模范丈夫个人事迹材料
模范丈夫个人事迹材料
不离不弃照顾患病妻子，用守护诠释人间大爱
**，今年39岁，是**乡**村**的一名普通村民。自20##年以来，他一直照顾身患疾病而生活不能自理的妻子，用内心的坚守兑现婚姻的承诺，用无微不至的照顾诠释着“丈夫”二字的内涵，他用不离不弃的守候谱写了一曲爱的赞歌。这个39岁的男人，用责任与使命铸就了平凡人不平凡的故事，用坚持和执着，抒写了人间最美的真情。
灾难突至，坚强担起重担
**与妻子结婚近二十年，婚后夫妻二人一直相敬如宾，妻子勤劳贤惠，小日子虽说不上富裕，但很甜蜜。后来，他们有了三个儿女，看着孩子们一天天长大，夫妻俩对这美好的生活感到无比的满足。近几年，勤劳的**夫妇更是种上了几百亩的烤烟和生姜，每天日出而作、日落而归，妻子在帮助丈夫种烤烟之余，还负责料理家务、细心照顾老人孩子，日子过得一天比一天好。
可是天有不测风云，20##年，**的妻子因为干农活在自家三米多深不通风的姜窖里中毒昏迷，经过抢救，虽然保住了性命，但是由于吸入毒气过多，脑部受创严重，至今还行动不便，生活仍然无法自理。**不死心，他期待着有一天妻子能痊愈，他带着她四处奔走寻医，花光了家里所有积蓄。他不仅要医治妻子，还要照顾好年迈的母亲和三个幼小的孩子，日子过得如此艰难，他常常一个人躲到角落默默地擦拭着泪水，但他很清楚，自己不能就这样放弃，为了母亲、妻子和孩子，就一定要坚持下去，也就是这个信念支撑着**扛起了生活的重担。
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爱心盈盈 亲情融融
——孝老爱亲模范朱天瑜同志先进事迹材料
明孝道、知荣辱是中华民族的传统美德。在大力提倡树社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会的今天，朱天瑜同志以孝道为荣，以奉献为荣，几十年如一日，将自己的爱心一点一滴地倾注到年近90岁高龄的父亲身上。他用赤诚孝心对中华民族的传统美德作出了最好的诠释。
朱天瑜同志，男，现年48岁，大专文化，是甘州区新乐小学的校长。在工作中，他爱岗敬业，任劳任怨，多次受到领导和同志们的好评；在生活中，用自己的实际行动践行着为人儿、为人夫、为人父的高贵品质，在平凡的生活中演绎着点点滴滴的亲情故事。
一、常怀一颗孝顺之心
朱校长虽然每天工作很忙，但是在他的心里：父母亲一辈子经历的苦难不可胜数，孝敬老人，赡养父母一个人做人最起码的标准，人人都要有一颗孝敬父母的心。良知不仅仅要埋在心里，更重要的是要落实在行动上。特别是自从朱校长的母亲因病去世后，父亲年龄越来越高，多种老年病等导致身体十分虚弱，需要人照顾，而其他儿女又不在身边，为了能够更好的照顾老人，他就把父亲接到了城里自己的家中。平时在家里，如果老人有不舒服，或有个头疼脑热时，他就及时请医生、买药、煎药等忙个不亦乐乎。为了排遣父亲的孤独感，一有时间，他就坐在父亲房间，陪老人看电视、聊天，精心关照父亲的饮食起居。常言道：久病床前无孝子，但是在30多年的漫长岁月里，朱校长硬是无怨无悔地实践着他的贤孝美德，成为一方楷模。
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爱心盈盈 亲情融融
孝老爱亲模范胡迪依木.吾买尔同志先进事迹材料
爱心盈盈 亲情融融
——孝老爱亲模范胡迪依木.吾买尔同志先进事迹材料
明孝道、知荣辱是中华民族的传统美德。在大力提倡树社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会的今天，胡迪依木.吾买尔同志以孝道为荣，以奉献为荣，几十年如一日，将自己的爱心一点一滴地倾注到年近90岁高龄的父亲身上。他用赤诚孝心对中华民族的传统美德作出了最好的诠释。
胡迪依木.吾买尔同志，男，现年53岁，大专文化，是第三师五十团第三中学教师。在工作中，他爱岗敬业，任劳任怨，多次受到领导和同志们的好评；在生活中，用自己的实际行动践行着为人儿、为人夫、为人父的高贵品质，在平凡的生活中演绎着点点滴滴的亲情故事。
一、常怀一颗孝顺之心
胡迪依木.吾买尔虽然每天工作很忙，但是在他的心里：父母亲一辈子经历的苦难不可胜数，孝敬老人，赡养父母一个人做人最起码的标准，人人都要有一颗孝敬父母的心。良知不仅仅要埋在心里，更重要的是要落实在行动上。特别是自从胡迪依木.吾买尔的母亲因病去世后，父亲年龄越来越高，多种老年病等导致身体十分虚弱，需要人照顾，而其他儿女又不在身边，为了能够更好的照顾老人，他就把父亲接到了自己的家中。平时在家里，如果老人有不舒服，或有个头疼脑热时，他就及时请医生、买药、煎药等忙个不亦乐乎。为了排遣父亲的孤独感，一有时间，他就坐在父亲房间，陪老人看电视、聊天，精心关照父亲的饮食起居。常言道：久病床前无孝子，但是在30多年的漫长岁月里，胡迪依木.吾买尔硬是无怨无悔地实践着他的贤孝美德，成为一方楷模。
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模范教师事迹材料
俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我“优秀班主任”、“语文教研组组长”等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、运用爱心，浇灌学生的心灵
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典型材料材料典型典型材料典型经验材料
典型事迹材料
一、概念：
典型材料可分为典型事迹材料和典型经验材料，就是为宣传表彰典型的事迹所写的材料，具有真实性、典型性、叙事性和生动性等特点。一般可采用第一人称或第三人称来叙述。典型经验材料是一种主要介绍先进典型的工作经验或成功做法的文字材料，它与专题经验总结的定法相似。
典型事迹材料与典型经验材料之区别：典型经验材料，是一种介绍先进典型的工作经验或成功的做法的文字材料，它与专题经验总结相类似，着重于叙述典型“怎么做”。事迹材料是一种通过对先进典型的优秀事迹的介绍，表现其思想、品德和情操，给人们树立行为榜样的文字材料，着重于叙述典型“做了什么”取得什么成绩，如写一个连队党支部，如果是经验介绍，重点要突出写怎样抓好党支部建设，可从坚持组织制度，严格管理党员，积极开展党内斗争等方面入手，而事迹材料则要突出反映这个党支部的先进性体现在哪些方面，可以从党支部的思想政治领导坚强有力，党员的先锋模范作用突出，党支部的凝聚力、战斗力强等方面来展开。 1
二、典型材料的写法：
一般包括标题、开头、主体、结尾四个部分。
（一）标题：典型材料有单标题和双标题两种，典型事迹材料的单标题通常要反映典型的精神风貌、道德情操。如《把青春和智慧奉献给水电事业，在雪域高原展示巾帼建功的风采》（武警水电第三总队总工程师赵秀玲事迹）。一般而言，用第一人称来介绍事迹的典型材料，多采用单标题形式。双标题一般主标题反映先进典型的精神品质，副标题由单位+职务+姓名+某方面的事迹构成，如《化作春雨育新枝----总后嫩江基地教导员郭华关心战士的事迹》。通常以第三人称叙述的典型材料，多采用双标题形式。典型经验材料的单标题通常要揭示文章所介绍的先进典型的工作经验，如《从知兵入手，扎实做好战士的思想工作》。双标题，正标题揭示文章的核心经验，副标题由单位+某方面的经验构成。如《用先进文化服务基层---军区政治部文化站按照“三个代表”要求开展为兵服务活动的经验》。
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优秀道德模范事迹材料—事迹材料
会泽县迤车镇索桥村的主任陈友风如是说在基层工作的14年中我一直保持政治上坚定思想上清醒工作上有作为。对党、对国家、对人民无限忠诚时刻保持着思想上的纯洁和先进努力提高自身素质及时帮助需要帮助的人。
生命不息奋斗不已为建设和谐迤车尽自己微薄之力。陈友凤以前是忙人现在毫无疑问更忙了除了本来就很忙的农村事务外还要准时参加会泽县文明办组织的会泽县首届道德模范宣讲报告会的报告。见到她的时候她正刚好从会泽县乐业镇参加完报告会赶回来在迤车镇西支沟索桥地段帮助迤车镇水务所协调西支沟沟渠边界调整问题迤车镇水务所所长朱知标说迤车镇西支沟三面光改造全长10多公理涉及到迤车的箐口、五谷、索桥三个村委会其中最长的地段在索桥人际关系最复杂的地段也在索桥村边界调整难度最大的地段也就是索桥了没有陈大姐的帮忙我们可能根本就协调不了而作为承包方的老板胡小春也深有同感的说涉及到的三个村委会中最好协调的也就是索桥村了。
一直等到日落西山一个沟段划完了并打电话通知下一个村民小组组长第二天带着他们小组涉及到沟段边界问题的村民到沟上实地查看并协调调整后作为迤车镇索桥委会主任的陈友凤才有机会坐下来喝口水。
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20xx年中学生校园道德模范事迹材料-事迹材料
郎群同学是我校七年一班班长。每天他总是早早地来学校学习与书本为伍。就像班主任梁老师所说“我每次进教室都看见郎群静静地在座位上看书。”了解他的人都知道郎群同学一贯勤奋好学他的理想就是成为一个为家乡、为祖国做贡献的有用之人。他执著又诚实工作认真负责踏踏实实。作为班长和数学科代表的他总是把工作处理得井井有条。他耐心地对待每一位同学认真地为同学讲解难题、指导学法。他把帮助别人、服务班级当做是自己最大的快乐。 他乐于学习努力学好每一门功课他的学习在班里名列前茅在年级里也是数一数二的但从不骄傲。他深深地知道“分数并不是最重要的养成良好的学习习惯用心地把每一件事做到最好才是最重要的。”他把掌握知识当作乐趣对待学习一丝不苟并有一股子钻劲儿和韧劲儿。课堂上他积极思考敢于质疑敢于发问。正是因为他的乐于学习使得他在各种竞赛中屡次获奖他对自己的每一次成功都曾兴奋过、激动过可从未骄傲过。 他善于学习酷爱读书视书是他最诚挚的朋友他还喜欢把自己读过的最喜欢的故事讲给家人和同学听喜欢把自己的感受记录在自己的日记本上。广泛的阅读开阔了他的眼界数学知识总能触类旁通善于归纳总结并能举一反三。他还毫无保留地把自己的学习经验介绍给同学们帮助大家共同进步。他兴趣广泛全面发展他对学习、对生活永远保持着乐观的态度。 他是璀璨星空中的一颗小星星虽然不能照亮漆黑的夜晚但也能
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教坛有形塑师表 大爱无疆铸师魂
——师德楷模祁凤兰老师事迹材料
哲人的语言：没有爱就没有教育。师德告诉我们：做好教育工作必须爱心涌动，让爱像阳光普照每一名学生，像雨露滋润每一名学生，像春风温暖每一名学生。平凡人行动：祁凤兰，一位从教多年的普通老师，她模范遵守教师职业道德规范，用心去体会，用行动来诠释这永恒的师德，感悟出：教育事业是爱的事业。不平凡的是：祁老师深刻领会到教育事业中所说的爱是“兼爱”，包含着：爱事业、爱学生、爱家长、爱自己??多个层面；更是“博爱”要关心热爱每一名学生，每一位家长。想要靠做来证明。她领会了师德的内涵，然后身体力行，把思想转化为行动。
一、爱岗敬业
祁凤兰同志一九八六年参加工作，二十六年来一直战斗在教育教学第一线。二000年她调到平房小学，随着学区建设和规模办学的推进，二00三年平房小学仅留下学前小、中、大班和一年级，30多个学生的一个复式班，从那时起，她就成了山村孤校的守护者。单人校的孤单、寂寞是常人难以克服的，她把孤单、寂寞化作满腔热忱的爱，融入到教育事业里。她把教书育人当成自己的天职，扎实工作，兢兢业业，奋发图强，教育教学工作取得了可喜成绩。
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