The Secret Garden

Nobody seems to care about Mary. She was born in India, but she lived with her parents in England. Mary never thought of other people, but only of herself. In fact, she was a very selfish, disagreeable, bad-tempered little girl. The city which they lived broke out a terrible plague. The disease had already killed many people in the city, and in all the houses people were dying. Over night, Mary’s parents were died. The few servants who had not died had run away in the night. No one had remembered little Miss Mary. She was all alone in a big empty house. Several days ago, little Mary was taken to her uncle- Mr. Archibald Craven. Mr. Craven was a bad-tempered man and had no friends. He lived in a big lonely old house. There’s a big park round the house, and all kinds of gardens. In her uncle’s home, a little girl named Martha as her servant to help her. Martha was an enthusiasm and helpful girl. The servant girl has a little brother who named Dickon. Brother and sister are so simple and honest. Their warmth made Mary fell relax and happy. Gradually, Mary has made a little change. One day, from Martha, she heard a story. Mr. Craven married a sweet, pretty girl, and he loved her very deeply. The girl had a big garden. There were many roses in it. When she died so suddenly, Mr. Craven locked it and buried the key. Nobody can get in it. So, it’s a secret garden. One day, she took a walk in the ground, she found the key wonderfully. She entered the garden secretly and took care of it with Dickon. In the next few days, Mary spent almost all her time in the garden. The fresh air made her hungry, and she was becoming stronger. One night, Mary heard the crying clearly. So she run out to find who was crying in this house. In a exquisite bedroom, she found a sickly boy-Colin. He was Mr. Craven’s son. Mary thought that Colin was a good boy. So she requested Colin to the secret garden. In this discard garden, Mary, Colin and Dickon had good time. They helped the garden come alive again. What’s more, sunshine, fresh air, flowers and grasses made Colin healthy. In the secret garden, where the roses were at their best, and the butterflies were flying from to flower in the summer sunshine, his head held high and a smile on his lips, walk young Colin.

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课 外 书 屋

读 书，每 天 的 第 四 餐

401班 姓名 学号

一、推荐优秀古诗词

语文《课程标准》中规定小学1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）。

二、推荐课外读物

《课程标准》 规定学生九年课外阅读总量达到 400 万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此推荐以下好书：《爱的教育》《昆虫记》《天使雕像》《小学生丰子恺读本》《中国名家经典童话老舍专辑》《格林童话》《安徒生童话》《王尔德童话》《鸭子骑车记》《手斧男孩》《希腊神话故事》《窗边的小豆豆》《秘密花园》《宝葫芦的秘密》《夏日历险》《时代广场的蟋蟀》《列那狐的故事》《小飞侠彼得?潘》《夏洛的网》《山居岁月》《风之王》《蓝色的海豚岛》《汤姆的午夜花园》《特别女生萨哈拉》《爱德华的奇幻之旅》《浪漫鼠德佩罗》《屋顶上的小孩》《我要做好孩子》《狗来了》《一百条裙子》《一片叶子落下来》《吹小号的天鹅》《青铜葵花》《野风车》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》、《根鸟》、《北风的背后》《查理和巧克力工厂》《查理和大玻璃升降机》《乌丢丢奇遇记》《骑鹅奇遇记》《5（3）班的非常老师》《长袜子皮皮》《小飞人卡尔松》《淘气包艾米尔》《大侦探小卡莱》《疯丫头玛迪根》《欢乐村的孩子》《骑鹅旅行记》《西顿野生动物故事集》《细菌世界历险记》《地球的故事》《快乐王子》《魔法学校》《上下五千年》《勇气》（绘本）《石头汤》（绘本）。

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“阅读之星”学生推荐表

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20xx年秋季力帆小学五（2）班寒假作业

学生姓名：

各位家长：

本次寒假作业具体如下，希望您监督学生完成。

一. 用“爱”献一份亲情 是否完成： 家长审阅签字： ( 1 )给家人做一顿饭，至少学会一个菜的制作方法。

( 2 )在寒假里自己能做的事尽量自己做，常帮父母干干家务，尽一份孝心。 ( 3) 春节期间，自己编写或摘抄优美的祝福语，用手机短信或是网络的方式发给亲人、师长、同学、好友等，送去新春的祝福。

二. 用“心”做一本文摘 是否完成： 家长审阅签字：

?讲究排版、文章的布局和合理的插图。给自己编辑的文摘取一个好听的名字，设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底。文摘主要内容包括： ?★1.收集十条以上的灯谜

★2.摘录春联10副以上

★3.访谈录（每个话题，至少采访5人）

采访话题一：长辈们小时候是怎样过春节的?过春节时最难忘的事是什么? 采访话题二：说说你的压岁钱来历？每年一般收到多少压岁钱？以往你是怎么使用压岁钱的？今年打算怎样合理使用压岁钱？

★4.作文：《寒假里的新鲜事》

★5.90分以上日记或周记5个；89分以下日记或周记10个

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她

语文状元

高考148分

给我们讲述阅读对于一个人的素养、性情和价值观形成的重要性，而她还不到20岁。这份真诚值得赞扬和学习，让我们来听听他的独白吧。

语文于我

孙婧妍

开篇

高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。

听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。 这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试;而对于这个学科的佼佼者，人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。

拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。大家在注意什么呢?分数——或者说，能拿到分数的方法。

对这种观念，我感到难过且可惜，因为我热爱语言、热爱文学，我希望更多的人能去注意到中文的博大精深与多姿多彩，而不是戴着功利眼镜去审视它。

“花同样的时间去练习的话，语基和作文提高不了几分，但数学我可以多做出一道题”，这样功利的想法扼杀了多少发现语文之美的机会，也因而使世界失去了多少潜在的国学、语言、文学大师，我不愿、不敢去想。

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语文从来就是一个有关素养、无关应试的学科 导读：一直坚信阅读对于一个人的素养、性情和价值观形成的重要性，然而从一个语文状元、不到20岁的孩子笔下看到这样真诚的文字，依然让人欣喜不已。她从一个孩子的角度让我们了解到阅读给她的学习、生活甚至人生带来了怎样的助力，也让我们看到在这个过程中父母的重要性。她的经历让我们更加坚信，无论从何种角度，阅读对于孩子来说，它的作用怎么形容都不夸张，怎么估计都不过分。

本文作者孙婧妍，毕业于北京十一学校，20xx年北京市语文高考状元，如今已经是清华大学人文学院大二学生。

语文与我

我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是“你是不是做了很多题”。听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。

这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者，人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。大家在注意什么呢？分数——或者说，能拿到分数的方法。

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下冶二小20xx年

- 1 - “孝敬、友善、节俭和诚信”诵读活动材料

下冶二小20xx年关于开展“中华经典诵读”活动方案

为推动读书活动的深入开展，营造良好的校园学术氛围与和谐的育人环境，提升学校校园文化建设的水平和层次，提高师生的思想道德素质和人文、科学素养，从而形成独特的办学特色，特制定我校“建设书香校园”实施方案。

一、活动目的：

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，树立终身读书的理念；营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

二、主要内容：

实施“三、十、百”工程。

（一） 三个共读工程：

促进教师与教师共读；教师与学生共读；家长与孩子共读。

（二）十个一工程

1、学校开放一个图书馆；2、每班建立一个图书角； 3、每人制定好一个读书计划；4、每学期师生读好一本书；5、每月举行一次读书活动；6、每天写好一个字；7、每天记住一个格言；

8、每天写一篇日记；9、每天课前3分钟进行一次经典诵读；10、每月写一篇阅读心得。

（三）小学阶段会背百篇经典古诗词。

三、具体措施：

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江阴市小学语文课外阅读指导意见

（试行）

课外阅读是对课堂学习的一种有效补充，是学生学习的一个重要组成部分。为有效组织和指导全市小学语文课外阅读，特制定本指导意见。

一、指导思想

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20xx年)》精神，贯彻落实《义务教育语文课程标准》（20xx年版），旨在强化对学生课外阅读的指导，培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书，增加阅读量，使学生具备独立阅读的能力，提高阅读品位，丰富自己的精神世界。

二、目标任务

1.养成课外阅读的兴趣和良好的阅读习惯。

2.学会朗读、默读、复述和精读、略读、浏览等最基本的阅读方法。默读有一定的速度，高年段学生默读一般读物每分钟不少于300字。

3.在阅读中学会独立思考，注重情感体验，丰富积累，培养语感，形成具有一定的读写听说能力。学会使用常用的语文工具书，初步具备搜集和处理信息的能力。

4. 学会选择优秀的阅读材料， 扩大阅读面，增加阅读量，小学阶段背诵优秀诗文160篇（段），课外阅读总量不少于145万字。养成读书做笔记的习惯。

5. 认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，尊重多样文化。在课外阅读中，提高文化品位和审美情操，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

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