堂教学质量高。

执教者高琴老师是省教学能手，教学经验丰富，基本功扎实。且活动准备充分，精心设计，不论是目标的设定、学习情境的创设，还是教学过程的调控、课堂气氛的营造等方面都给听课教师以极大的启发。

三、进展顺利，效果明显。

本次活动，全园教师人人参与，听课时态度认真，听课笔记记得详实，收获丰厚。课后每位教师 都认真撰写了优质课观摩心得体会。

四、后期建议。

一个优秀的教师，必是一个“会思想”的教师。我们幼儿教师是做启蒙教育工作的，试想，如果春天发的芽是孱弱的，这株植物今后也很难茁壮；如果一个人儿时经历的一切都是令人压抑、令人窒息、消极被动的，他的生命也永远不可能是强健和充满活力的。所以，我

们要加强学习，积极进取，大胆创新，真正体现“以幼儿为主体，关注幼儿终身能力的发展”。

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持续三天的公开课教学活动结束了，这段时间大家都能认真上课、听课、及时记录，每天幼儿园都组织老师们利用中午和下午放学时间加班进行评课,付出了很多心血和汗水。回顾这三天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这三天的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现

了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经验，共同分享：

1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺

牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据

幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：音乐课上利用课件和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受；语言课上，运用课件帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何

一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能

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金秋送爽，初冬将至，天气虽然已有一丝丝凉意，但我们育英幼儿园的全体教职员工却激情饱满、意气风发，顺利接待了全省的教科研观摩活动。

回想这一过程，实感收获颇丰

一、 “压力加动力”，激励了我园教研活动的深入开展

九月份，山东省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对我园工作的认可，这给了我们极大的鼓舞和把教研工作搞好的动力。同时，这次全省范围的教研观摩活动的影响很大，自知本身工作还有很多不足，因此，感觉压力很大，但省幼教中心李志宇主任一直给我园鼓气，我们将动力和压力并行，开始了公开教研观摩活动的全盘设计中。

二、“三维互动、共促发展”，调整了我园教研活动的方向

三维互动、共促发展一直是我园的办园策略，即通过教师、幼儿、家长三方之间的互动，突出幼儿这个被教育主体，突显家长和教师的合作伙伴关系，整合有效的教育资源，从而形成积极的家园合作，促进教师、幼儿、家长三方的发展，提高整个幼儿园的教育教学质量。李志宇主任和原燕老师及时肯定了我园的这一理念，并建议将这一理念渗透到教研工作中。于是，我们改变了以往一直以课例为载体的教研活动模式，积极调动了家长参与教研活动的积极性。力图通过教研活动，让幼儿、教师和家长都获得发展。

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幼儿半日观摩活动总结反思报告

20xx年x月x日，在县教育局的统一组织下，我观摩了杜庄幼儿园幼儿半日开放活动，观看了孩子们的户外活动、区域活动 ，以及课堂活动等。现就我在此次观摩活动中的一些思考和想法做如下总结和汇报。

一、乡镇所在地幼儿园要起到率先引领作用，带动学区其他幼儿园走向规范办学！

此次观摩之后，我首先被幼儿园户外活动中，孩子们活泼天真的活动吸引。杜庄小学幼儿教师能利用生活中废旧物品，发挥想象力和创造性，变废为宝，制作成幼儿户外活动的玩具和道具。孩子们玩的不也乐乎。这些活动，锻炼了孩子们的协调能力、反应能力、平衡能力。

反思：农村幼儿园普遍存在着幼儿教育小学化的倾向，极大地扼杀了孩子活泼天真的天性。主要是幼儿教师普遍素质低下，没有接受正规的培训和锻炼，导致农村幼儿园的现状就是把孩子圈到教室里，看住孩子不出事就行！稍微好点的能教孩子认几个拼音，数字。通过观摩，我确确实实感受到幼儿教育急需规范化。要想达到这一目的，不是一朝一夕的事情，需要一个过程。但是，乡镇所在地幼儿园条件好一些，能不能先行一步，由教育局统一选派教师，经过专业知识培训后上岗，通过改变一个幼儿园，来带动周边幼儿园。

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