社区残疾人会议记录（八篇）

篇一：社区残疾人活动记录

社区残疾人活动记录

社区助残志愿者活动记录

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篇三：社区教育工作会议记录

社区教育工作会议记录

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篇四：河垴社区社区教育专题会议记录

河垴社区社区教育专题会议记录

会议时间：2010.9

地点：河垴小学

参加人：曾声明方明美徐翠枝高菊花邹先友许昌明主持人：曾声明

记录人：邹先友

整理人：邹先友

会议纪要：

一、统一思想，更新观念，提高对开展社区教育重大意义的认识党中央、国务院历来高度重视社区教育。党的十六大明确指出了要“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，进一步强调了大力发展社区教育的必要性和重要性。近年来，我省的社区教育取得了一定的发展。但是，按照党中央、国务院的要求和我省全面建设小康社会的需要，社区教育还存在着突出的困难和矛盾，面临着新的挑战。为此，必须进一步提高认识，更新观念，充分认识社区教育的战略地位和作用。

第一，开展社区教育是全面建设小康社会的需要。社区教育是具有“全员、全程、全面”特点的区域教育，它能够把教育延伸、拓宽到社会基层。通过开展社区教育，就可以有效地填补大教育体系中的一些薄弱环节，满足社区居民多样化的学习需要，建立全民学习、终身学习的学习型社会，培养大批应用性技能人才，为全面建设小康社会奠定坚实基础。

第二，开展社区教育是落实科学发展观的需要。由于科学发展观的中心是人，因而发展教育，尤其是推进社区教育更显得十分重要。因此，大力推进社区教育，发挥教育资源的优势，构建终身教育体系，开展思想政治教育、职业技能教育、科学文化教育、社会生活教育、文明健康教育等等，促进人的全面发展，对于推进经济建设与社会进步的全面协调可持续发展是十分重要的。

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篇五：XXX社区残疾人协会20xx-20xx年工作总结

各位领导，各位同仁，各位残疾人代表：

大家好，首先我代表XXX社区残疾人协会向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

凤凰街社区现有持证残疾人X位，其中肢体残疾X人，精神残疾X人，智力残疾X人，视力残疾X人，听力残疾X人，言语残疾X人，多重残疾X人。

社区残协全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持“以人为本、科学发展”的指导方针，以残疾人需求为导向，结合上级残联目标任务，切实履行好“人人享有康复服务”的职能，帮助残疾人重拾生活信心，增加残疾人就业技能和途径。

一、完善组织建设，建立残疾人资料档案

为确保社区残协工作落到实处，结合本社区的实际情况，制定了残疾人工作制度、职责、网络，并多次到辖区残疾人家中进行摸底调查，完善残疾人资料档案，了解残疾人服务需求。辖区内每个残疾人都建有资料档案，记录社区每次上门服务内容和残疾人治疗情况，尽可能为他们解决一些生活上的困难，保障残疾人基本生活。

二、积极做好残协宣传工作，营造助残氛围社区残协充分利用宣传板报、橱窗等媒介，加大宣传力度，营造全社区关心、帮助残疾人的良好氛围，带动大家一起加入到关心帮助残疾人的队伍中来。

在“端午节”“中秋节”“助残日”等重大节日中，残协为老年残疾人和重度残疾人发放慰问品，夏天为残疾老人送去绿豆白糖等防暑食品。社区共有X位70岁以上残疾老人，在他们生日那天，社区残协人员就上门为他们祝寿，并送去慰问金，让他们感受到党和政府带来的温暖。残协工作人员还组织党员、学生带着小点心看望慰问XX托养中心的残疾人，并主动帮助他们做些手工活。为了支持托养中心的表演团队，社区党员将自己购买的演出服装和帽子送给了他们，希望他们在今后的表演中发挥得更出色。

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