篇一 :幼儿园带教小结

带教小结

xxx是一位认真,用心的老师。在带教工作中,我发现她非常的好学和谦虚。 在带教过程中我必须为她树立一个榜样,我从自身做起,关爱每个孩子,耐心为每位家长服务当她有不足的时候,及时的提出。

我们在教育教学能力互帮互学。我非常愿意将自己积累的经验与她分享,当然并不是我所说的就一定是对的,所以我们就形成了一种“互学互帮”的氛围,我常常问:“你说这样好吗?”她说:“行啊!”或“我们试试这样行吗?”在这样的讨论中往往会有智慧的火花闪现。

在我们难得的外出学习机会中,我们俩都会将自己所学到的与对方交流,如我在外面听到的好课会及时的告诉胡老师,她在听了其他教师的课后,也会讲给我听,并说说自己的感觉,然后听听我的意见,有反思才有提高,在这样的自学动力的驱使下,我和胡老师都获取了不少的感悟!

经过一学期的学习、实践,胡老师的进步是有目共睹的,但还是存在一些问题的大致是以下几点:

1、观察问题还不够细致,观察后的积累不够主动。发现的问题,还不能找到问题的原因,主要观察不够仔细,对一些经验或有价值的资料,主动积累的意识缺乏。

2、对教育教学原理,理论的学习不够。实践往往和理论对不起来,这与她们的专业学习缺乏有关,要加强对教育理论的学习,多看教育教学的书籍,这样能提高的更快。

…… …… 余下全文

篇二 :幼儿园老带新经验总结

经验总结

八门城镇中心幼儿园

刘学爱

经验总结

参加工作到现在已经两年了,回顾这一年中的点点滴滴,我感慨良多。 两年前的自己,开会时畏畏缩缩躲在角落,生怕说错话。两年后的自己,开会时已经可以勇敢的发表自己的见解,无论对错,老教师们都会给予我鼓励的眼光。

两年前的自己,备着课心里还稀里糊涂,不知道课具体该怎么上。两年后的自己,对于每次活动都或多或少有了点自己的想法,在带教教师的指导下也能将这些想法加入到活动中了。

两年前的自己,听着那些“提问的有效性”、“回应的策略”等专业名词还有点摸不着头脑。两年后的自己,通过园内各种教研活动已经对这些有了一点了解,并可以试着将学到的好方法在日常教学活动中尝试一下,然后总结、反思,融会贯通成自己的实践经验。

我的带教老师——陈老师,各方面都是比较优秀的老师,在与她共同相处、学习的过程中,我不断地感受到她充满睿智的思想和较强的教育行为能力。通过这两学年的学习,使我受益非浅,两年中,我学会了很多很多:

师德师风方面,我努力做到了热爱幼教事业,热爱幼儿,以积极地心态投入到工作中,时刻以幼儿教师的师德规范要求自己,做到对每个孩子都一视同仁,让家长放心把孩子交给我。

…… …… 余下全文

篇三 :师徒被带教小结(幼儿园)

师徒被带教小结

刚进入教育事业,对任何事情都是似懂非懂。但在沈老师的带教下,让我不仅在教育、教学上,而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识。应将教育落实在每一节课,每一项活动。所以我们要从思想上观念上要有根本的改变,不要被束缚在传统教育的圈子里。通过周老师的带教让我在以下几点有更好地认识:

一、安全保育放第一

对小班幼儿来说,安全、保育工作是极其重要的。虽然在大学时期进行过专业知识的理论学习,但因为自己也是未婚的小姑娘,对孩子的饮食起居等缺乏实际的保育经验,往往顾着全身心地投入活动,和孩子们“打成一片”,却忘了作为老师的安全、保育职责。刚刚开始带幼儿运动时,我常犯的一个错误就是忽略幼儿的安全问题,但是在沈老师的提醒下,我明白了,运动的时候不能与孩子们“玩”得太疯了,不能只注重运动技能的培养,却忽视了最重要的安全问题。沈老师说过,这是我们刚毕业的学生很容易忽视的问题,其实我们都还是个‘大孩子’,可能有些时候没能顾虑到很多的问题。这是一个循序渐进的过程。是啊!孩子那么小,他们对身边的安全隐患并不了解,所以很容易产生一些不确定、不安全的因素。这时候,保护幼儿安全、健康的成长是教师最基本的职责。非常感谢师傅细致又耐心地教导,她让我明白自己要尽快完成身份的转变,时刻紧绷着“安全”这根弦,因为细节决定成败。作为一名刚踏入工作岗位的新教师,我会记住师傅提醒我的每一个小“点”,用负责的心态认真地对待每一件事,尽力做好幼儿老师这个角色,更快速的真真正正的投入到幼教工作当中去。

…… …… 余下全文

篇四 :幼儿园新教师-带教小结

师徒带教小结

乐山幼儿园 胡瑛

20xx年x月

20xx学年度即将结束,回顾这一年中的点点滴滴,我感慨良多。

一年前的自己,开会时畏畏缩缩躲在角落,生怕说错话。一年后的自己,开会时已经可以勇敢的发表自己的见解,无论对错,老教师们都会给予我鼓励的眼光。

一年前的自己,备着课心里还稀里糊涂,不知道课具体该怎么上。一年后的自己,对于每次活动都或多或少有了点自己的想法,在带教教师的指导下也能将这些想法加入到活动中了。

一年前的自己,听着那些“提问的有效性”、“回应的策略”等专业名词还有点摸不着头脑。一年后的自己,通过园内各种教研活动已经对这些有了一点了解,并可以试着将学到的好方法在日常教学活动中尝试一下,然后总结、反思,融会贯通成自己的实践经验。

我的带教老师——郭老师,各方面都是比较优秀的老师,在与她共同相处、学习的过程中,我不断地感受到她充满睿智的思想和较强的教育行为能力。通过这一学年的学习,使我受益非浅,一年中,我学会了很多很多:

师德师风方面,我努力做到了热爱幼教事业,热爱幼儿,以积极地心态投入到工作中,时刻以幼儿教师的师德规范要求自己,做到对每个孩子都一视同仁,让家长放心把孩子交给我。

…… …… 余下全文

篇五 :幼儿园师徒带教小结

幼儿园师徒带教小结

1、幼儿园师徒带教小结

师徒结对活动的重要意义,是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境,掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术,尽快使青年教师成长与成熟起来,并形成自己的教学特色,成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进,相互帮助的平台,而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅,要做到“传、帮、带”等要求,即在思想上要热爱和关心徒弟的进步,在业务能力上要指导和帮助徒弟,在作风上要做到言传身教,全方位地帮助和促进徒弟们的成长;希望通过带教师徒双方达到“教学相长,共同提高”的双赢目的。

和小尤老师结为师徒快半年了,虽然名为师徒关系,更是合作中的好朋友、好姐妹。我们发挥着各自的优长,不断追求、不断创新,在教学工作中互相帮助,互相促进。

一、制定带教计划

学期初,我们明确了带教对象,按月具体制定“与新教师结队计划”

二 、一课多研活动

小尤老师每4周与自己互听课指导及反馈交流一次, 不断规范、改善其课堂教学行为的缺失,尽快转换角色,走进课堂,为融入教学提供了可靠的保证。

三、及时交流、走进教学

定期与小尤老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。

…… …… 余下全文

篇六 :幼儿园跟教小结

20xx年度佳佳跟教小结

首先很感谢佳佳幼儿园能给我们提供这样一个平台让我们来学习,促进教师的专业成长.在这一年我通过观摩佳幼开展的一些教育教学活动、区角开放活动,我学到了很多。我在佳幼跟教的师傅是朱爱芳老师,经验丰富、热情开朗的朱老师让我看到了一个能唱会跳、能说会道、善思考、组织好的优秀老教师的风采,朱老师虽令我遥不可及,但更激发了我促进、提升自己专业水平的动力。

我在跟教时曾刨析过自己的长处和短处,渴望在佳佳幼儿园能学习到一些日常教学、管理班级的技能,回顾这一年,我真的从佳幼老师们的身上学到了良多。

1.倾听佳幼教研活动,做一个会思考、敢交流的教师

每次参加佳幼的教研活动,我都是感触颇深的。佳幼的教研活动就像一场场辩论赛。教师们都参与的非常积极。而且从教师们的发言可以发现老师们的思考都很深,也都梳理的很好,总是井井有条的说出:第一点,第二点,第三点,可见教师们在观摩活动时及时的记录并对有价值的现象进行思考和梳理,所以在发言时才有理由条。这也让我反思到自己在参加学校教研时,思考不严谨,总是想到哪儿说到哪儿。有时也怕自己的想法是错的,不敢在老教师面前畅所欲言,自己截断了自己学习的机会。反观佳幼教研,教师们有时候也会因意见不同而争论起来,像开起了辩论赛,但却让听的人觉得很过瘾,因为在教师对教育不同思考的碰撞中,我们总能学到更多,总能更全面的看待问题。所以,参与佳幼的教研活动后,我知道做一个会思考、敢交流的教师是十分重要的,这无疑能加快我自身的成长。

…… …… 余下全文

篇七 :20xx幼儿园带教计划

2015幼儿园带教计划

第1篇:幼儿园带教计划

为加强对新教师的培养,促进她们的健康成长,加快幼儿教育改革的步伐,形成一支高素质的教师队伍。本学期,我们小丫丫幼儿园骨干教师与新教师进行了"师带徒的带教"活动,目的在于加速新教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强年轻教师课堂能力,促使教师们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高。从理论与实践两方面入手,来帮助新教师解决教学中的实际困难。

我是一名骨干教师,这次我也很荣幸的接受这个艰巨的"带教"任务,同时也有了很大的责任感,我也要认真制定一份带教计划。

新教师最初几年的发展,对她们以后成长非常关键,虽然她们年轻、有朝气、有学历、有冲劲、但缺乏幼儿教育必要的工作经验,因此我们要尽快帮助她们熟悉幼儿园保教工作内容,知道班级一日活动幼儿常规,使她们有一个良好的开端。

一、培养目标:

1、新老师能树立新的课程观,尽快地胜任幼儿园的常规工作。

2、让新老师明确自己所教的班级幼儿年龄特点,阶段目标,内容要求,并结合自己实践进行思考。

3、在创设区域活动环境,开展区域活动过程中,让新老师感受新理念,落实到实践中教师需要具备的能力。

…… …… 余下全文

篇八 :20xx年度幼儿园保教工作总结

幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展,关系着幼儿园的发展。为孩子提供给幼稚的保教服务,培养幼儿全发展是幼儿教育的根本任务,我园历来重视保教质量,这学期我园的保教工作得到社会的认可,家长的好评,社会声誉越来越。。在园长的统一部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下。现将学期保教工作总结如下

一、全面落实保教常规。

1、严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师提前一周上交周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课两月一大检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,做好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求班主任写班务总结、教学效果分析小结及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学期考核,使各项工作走向制度化,规范化。

2、在扎实创新的教学研讨中谋求发展。按照园务计划定期组织开展教研学习活动,本学期重点围绕三月教学月主题、“走进春天”远足、9月学习培训,与仲兴幼儿园结对帮扶、11月的推门课等教育实践活动中存在的问题,运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略,在学习交流活动中,各位教师都能认真对待,利用休息时间积极学习仲兴教师的教育教学方法;在观摩中,听课教师都能虚心学习,取长补短,吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此可以看到我园有一支好学上进,团结敬业,综合素质慢慢提高的教师队伍。

…… …… 余下全文