篇一 :“生活化的幼儿园美术教育实践研究”课题研究小结

“生活化的幼儿园美术教育实践研究”课题研究小结

“生活化的幼儿园美术教育实践研究”课题研究小结

在第一阶段的课题开展过程中,我们利用幼儿现实生活中的资源,进行了《生活化的幼儿园美术教育实践研究》的课题研究。生活中蕴涵着永不枯竭的教育资源,生活为幼儿的发展提供了很多契机。在第一阶段的研究中,我们围绕课题开展了一系列教研活动,经过这一阶段的实施,在课题组成员的通力合作下,课题研究工作有序开展,现将这这一阶段课题开展的情况小结如下:

一、明确阶段目标,加强对子课题的指导。

在确立了课题研究《生活化的幼儿园美术教育实践研究》后,课题组全体成员根据《纲要》和《指南》精神,紧紧围绕课题制定了课题研究实施方案,就研究对象、研究方法、研究步骤等进行了认真讨论,制定了第一阶段课题研究的目标和任务。课题组成员在课题主持人林金霞园长的带领下,通力合作、密切配合,坚持每月一次的教研活动,学习相关的美术教育方面的文章,如“幼儿美术教育的创新与实践”、“生活化材料在幼儿园美术活动中的运用”、“幼儿园美术教育与活动设计”等等,了解当前幼儿园美术教学新动态,同时加强课题组科研意识,更加明确了解课题研究目标,极大地提高了全体参研人员的理论科研水平和实践能力。

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篇二 :幼儿园大班美术教学工作小结

沙梁幼儿园2014-2015学年度第一学期大

班美术教学半期工作小结

本学期,我班按《纲要》精神,全面实施素质教育,根据本班幼儿实际情况,及幼儿美术方面的特点、水平,拟订以美术教育为课题的教学计划。一学期结束了,现将半工作作如下总结:

一:现状分析:

我班是大班,年龄在5岁半到六岁的幼儿。本班幼儿对美术活动兴趣较大,想象丰富,色彩感强,能大胆的想像构图。对于手工制作,本学期也安排了较多的活动发展动手能力,幼儿认识了各种不同的材料及自作工具,能灵活的运用剪、贴、撕的方法自作纸工及团、搓、捏、压的方法制作泥工。

二:教育思想:

美术作品是幼儿心灵的一面镜子,表达了他们对自我的认识和对世界的认识,这里闪耀着智慧的光芒,折射出无穷创造力。可是,长期以来,“跟着老师画”成了美术活动唯一的教学模式,而“像”与“不像”成了我们评价幼儿作品的唯一标准,这种舍本求末的方法,不仅没有发挥美术促进幼儿左右脑分工均衡发展的作用,反而还阻碍了幼儿智力的开发,如此单一、封闭、呆板的教学使我们无意中成为扼杀幼儿想象力和创造力的凶手。 近年来,对幼儿进行创造教育受到了普遍的重视,而在今年我园的研究课题也对这一问题作出了新的尝试,我班还担当了幼儿园美术研究课题的“实验班”的任务,在任务重压力大的情况下,两位教师没有丝毫的懈怠,更努力的学习各种有关书籍,在美术活动中认真贯彻美术研究课题的精神,努力探究美术活动的新思路、新方法,力争在美术活动,无论幼儿还有教师都有收获。

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篇三 :幼儿园美术教研小结

幼儿园美术教研小结

1、幼儿园美术教研小结

一学期匆匆而过,这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神,以孩子为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间,在实践中教师与孩子共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。

一、基本情况概述:

开学初,我们结合本园实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:以水粉画创作为主的美术特色活动;“跟进式”的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展示等活动,规范教师的教学行为,提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质。我们团结互助,互相取长补短,有很多收获。

二、加强理论学习,提高思想、业务素质。

1、组织教师深入学习《纲要》精神。

2、根据本学期教研重点,上网收集有关资料,组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。

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篇四 :幼儿园美术教研组小结

幼儿园美术教研组小结

1、幼儿园美术教研组小结

在本学期,我们美术教研组在园领导的关心和支持下,进行各种活动。老师们积极参与教研活动,并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋,并圆满完成了幼儿园的各项工作。现总结如下:

一、加强学习,深入探究,扎实开展美术课题研究活动

本学期,教研组参加童玩美劳的实践课研究,在托班、小班、中班、大班等教研实验班定期开展关于童玩美劳的教育活动,每次活动结束后组织课题组成员开展课题研究,各班总结在实践中的经验。童玩美劳材料新颖、可以反复探索,独具特色、更丰富充实、更具有操作性。

二、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动

1、开展美术兴趣班活动:

本学期就我园利用周一到周五上午或下午开办各类美术兴趣小班,培幼儿的兴趣特长。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望,我们每位教师对于每天的兴趣班活动,都十分认真地对待,精心准备。同时,教师还须针对幼儿自身水平的差异,提出不同的教学要求,并分别进行指导。在教师们精心地辅导下,增强了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。此活动使幼儿对美术的兴趣更加浓厚,体验活动的乐趣,受到家长的肯定。

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篇五 :幼儿园美术活动小结

班本活动小结

本学期我们班的班本活动是创意纸袋,是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画、自己动手制作等等。整个学期下来,孩子们的美术水平都有了一定的进步。本学期我们在培养幼儿对美术的兴趣的基础上,注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力,指导为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,教师们相互交流,了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,制作出心中的作品,促进幼儿个性的发展。

美术活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段,也是孩子们较喜欢的活动,而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力,有了兴趣,幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心。在教学的过程中,给孩子们观察、欣赏的时间,让他们在观察,欣赏的同时,去获得很丰富的直接经验。

另外,这学期教学方法上老师们也有了些改变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣,或者他有更想画更想制作的东西,所以我们多给了他们一些自由作画自由创作的的时间和机会,如果有不会画的或者不会做的可以问老师,我们再教他们。除了兴趣和直接经验以外,幼儿美术活动离不开教师的指导,本学期我们教师们以幼儿为本,决不把自己的意志强加于孩子,充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能,这样一来幼儿的作品色彩都特别丰富,而且幼儿充分自由的创作画,手工制作,独创性就很大,不再是一眼望去,都是一样的东西。另外,本学期我给孩子们尝试了其他不同的制作方法,如让幼儿听完故事再制作,制作完讲解给班里的其他孩子听等,大大激发了幼儿的兴趣和创造力。本学期看到孩子们在美术方面的些许进步,我们倍感欣慰,今后我们会更加努力的使美术创作成为幼儿喜欢和感兴趣的活动,并让幼儿在活动中

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篇六 :幼儿园美术领域总结

绘画,是一种艺术表现形式。是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界,充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木,飞禽走兽,还是人类生活的景象,无一不是孩子所追求的对象,孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。

首先,培养幼儿对美术活动的兴趣,采用丰富多彩的形式,如:撕纸,粘贴,泥工,折纸,手指画等激发幼儿对美术活动的兴趣,幼儿都非常喜欢参加美术活动,幼儿的动手能力也得到了培养。同时,在日常生活中引导幼

儿观察各种各样事物的色彩,形状,以及自然界花草树木的变化,丰富幼儿的感性经验和审美情趣,培养幼儿对美的初步感受力。

其次,选择丰富有趣的内容,通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一项非常有趣的游戏,如果是依样画葫芦的临摹教学方法,让幼儿简单的服从老师的命令,像木偶依样,幼儿就会兴趣索然,要使幼儿绘画情趣始终高涨,教育内容,方法应该始终多样化,应在看看,想想,画画,玩玩的过程中,运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积极性,

用鼓励的口吻,激发幼儿的想象力,引起幼儿作画兴趣,让幼儿在玩耍中不知不觉,很自然地接受绘画技能。

最后,培养幼儿的自信心。每次美术活动以后,都让幼儿写上自己的名字贴在墙上,让幼儿互相欣赏作品,体会成功的喜悦。告诉幼儿可以请自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶来看,也可以把在幼儿园学会的本领教给自己的爸爸妈妈,通过这些教育,幼儿都非常喜欢美术活动,很自觉地遵守活动常规,完成了本学期美术教育计划。希望孩子们在艺术世界里更加自由地翱翔,走向艺术的人生。

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篇七 :幼儿园美术活动总结

启思幼儿园美术教育工作总结

一学期匆匆而过,这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神,以孩子为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间,在实践中教师与孩子共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。

一、基本情况概述: 开学初,我们结合本园实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:以线描画创作为主的美术特色活动;“跟进式”的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展示等活动,规范教师的教学行为,提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质。我们团结互助,互相取长补短,有很多收获。

二、加强理论学习,提高思想、业务素质。

1、组织教师深入学习《纲要》精神。

2、根据本学期教研重点,上网收集有关资料,组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。

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篇八 :幼儿园美术教研组活动小结

幼儿园美术教研组活动总结

(20xx年3月——20xx年7月)

一学期匆匆而过,这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神,以孩子为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间,在实践中教师与孩子共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。

一、外出学习,在园内开展美术观摩课。

我认真备课、积极上课,为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动。通过参加系列活动,调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性,提高了美术课堂教学效果。

二、开展美术兴趣小组活动。

本学期,我园利用下午放学时间开办美术兴趣班。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力,为了不辜负家长们的期望,我们执教的老师对于每周的兴趣活动,都十分认真地对待,精心准备。从课前准备到课后整理,我们片刻不停。同时,我们还须针对幼儿自身水平的差异,提出不同的教学要求,并分别进行指导。在我们精心地辅导下,增强了孩子对美术的兴趣,是每个孩子都能得到不同程度的提高。

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