篇一 :寒假支教总结【下】

寒假支教总结【下】

我们都一样

(二)

“当蜗牛也爬上金字塔的顶峰,那么它看到的就是和雄鹰一样的。只要在爬,就足以给自己留下令生命感动的日子。”

我们都一样,同一片蓝天下,我们呼吸着同样的空气,站立在同样的中华大地上。我们都一样,都怀着对知识,对新奇事物的渴望,渴望幸福的童年,渴望实现自己的梦想。我们都一样,别以为我就土的什么都不知道,我也很好奇那个“爱情”哩,我也很想要个平板或者ipone呢??

但我们更多的是不一样。

支教的地方地处贵州省黔南州玉石之乡——罗甸县。支教的小学——白龙小学。贫困小学,但是却比我们想象的好。学校有国家补助的小学生营养计划食堂,有我们捐助的微波炉,电磁炉。还有电冰箱。消毒柜。老师的办公室里有那么多的书籍,化学仪器,未开发出来的数学,物理教具,那么好的大音响,黑白和彩色2台打印机,一台电脑??让我们无比惊讶!看着堆放在墙边的厚厚一摞崭新的人教版小学英语教材,我不禁唏嘘。比起我小时候读书的小学,土墙都已经旧的掉墙皮,头顶上是又黑又破的草席,一下雨就漏雨,就得挪动桌子,现在的这所小学的水平已经很不错了。

支教的地方也没有我们预期的那么穷。很多人家除了老屋外,都已修了新房子。有的家里还铺有地板砖,皮沙发,音响,大彩电,房

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篇二 :寒假支教社会实践个人小结

寒假支教社会实践个人小结

马彤桐

时间如白驹过隙,短短十天的时间稍纵即逝,不想道别离,却无奈要别离。第一次站上讲台的激动,而今回首内心的那份悸动和感动仍记忆犹新。一直认为就算我们不能改变世界,哪怕能给世界带来一丝新鲜的空气我们也是快乐的!我的专业是金额工程,虽然我的专业背景与教育没有多大的联系,但我心里也一直有个梦想我也能去支教,想用我自己的故事告诉那些孩子们,我们都是好样的,只要我们相信自己我们也有美好的明天。一直都觉得“支教”是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情,没想到今年的寒假社会实践活动,却圆了我的支教梦!

现在回想,可以说时间虽短,却是我度过的最有价值的一个假期。而当很多同学说这也是他们度过的最有意义的一个寒假时我们支教的老师都感到无比的高兴,因为我们的到来对这里的孩子有所帮助了,就算我们不能改变什么,但至少孩子们眼界得到了开阔。还有很多情景让我感动不已!

支教的美丽瞬间实在是太多太多了,而无此经历的人大概难以揣摩一二吧! 简单的生活,简单的人们,简单的处事,在这里一切都变得很简单很简单。在课堂里,每天看到的是一张张渴望知识的脸庞;在游戏运动中,看到的是一个个活跃的身影。支教之旅,许许多多感动的事感动的人使这段经历变成了我最好的回忆之一。那群可爱的孩子们给了我很多感动,让我的心灵得到了成长,十天短暂的相逢让我有幸影响了他们也让他们深深地影响了我,我很感谢他们!有人说我们的支教得到的远比奉献的多,是的,我们得到的大于我们付出的,这段旅程我收获的实在太多太多了,而这段希望之旅也将是我生命中挥之这次支教,给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富,不断地从中汲取营养,争取更大的进步。在工作中充实自己,锻炼自己,使自己更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟,生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力,而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的回忆。

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篇三 :大学生寒假支教实践活动总结

从1月的20日到2月x日实践的结束,看似漫长遥远的两个多星期的时间在,以及紧张的期末考试周,以及考试周结束后全身心地、井然有序却也略带紧张的准备,以及最后在郯城美澳中学的实践中逝去了。这期间,有联系上的反反复复,有筹备上的辛辛苦苦,有各种碰壁后的垂头丧气,有取得各种成就后的欣喜欢乐,有旅途中的颠颠簸簸,有难说出口的心疼心酸,还有最后离别时的不舍与眼泪??

这是一个有着太多故事的过程, 我用我笨拙的笔不能描述不出全部这些故事,只好用几个关键词来概括我们的实践:转变、反复、准备、走访、倾听(心疼)、忙碌、感动。或许这几个词并不足以完全把我们这次实践的轮廓勾勒出来,或许仍然存在某些遗漏,但这些词已足矣表达出我们的感受。

转变

当我们回过头来重新审视我们最初的想法时,虽不会因为当时那个想法的幼稚与不成熟而嗤之以鼻,却也绝对会会心一笑。

最初的最初,我们的确怀着一种自以为很崇高的心理立了项——去支教。那个时候,我们的确一心向往着徐本禹式的支教经历,虽然我们不可能像他那样在一个地区教学多年,我们仅仅只是一两周的时间,我们一心只认为只有那种环境下的支教才是最有意义的。

但是随着实践各方面工作的开展——尤其是备课阶段的展开以及最后实实在在的支教经历,让我们的想法不断地发生着转变。

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篇四 :寒假支教实践心得体会范文两篇

寒假支教实践心得体会范文两篇

寒假支教实践心得体会范文两篇

篇一

这次下乡支教工作的开展比较成功,达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些原因,仍然出现了一些问题,这都需要我们在以后的支教工作中注意吸取经验教训,多加注意,做更充分的准备。支教生活虽然短暂,但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。而我们的行动是可以改变他们的生活的,在他们眼中,我们就是榜样,我们的品格会深深地影响听课的学生,我们激情,他们也会感到生命充满活力,我们勇敢,他们也会自信??每一个支教的队员都会发觉,在那里你竟然会有那么大的魅力,这时你就会有一种责任感,要让学生们因为你而更加坚强,勇敢。另外,从客观上,支教也锻炼了队员的能力,为以后步入社会打基础。

这一次支教活动总体对我来说,是一次具有意义的历练。我们在支教的过程中,感受到了自身的不足,也体会到了老师的辛苦,我们今后应该多参加类似的活动,这次支教活动对我们来说是一件宝贵的财富。国家需要全面人才,在没有条件的情况下创造条件,在艰苦的环境中适应和改善环境,才是个人能力的最好锻炼,大学生可以充分施展才干,积工作、生活素质和经验,同时大学生的支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有走出校门,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中战胜各种困难和挫折,经受锻炼,增长才干,培养工作实践能力。时光飞逝,转眼间为期10天的支教工作结束了,这10天中的所见所闻,这10天的经历,都值得我们一生珍惜和追忆,在今后的生活中,我们会自豪地说,支教是无悔的选择。最后,衷心祝愿乡村孩子的明天会更好!

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篇五 :寒假支教感想

支教总结

会宁支教的日子已经过去有一段时间了,回到家的这些日子,想了很多,有回忆、有思恋。

这是我的第一次执教经历,它给我的人生填上了浓墨重彩的一笔。这次支教给我提供了一个全新的舞台,让我很好地展现了自我。再支教过程中,我展示了自己所学种种,笛子、葫芦丝、绘画、书法等等。更为重要的是,我学会了如何更好地与人相处,了解了种种世故人情。

支教是我上大学的第一个最强烈的心愿,所幸我终于在我的大学第一个假期实现了。原来吧,我对教师这一行业十分排斥,也对我的专业很反感,我讨厌一辈子在一个地方默默等待终老,讨厌没有起伏、没有追求的生活。但是现在我深刻认识到当初见识的浅陋,我对教师这一行业有了全新的认识。

即使牺牲了半个假期,我依然觉得很值,从来就没有至善至美的事情,可是遗憾与收获相比,就相形见绌了。在这十天了,我渐渐恋上了三尺讲台,我喜欢对着那一双双渴望知识的眼睛,我喜欢游走在校园寂静的小径上,我喜欢听孩子们叫我李老师,我喜欢孩子们见到我的那种小紧张,我也喜欢与我可爱的队员想互帮持、相互调侃?? 当然,我很幸运,想起当初“三农”的海选,要想在那么多师哥师姐中脱颖而出,绝非易事!“一米阳光”一行十四人,我们师大这次去了八人,其中六人隶属仅“三农”,而当初“三农”初试时人不可谓不多。那时候,除了盲目的自信,也着实深深捏了一把汗。

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篇六 :春晖支教服务团20xx-20xx年寒假支教总结书(上)

西南科技大学

大学生社会实践项目

项目名称: 乡约书海

实践主题: 贵州支教

团队队长: 黄论

实施时间:20xx年1月16日—28日

共青团西南科技大学委员会拓展实践部制

基本概况

春晖支教服务团20xx20xx年寒假支教总结书上

春晖支教服务团20xx20xx年寒假支教总结书上

西南科技大学土木工程与建筑学院的“春晖支教”活动开始于20xx年,20xx年正式更名为“春晖支教服务团”。至今,通过8年的传承和发展,春晖支教已开始走向成熟。春晖支教服务团通过不

懈的努力得到发展壮大,目前拥有一大批活跃在支教前线的志愿者。至“春晖支教”成立以后,曾开展8次泸沽湖达祖小学支教活动,若干次在四川省绵阳市置信小学,龙门小学,平武县小学,大龙山小学以及新皂小学等多所学校开展素质拓展和第二课堂辅导教学,以及四次贵州省保家小学支教活动。先后建立了绵阳龙门学校支教基地、绵阳置信小学支教基地、贵州保家小学支教基地及保家小学土建学院是社会实践基地。

无数次的活动开展,让团队有着丰富的教学经验和完整的教学管理制度。每年开展的活动,都会获得校上的各种奖励,同时也不乏国家级奖励。曾在20xx年泸沽湖达祖小学支教中由中宣部等五部授予“优秀大学生社会实践团队”称号、20xx年荣获谷歌公益设计大赛“全国优胜团队”。

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篇七 :寒假支教报告

假期支教实践报告

摘要:为了响应20xx年我校关于寒假社会实践的号召,我同高中同学去了我曾就读过的郑川中学进行了为期5天的支教服务活动。经过团队成员的踏实工作,及中学学教师以领导大力支持,我们顺利完成了这次的义务支教活动,并达到了预期的目的。

关键字:某某中学 支教

一、活动目的

(1)利用大学生假期时间,为农村教育现状的改变等添砖加瓦。

(2)发动更多的大学生和社会各界人士关注并投身于偏远地区教育的教师队伍建设中改变仅以教学单位和教育部门参与教育工作的现状。

(3)通过实地走访和调研,发现农村教育中所存在的问题,及时向外界反馈,以便让有关部门提早采取相关措施解决这些问题。

(4)促进大学生与农村教师学生的交流,使我们在教育实践活动中得到锻炼,获取一些初步的教育经验,为我们今后走上工作岗位打下良好的基础,实现自我价值和社会价值。

(5)通过支教志愿者,让山区的孩子了解更多的外界知识和信息,让孩子度过一段快乐而有意义的假期,也是当地山区的老师们给予教学方面的交流。

二、活动经历

(一)前期准备

1月14号-1月17号 组建团队,明确人员分工、联系学校商定具体事宜,通过各种途径收集支教经验,在自己经济范围内力所能及的资助物品收集,采购文具及相关物品

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篇八 :寒假支教社会实践报告

 

 

学    院: 动物科学学院   

专    业: 动物生产类    

 年    级: 11级3班       

学    号: 1109050155      

学生姓名: 张跃            

                                  20##年2月26日

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