篇一 :乡村最美教师先进事迹材料

最美乡村教师事迹材料

张作平,男,汉族、19xx年出生,专科学历,19xx年参加工作,现任小学语文高级教师。

张老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村

教育战线上工作了30多个春秋。他30年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学语文教学工作。他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。 几十年来,张老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下:

一、默默耕耘、不断钻研

19xx年9月,张老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时

起,他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,他始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习其他老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

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篇二 :最美乡村教师事迹材料:十位让你感动的最美教师

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最美乡村教师事迹材料:十位让你感动的最美教师

2013最美乡村教师事迹材料:十位让你感动的最美教师。,14年的最美乡村教师启动了,这里由管理资料网整理去年的2013最美乡村教师事迹材料,重新感悟十位最美乡村教师的感人事迹。 2013最美乡村教师事迹材料:十位让你感动的最美教师 1、阿力太(新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校): 阿力太是一名寄宿学校老师,最大愿望就是孩子们都不辍学,她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便,阿力太的学生长达五个月不能回家,父母很少来探望,执教16年来,她用母亲般的关爱,连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访,她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原,踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息,在收不到手机信号的草原上,她随身携带收音机,找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话,通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育理想,她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教16年,阿力太老师教出了300多名中专生,50多名大学生。 2、仲威平(黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学): 16年来,为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上,仲威平老师放弃调转机会,留在偏僻乡村教学。她相信教育平等,“人人都有出彩的机会”。她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守,当地人评价她有“五多一少”——“走路最多,讲话最多,课时最多,教材最多,备课最多,学生最少”。从家到学校,每天来回20公里山路,她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择,曾不被人接受的14个孩子,5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长,其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读;也正因为她16年的辛苦付出,她的课堂让118名孩子成才,20多名考上大学、大专。 3、格桑德吉(西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学): 为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上,格桑德吉放弃拉萨的工作,主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡,因常年泥石流、山体滑坡,从未有过完整的路。为了劝学,12年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返;

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篇三 :20xx年最美乡村教师事迹材料

20xx年最美乡村教师事迹材料

朱春花,女,19xx年出生,中师学历,19xx年参加工作,现任小学语文一级教师。

从教以来一直在本村史务,默默耕耘,忘我工作,无私奉献,已经在教育战线上工作了34个春秋,34年如一月,以校为家一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文班主任,30多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题,对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带,“爱”是沟通的桥梁,“爱”是转化的前提,“爱”是开启学生心扉的钥匙,“爱”不应该只是提供给优等生的温床,而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤,为了把“爱”撒向每一个学生的心田,在班级管理工作中,教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境,巨大的动力,充足的机会,成功的喜悦,下面是我的一些具体做法:

一、“爱”是转化的前提

班级管理是班主任工作的重头戏,班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中,我做到把“爱”奉献给所有的学生,记得,我班有个学生叫朱晨,父母离异,父亲对她照顾不周,他经常逃学,同学们都嫌弃他,他渐渐对学习失去了信心,常常逃学和邻居孩子玩游戏,我经过多次观察、访问和他交朋友,关心他生活,

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篇四 :最美乡村教师先进事迹材料

最美乡村教师先进事迹材料

万秀丽,女,19xx年出生,本科学历,初中数学教师。自19xx年9月参加教学工作以来,她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村,已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋,她16年如一日,栉风沐雨,用一颗赤诚之心,在这块平凡的土地上,播下了爱的种子,一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树,而她还在坚守那块耕耘了16年的土地, 万老师从参加工作以来,一直都勇挑学校的班主任工作重担,她始终把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作

岗位上,她用一片赤诚之心,写就了别样的感动。

(一)爱岗敬业、教书育人

19xx年,她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起,万老师就把人生的坐标定

在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起,她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上,她时刻严格要求自己,严格遵守教师道德规范和各种工作制度,服从分配,听从指挥,无论学校安排什么任务,她都能够愉快接受,并按时完成任务。学校组织的各项活动,她都能够积极参加,如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。十多年来,没有一次无故迟到或者缺课。在业务上,更是时刻严格要求自己,因为她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作,万老师始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验,积极争取外出学习的机会,充分利用现代网络,凡是有课堂实录或视频在线的网站,她都找遍了,一有空就下载下来看,只要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神,教学水平有了很大的提高。她尽心尽力备好每一堂课,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前,她认真钻研教材、钻研教学用书,在了解学生的基础上,力求吃透教材。上课时,认真讲课,能抓住重点,突破难点,能运用多种教学方法,让学生主动参与,充分调动学生的积极性、创造性,培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足,认真地记录下来。 对学生的作业她总是认真批改,并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬,对出现的问题及时补救。 功夫不负有心人,由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业,也收获了丰硕的果实,在2006至20xx年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工,她所带班级分别在

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篇五 :20xx中国最美乡村教师事迹简介

2014中国最美乡村部分教师事迹简介

由《光明日报》与中央电视台联合主办的2014“寻找最美乡村教师”大型公益活动9日在京正式揭晓。获“最美乡村教师”称号的是:朱敏才、孙丽娜夫妇,曾维奋,周丽娜,刘月升,张美丽、张秀丽姐妹,张伟,秦开美,陈腊英,王偏初,胡清汝。

????曾维奋事迹简介????

曾维奋是海南省澄迈县永发镇儒林小学教师。他对教师工作非常执着,“能拄着双拐上课至退休,这一生就算没白活”,他这样说。19xx年,曾维奋从师范毕业眼看就要工作了,一场意外导致他下半身瘫痪。为了能走上讲台,曾维奋锻炼体力,终于能拄着拐杖在平地上行走,他提出申请,只要能当老师,哪怕到最偏远、最艰苦的学校都行。经过连续三年申请,20xx年9月1日,他终于站在了儒林小学南洋教学点的讲台上。他一天最多时有6节课,一节课40分钟,在讲台上就要拄拐站立240分钟。他还要走下讲台辅导检查学生作业,在讲台上单手拄拐转身板书。虽然讲台旁有一把椅子,他却说,坐着讲课不生动,对孩子也不负责。曾维奋说:“如果有一天能恢复健康,我要把书教得更好,和孩子们一起游戏,一起奔跑”。 ????刘月升事迹简介????

刘月升,天津市大港区刘岗庄中学教师。15年来,刘月升扎根在这所偏远的农村学校,带领这里的农村孩子完成了350多项国家专利的设计和申报,学校也是天津市唯一承担市级科研项目的农村学校。刘月升花了三年时间,查阅大量的资料,把自己多年授课经验整理出近200页讲义。学生们的发明走上了国家、市、区各级比赛的舞台,并赢得全国青少年科技大赛银奖。小发明也培养了农村孩子的技能,许多学生毕业后开始自己创业。他还带领孩子们做了一架大型260航模,每逢假日就带着孩子们去航拍湿地、港口,他还带领学生进一步观测鸟的数量,唤起人们对环境保护的关注。如今,学校的湿地航拍达到了无人机水平。 ????张伟事迹简介????

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篇六 :最美乡村教师事迹材料

无私奉献为教育

——“最美乡村教师”石程风事迹材料

我叫石程风,今年54岁,是杜村小学一名普通教师。自19xx年参加工作以来,已经在教育战线上奋战了34个春秋。19xx年至20xx年,在长安小学任教;20xx年合并学校后,我来到杜村小学任教至今。

一、 我爱职业,弃家与不顾

我在长安村教学期间,全校有六名教师、90余名学生,在全乡属于大学校之一。我担任主任教师,在校内:除承担四年级班全部课程外,还代全校音、体、美、劳等课程,以及二课堂活动,少先队工作。在校外:教办、学区安排的各项工作无一不认真完成。乡、区、校三级教研工作我都承担,每天除上课、辅导、补差外,还要辅导新参加工作教师的备课、讲课。我辅导过的教师,一个个教学成绩均在前列。如:师爱红、师丽贤等,她们不仅成绩突出,还出席参加学区示范公开课呢!我的学校,每年年终考评全乡二、三名。我的所带班级教学成绩在全乡23个村连续三年位居第一名。

一个人的精力是有限的,致使为了本职工作弃家于不顾。我夫妻二人整天在学校工作,家务活怎么干呢?清理卫生、磨碾都是晚上的事,缝补、种地根本不过问,全是父母管。可是得到的是什么?挣的村里每月60元工资,连年不发一分,往来存款一万三千余元,夫妇二人均为本村民办教师,只能用每月16元的民办补助来维持一家人的生活。当然,谁都知道钱不是万能的,但无钱是万万不能的。大人的生活别提,正在长身体的孩子们的生活又是怎样的呢?一到夏天,听到街上有卖菜、卖瓜果的商贩叫喊时,我只能把孩子们锁在家里不让出去,有时孩子们想吃一点瓜果时在哭、在吼,我就大声打骂他们一顿,而自己静下来却沉默了。我住的窑洞是祖上留的,半间是砖砌的、半间是土的。又一次磨下两柳筐面,竟被窑顶一大块土掉下来打在面上,而变成土面。我眼巴巴看着两筐土面,鼻子发酸,嘴角抽动着,眼泪不由自主地流了下来......家境是这样的,我本来

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篇七 :20xx年最美乡村女教师先进事迹材料

20xx年最美乡村女教师先进事迹材料

----投身山区教育 默默无闻贡献

我叫周学琴,女,汉族,19xx年9月1日出生,19xx年7月毕业于临沧师范学校,同年8月参加工作。20xx年2月光荣的加入中国共 产 党,20xx年取得专科学历,现在读本科。19xx年至今先后在凤庆县雪山镇新民中心学校新联完小、新华完小、南坝完小、新民完小任教。

在15年的教学生涯里,我勤恳认真,教学成绩突出,因此被评为学校的骨干教师,一直承担高年级的教育教学工作。平时教学中我任劳任怨,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的热爱、领导的肯定和家长的称赞。

一、以德为先,注重思想教育的特色性

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。我深知:教师担负培养下一代青少年的重任。我主动进行业务学习,使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时、事事、处处发挥共 产 党员的先锋模范作用。2009学年以来,我连续4年履职考核均为优秀。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

大山的孩子大多顽皮,首先我十分重视学生的日常管理,利用 1

《守则》和《规范》对学生进行系统的教育,教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长;学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退;穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

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篇八 :20xx年春乡村最美教师评选事迹材料

20xx年春乡村最美教师评选事迹材料

让青春在三尺讲台上闪光

北冲小学 教师:汪为胜

汪为胜,男,汉族、专科学历,是咸宁市通山县洪港镇沙店村人,现任教于燕厦乡北冲小学。20xx年大专毕业,放弃了城市繁华之旅,通过我县教师公开招考分配到该校工作,他来到这个偏远的地方。到岗后,一直担任全校的英语教学、以及联校走教的教学工作。 参加工作以来,汪老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了6个春秋。她6年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任英语教学工作。他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,赢得了学校师生、领导和社会的一致好评,是位德才兼备的优秀教师。

六年来,汪老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

一、不断学习,提高自身境界

作为一名教师,汪老师将“活到老,学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值风华正茂的他,没有把时间花在交友玩乐上,而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余,他不断“充电”,在这六年的工作中,他虚心向老教师请教教学经验,虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中,他认真聆听其他老师的讲课,从中取长补短,认真准备自己的每一节课,尤其是每期的教学

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