篇一 :优秀少先队辅导员事迹材料

优秀少先队辅导员事迹材料

李思,男,19xx年1月出生,中共党员,本科。该同志是我校的一名骨干教师,自19xx年7月参加工作以来,他忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。在15年的教学生涯中,他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可,多次被评为先进。

一、努力探索,提高少先队工作质量。

从教多年来,他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。为了学校的整体工作,20xx年9月,他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员,同时负责学校的一日常规管理工作。由于学校领导的支持与信任,他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面,他努力充实和提高自己这方面的业务水平。他主动与上级组织沟通联系,争取上级领导的支持和指导,这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。他认为,游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位,才适合教育成长中的少年儿童,所以他潜心研究、精心设计,组织队员们开展 “崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育,也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过太多的汗水之后,学校的少先队活动得到了少先队员的认同,

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篇二 :优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员事迹材料

德州市陵县开发区普利森希望小学 张玉娟

“山东省优秀少先队辅导员”申报表

优秀少先队辅导员事迹材料完整

优秀少先队辅导员候选人简介

张玉娟 女 20xx年从事教育工作,20xx年接任少先队辅导员至今,在全身心地投入少先队事业的同时,我也深深地爱上了少先队事业,让我体验了各种角色,使我练就出一身本领,让我的能力在这里提高。在丰富多彩的学校活动中和同学们一起成长。一分耕耘,一分收获。撰写的多篇论文、多媒体的课件优质课在中国教育报及省市级组织的活动中多次获奖。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我深信,通过多方面的实践、摸索,在今后的少先队工作中,我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

优秀少先队辅导员事迹材料

陵县开发区普利森希望小学 张玉娟

“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”不知不觉已担任我校少先队辅导员8年了。时至今日,我仍记得我的前辈的谆谆教诲:“少先队是祖国的希望更是学校的希望!”所以我常以“位卑未敢忘忧国”勉励自己,用心做好一名优秀的、适应时代要求的少先队辅导员。

一、打铁先要自身硬,做孩子的表率。

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篇三 :优秀少先队大队辅导员事迹材料

优秀少先队大队辅导员事迹材料

19xx年9月,我来到东营小学。工作1年后,因工作需要担任了大队辅导员工作,我的担子重了,任务多了,可我告诉自己:我年轻,缺乏辅导员工作的经验,但是我可以虚心学习;但正因为我年轻,有活力,所以我有工作的热情,我相信我能做得更好!我觉得不管做什么事情,都要踏踏实实的去做,去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一 、 为人师表,做孩子的表率

“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如:我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作的这一年多时间里,除了外出公差,没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。

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篇四 :少先队大队辅导员事迹材料

少先队大队辅导员事迹材料

开阳县冯三镇中心小学:李朝艳

至20xx年参加工作以来,我一直担任班主任工作,在20xx年9月,由于学校工作需要,我担任了开阳县冯三镇中心小学少先队大队辅导员工作。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有人说辅导员就像小草,虽然平凡,却能用它的本色给大自然以无限的生机,那么,我就愿意永远做一棵不起眼的小草,为了未来的希望,为了美丽的花朵,我愿把一切爱心献给可爱的孩子。

从事少先队辅导员工作以来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去温暖学生,用我的真诚去感动学生。

一、尽心尽力,忠于职守。

我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。在我所担任的班主任工作中,曾连续几年被评为“县级优秀班主任”,这不但是对我班主任工作的一种肯定,更是对我的一种鞭策,让我更加义无反顾地投入到我热爱的教育工作中去。作为一名大队辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,

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篇五 :优秀少先队辅导员主要事迹材料

优秀少先队辅导员主要事迹材料 我是一个优秀的教育工作者。我20xx年毕业于安徽师范大学,参加工作以来,一直担任中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。在工作中,我勤勤恳恳,兢兢业业,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作,收到较好的效果。在同事、领导的眼中:我待人热情、个性开朗、大方豪爽,朝气蓬勃;在学生的心目中:我可敬可亲。从事班主任工作4年来,我把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。我所带的中队多次获得文明中队,优秀中队称号,我本人也多次荣获了先进个人,转化后进生先进个人,优秀班主任,优秀中队辅导员标兵,优秀中队辅导员等荣誉。故本校少先队中队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。

一、深化“主题活动”,搭建“体验舞台”。

“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题。我在少先队大队部的领导下,根据少先队员的身心特点和生活学习环境,以争章为激励源泉,设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动:一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主人、谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动,对表现突出的队员授予了家务章,使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,使学生提高自里能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果,为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个孩子都有参与机会。我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长,我经常鼓励学生们:“没有什么做不好的,就怕你不愿意去做。”我利用晨会和班队会活动时间,对学生进行指导,常组织经验交流会,针对工作中的差错大家一起想办法、出点子,做值日时,要求值日生佩带好小老师的标志,各尽其责,负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾情况等。在值日中,值日生要去管理别人,那就先要以身作则,起带头作用。在一次次的失败与成功交替进行的过程中,学生成长起来了。实践证明,

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篇六 :优秀少先队辅导员先进事迹材料

少先队辅导员事迹材料

19xx年参加工作以来,我一直工作在少先队队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开孩子的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我知道,“教育无小事。”同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在少先队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。

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篇七 :优秀少先队辅导员事迹材料

安阳市优秀少先队辅导员

滑县向阳小学 杨利芳 二〇一二年五月

自从20xx年进入向阳小学这个大家庭以来,我一直工作在中队辅导员的岗位上。我认真履行岗位职责,关爱、帮助学生,组织他们参与各类中队活动,在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长,引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。由于成绩突出,班级在20xx年、20xx年,连续两年被评为县级先进班集体。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。工作中,我像爱自己的孩子一样热爱我的学生,用情感去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣和家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助。因为我知道,“教育无小事”。同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。

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篇八 :优秀少先队辅导员先进事迹材料[1]

优秀少先队辅导员事迹材料

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有人说辅导员就像小草,虽然平凡,却能用它的本色给大自然以无限的生机,我愿意做一棵不起眼的小草,把爱心献给可爱的孩子。

从事少先队辅导员工作以来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培养孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去温暖学生,用我的真诚去感动学生。

一、走进孩子的心灵,帮助孩子健康成长。

要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能走进队员的世界,让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。于是,把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点。记得有一名叫李鹏的队员,上课经常讲话、打架,班里的同学都怕他。细心观察之后,我发他组织能力特别强,就大胆启用他来当纪律班长,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。渐渐的,工作积极主动了,热心帮助同学了,后来他的学习成绩也逐渐提高了。在实践中我发现,队员看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候,老师给予关心和帮助,当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候,辅导员就已走进了队员的心中,在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。

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