小学晨会内容 说好处多 坏处少 多点儿
2011-11-04 17:49钻姬 | 分类:教育/科学 | 浏览6458次
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2011-11-04 17:54提问者采纳
教育时间
教育目标 当好值日生
教育过程:
1. 激发兴趣引入活动。
2. 情感教育(投影情境画)。
3.
4.
5. 怎样当好值日生。 谈体会明道理。 夸夸这些值日生6. 小结
教育时间
教育目标
教育过程:
讲故事巧导入
听故事明道理
谈想法明要求 做一个诚实的孩子
怎样做一个诚实的孩子
唱儿歌
小结
教育时间
教育目标 珍惜时间
教育过程:
我们都知道“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这条谚语,课前,老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践,实践后,同学们有经验,也有新问题,今天这节晨会课,就请大家进行交流,围绕的题目是:学会抓紧时间(板书)
1. 谈话导入
2. 撕纸条游戏
3. 拍手游戏
辨一辨
议一议
教育时间
教育目标 “榜样”在行动
教育过程:
1. 寻找成长轨迹
2. 畅谈自己的变化
3. 捕捉不良现象
4. “榜样”在行动
5.活动总结延伸,欣赏歌曲。
…… …… 余下全文
20xx年少先队工作总结
本学期少先队大队部在学校领导的正确指导下,在全体辅导员和少先队员的共同努力下,以形式多样的活动,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少先队组织积极、自立的作用。现将本学期的工作总结如下:
一、进一步加强少先队基础和组织建设,继续做好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶。
1、坚持规范的升旗仪式
“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制,每周一师生肃立在鲜艳的国旗下,唱响庄严的国歌,聆听国旗下讲话,接受一次又一次深刻的教育。此外,国旗下讲话主体、形式、内容也丰富多彩,并结合学校活动适时开展。
2、加强了少先队的组织建设。
坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制,积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。 3、坚持“中队板报”评比制度。板报主题和学校德育活动安排主题一致,本学期中队板报要求每月一次,每次都定期检查,纳入相关评比中,要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有学生自己的心声、且形式要多样灵活、版面要美观大方,栏目设计各班要有自己的风格特点
4、按时收听红领巾广播
作为学校德育的主要阵地,红领巾广播站更具有趣味性和生动性,结合学生的心理特点,制作好广播站节目,充分发挥校广播站的教育功能,拓宽德育渠道,增强德育实效。
…… …… 余下全文
晨 会 总 结
大山子小学一分部
马文顺
20xx.6.
本学期,我担任四年级二班的副班主任工作并在每周四的时间对学生进行晨会教育。
在短短的十分钟的时间里,既充分发挥学生的主体性,又要配合学校的思想教育工作,因此在组织活动前我首先对班中存在的现象和问题进行了仔细的调查及认真的思考。调查中积极发挥学生的自主性在课下与学生倾心交谈,了解他们对晨会活动有哪些要求;在平时的工作中仔细观察,及时了解他们在学习和活动中遇到的困难和困惑,最后才决定在每周四晨会对学生进行教育的内容。而且,为了提高小干部的管理能力,我让大、小队干部轮流主持晨会工作,并取得较好的效果。
我们中队的许多学生性格都比较开朗,都很活泼,也比较淘气,比如任毅、孙岩和张鑫同学等等都特别的淘气,但他们又特别聪明。所以我们利用有特点学生的进行排练,用生动活泼的形式来感染并且教育更多的学生。同学们对晨会教育工作非常配合,对参与小品教育这项活动非常踊跃,表演也很到位,确实起到了教育效果。这样做既发挥了学生的主动性,又培养了学生的表达、表现能力和主持人的应变的能力。
一学期以来,学生的主持、表达、面对众人展示自己的勇气的能力都得到锻炼。学生的自我保护意识得到了培养和提高,学校分配的任务得以顺利开展。
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忙碌中,我们不知不觉度过了本学期的第14个周,过去的一周,值周教师工作认真负责,全校师生齐心协力共同抵制流感的侵袭,坚持上班上课,保证了我们学校教育教学秩序正常运行,现将值周工作总结如下:
一、几处优点:
1、学习方面:每天早晨,七点二十分左右各班学生基本上都能到齐。大部分学生能够积极主动的学习,教室里无追跑、打闹现象发生,校园里秩序井然,学习氛围浓厚。学风有了明显的好转。表现较好的班级是:五、六年级。这和老师们辛勤的工作是分不开的。各班应充分利用好早读时间。
2、纪律方面:上早操各班队列整齐、步伐一致,呼号响亮。课间在楼道内和校园内跑动的同学较多。我们应该始终有一种安全防范意识,警钟长鸣,方能防患于未然。同学们在楼道内跑动容易撞到别人,使自己和别人受到伤害,希望班主任老师及时强调学生在楼内走路要轻声慢步,营造安静的学习环境。
3、卫生方面:我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净,但乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生,部分教室的卫生工具摆放凌乱。这说明我们学生的卫生意识还不够强。学校是我家,净化靠大家。希望各班主任老师在学生良好行为习惯的养成上加强教育。
4、放学路队:本周没有出现在放学路队上发生的安全事故。有个别学生有乱窜、并排走、勾肩搭背的现象。希望各班班主任一定要严格要求本班学生,时时处处叮嘱好自己的学生。防止放学路队上发生不必要的交通安全事故。
…… …… 余下全文
大邑县“十一·五”德育教育科研课题
《小学生快乐晨会课教学模式的研究》
研究报告
一、课题的提出
一直以来,晨会课都是班主任对学生进行经常性教育的一种重要途径和进行班集体活动的一种重要形式,它对班集体建设,加强和改进未成年人的思想道德建设有着不可替代的作用。在新一轮课程改革中,除了设置各种学科课程和综合实践课程外,每天还单独设置了20分钟的晨(夕)会活动课程,这一切使得晨会课在学校课程开设和德育教育活动中的地位和作用显得更为重要。但是,目前有很多老师利用晨会课处理、训斥调皮的学生,以此来“杀鸡吓猴”,有的老师干脆利用晨会课来订正作业,加重了学生负担,挤占了德育的“门面”;有的老师全让班干部代上,要求班干部定期公布老师表扬或批评学生的名单;有的老师甚至撒手不管,让学生自由活动。这一切,都忽略了晨会课的教育功能,使晨会课变了味,走了样,没有真正达到预期的教育效果,违背了课程设置的初衷。这一切,使我们产生了研究《小学生快乐晨会课教学模式的研究》这一课题的动机。
作为一所城郊结合部的农村小学,在当前基础教育课程改革的浪潮冲击中,我们依据新《课程标准》中关于课程的设置、《基础教育课程改革纲要(试用)》中关于德育教育的相关论述、《未成年人思想道德建设纲要》、心理学研究中的相关内容等,以及当前我校德育工作的实际情况,广大教师、学校领导对小学生快乐晨会课的认识,于20xx年4月,在认真分析我校晨会课现状的基础上,通过学习《课程标准》和深入细致的调查研究,决定以《小学生快乐晨会课教学模式的研究》为课题,向县教育局申报。在县德艺体室的管理和指导下,在20xx年12月课题答辩后,被大邑县教育局确定为县“十一、五”德育教育科研课题,研究时间从20xx年1月开始,至20xx年10月完成。
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让我们在琅琅的读书中成长
九月金秋,是收获的季节,可对同学们来说却是播种的季节,在开学初我们就要努力学习,撒下知识的种子,等待其发芽,成长。那么如何才能获得丰收,那不仅要我们努力的学习,还要我们养成良好的学习习惯。老师在这要你们养成的第一个好习惯就是每天早上的晨读。也就是说同学们每天到校后不要在教室外面乱跑,在外面玩。要坐在教室里读课文。人家说一日之计在于晨,那么早晨就要读书,每个班级安排同学带读。读语文,读英语。这些都是要多读的,只有多读了,你才会有语感,所有的都能熟练的读,甚至是会背以后,不仅你在考试时会取得好成绩,哪怕是你以后也会觉得对你很有用的。经科学家研究证明,背书能锻炼大脑,还能提高你的智力水平,让你变得更聪明。所以大家有时间就可以多背背书。我们的晨读也要一样的,不是读一天两天就行的,我们要坚持每天都读,要养成这个好习惯。这样你也会越来越聪明的。孩子们,让我们琅琅的读书声带来快乐的每一天吧!
植下理想树
3月是充满希望的季节。胭红的杨花敲打着农民走进田野的脚步,大地复苏的节奏送给世间万物以惊喜,每年的这个时节,我们都会迎来一年一度的植树节。
同学们,你们知道植树节的来历吗?19xx年2月23日,第五届全国人大常委会第六次会议决定,将每年的3月12日定为我国的植树节,以鼓励全国各族人民植树造林、绿化祖国,激发人们爱林、造林的情感,提高人们对森林功用的认识,促进国土绿化,达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。绿化荒山,绿化沙漠,绿化城市??绿绿的小树哟,顶着雨露,迎着朝阳,朝气蓬勃,就像我们上学路上唱着的赞歌,生长在祖国的每一个角落。用心植下一棵树,也是植下一颗对祖国的热爱之心;留给自己一个无限的梦想,不断地生长。
…… …… 余下全文
小学生晨会活动方案
<div style='padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;'
1. 小学晨会活动方案
2. 瓯海艺术学校特色晨会活动方案
3. 小学四年级晨会实施方案
1、小学晨会活动方案
活动主题 
文明礼仪伴我行
活动目标
1、通过活动,使学生懂得学习文明礼仪规范,不能只是纸上谈兵,要一丝不苟地去实践,融入到自己的学习生活中2、教育学生讲文明、懂礼貌要从身边的小事做起。
准备活动程序
一、激情导入,揭示主题。
⑴指名学生说说学校的文明礼仪。
⑵同学们,文明礼仪规范,大家都能倒背如流,烂熟于心了,可是大家实践得怎样呢?今天我们来交流一下。⑶揭示晨会课主题。文明礼仪伴我行二、摆事实,明道理。
⑴出示:《小学生文明礼仪规范》
⑵明确文明礼仪规范中的三大礼仪:称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪。
⑶学生列举班级或校园内的一些学生遵守文明礼仪规范的现象,教师给予表扬、肯定。
⑷观看录像。(录像资料叙述:①课间直呼同学绰号的;②家长送孩子上学,到校后,孩子径自跑进教室,不向家长问候的;③擅自打开老师电脑玩游戏的:④在楼梯上追逐嬉戏,横冲直撞,与老师撞了个满怀的。)
…… …… 余下全文
班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、 把学生位置摆正
二、 “学生是教育的主体。”一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他接受你的教导。军法有云知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。
…… …… 余下全文