开展“法治校园，春雨育苗”活动总结

广东省某某中学创办于19xx年，现有教职工 273人，71个教学班，学生 4317人。学校以“文明、严谨、竞争、向上”作为校训，几经风雨，历经数代龙中人的努力，学校日益壮大完善，先后被评为市绿色学校、花园式学校、省一级学校。为进一步贯彻落实市教育局、市司法局颁发的《关于开展“法治校园.春雨育苗”青少年法制宣传教育活动实施方案》，按照市、县教育局的工作要求，以营造文明、健康、平安、和谐的校园，促进学校教育事业的健康持续发展为目标，我校积极开展“法治校园.春雨育苗”工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法治理念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。现将我校具体工作汇报如下：

一、 高度重视，明确职责，完善制度。

学校领导重视法制教育工作，以德育创新管理为主线将依法治校与学校教育教学相融合进行科学管理。主动和县司法局、龙仙派出所等共建结对单位进行法制教育共建活动，聘请了龙仙派出所副所长刘金昌同志担任法制副校长。建立了校长亲自领导，校外法制副校长和学校职能部门具体负责的教育法制工作领导机构。定期开会研究法制工作，落实具体措施，目标明确，责任到人。实施过程中有检查，有考核，有总结。

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观音小学20##-20##学年度第一学期

语文教研组集体备、听、评课

活动计划

一、指导思想

根据《语文课程标准》提出的基本理念，语文教学首先要全面提高学生的语文素养，提升学生的思想品质、道德修养和审美情感。其次，语文教学要重视语文的熏陶、感染和积累，让学生在语文学习实践中形成终身受益的语文能力。第三，语文教学要提倡自主、合作、探究的学习方式，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。第四，语文教学要拓宽语文学习和运用的领域，为学生的语文学习创设更为广阔的学习空间和更为完善的学习条件。以上课程标准中关于课程的基本理念为我校语文听课评课提供了指导思想。

二、目的意义

集体备课、听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。针对近几年来我校语文教学实际，决定在全组开展听课评课活动，着力提高对听课、评课工作的认识，完善听课、评课的工作制度，进一步提高听课、评课水平。同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习；以评引辩，激发教师争论。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在的问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升语文教学质量。

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“猜猜我是谁”活动总结

为了丰富小朋友的暑期生活，开展道德实践、社会体验和文娱活动，三红村以村部会议室为活动场所，特别邀请了本村部分暑期在家的孩子们近15人，参加由三红村部组织的“猜猜我是谁“活动，虽然小朋友的年纪层次不齐，小的8、9岁，大的15、16岁，性格各异的他们却有着一个共同的特点----独生子女。正是结合独生子女平时在家被当做“小太阳”、“小皇帝”的特殊表现，我们通过简单的名字接力方式，让小朋友们记住身边小伙伴的名字，主动交流，相互沟通，勇于展现自己，以达到活跃气氛，增进了解的目的。在活动过程中，各位小朋友从一开始的羞涩难于开口到慢慢敢于表达，最后记住并且认识结交到新的朋友，他们的点滴进步，正是我们所希望看到，也是我们组织本次活动的真正宗旨。

“萝卜蹲”游戏总结

自“爸爸去哪儿”节目开播之后，亲子话题一度引起热议，父母如何教育子女，父母如何陪伴子女成为一个值得我们深思的问题，然而对于部分农村孩子来说，这却是一个艰难而又困惑的抉择。父母忙于工作，早出晚归，留下孩子独自在家或者与家中老人一起生活，暑期大块空余时间如何合理有效安排，是一个难题。故三红村特别组织暑期活动，邀请各位闲暇在家的小朋友参加各种游戏活动。我们选择了小朋友们都十分喜欢并且熟悉的“萝卜蹲”游戏。继上次活动之后，小朋友们已经明显熟络，部分新加入的小朋友也很快与大家打成一片，轻松愉快的游戏氛围，让时间一下子变得飞快，几轮游戏下来，大家明显意犹未尽，在村部的组织带领下，小朋友们又进行了复赛、加时赛和总决赛，最终我们向取得优胜的小朋友颁发了奖品。

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六年级综合实践活动兴趣小组活动计划

（20xx—20xx学年）

上杭县通贤中心小学 阙雄莹

一、指导思想

综合实践活动课程是一门学生探究生活的课程，其核心理念就是突出学生的主体性，强调学生的亲身经历，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，真正体现了儿童的自然天性。部分学生聪明好学，上进心强，对生活充满了探究的热情，很有兴趣地参与到综合实践活动中来，但缺乏方法的指导。所以我创设良好的学习情境，将方法导航与丰富多彩的教学实践活动相结合，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。

二、活动目标

总目标：以开展活动为载体，带领学生走进生活，走进社会、走进自然，在活动中不断学习、掌握科研方法，培养学生创新精神和实践能力，体验科研的艰辛和快乐。

三、参加人员

六年级学生（自愿原则）

四、教学方法及措施

1、全面把握活动目标，按计划实施教学活动。

2、根据学生实际，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

3、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力.

五、活动内容安排

活动一：走进综合实践活动

活动二：设计综合实践活动方案

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《历史的选择》爱国主义教育读书活动计划

东门里小学二年级

为了加强爱国主义教育，使学生深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，进一步增强跟党继续前进的决心，学校决定在全体学生中组织开展以“历史的选择”为主题的爱国主义教育读书活动。

根据学校爱国主义教育读书活动的安排，结合本班实际情况积极组织学生认真阅读活动读本《历史的选择》，紧扣主题，计划开展以下系列活动：

1、 组织学生利用班会课、读书课、课外活动时间阅读全国青少年爱国

主义读书教育活动编委会编写、中国妇女出版社出版的《历史的选

择》读本，感知祖国取得的辉煌成就，。

2、 开展班级故事比赛，并将优秀者推荐到学校，学校将在6.1前后举

行全校讲故事比赛。讲述内容必须紧扣本届读书活动的主题。要求

以生动的语言和真实感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读

书活动的感受。选手要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自

然。时间控制在四分钟以内。

3、 出一期以“历史的选择”为主题的黑板报，号召学生做热爱祖国、

理想远大的好少年，勤奋学习、追求上进的好少年，品学兼优、团

结友爱的好少年，体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建

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随着经济的发展和社会的进步，随着教育改革的不断深入，学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。他们的自身安全问题日益引起人们的重视。在日常生活中，人们从事各种活动：如出行、集会、旅游、参加体育锻炼等，都有可能遇到各种不安全的因素，而青少年应付各种异常情况的能力是极其有限的。目前，社会治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在着违法犯罪现象，学生遭到不法分子侵害或滋扰的情况也时有发生，使他们的身心受到了不同程度的伤害。此外，自然灾害（例如地震、洪水、风暴等）、人为灾害（例如火灾、重大交通事故等）的发生，同样会对中小学生的健康成长构成威胁。

所以，对学生进行自护自救安全教育是非常必要的，有关专家认为，通过教育和预防，80%的学生意外伤害事故是可以避免的。安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育。仅仅依靠社会、学校、家长对中小学生进行保护是不够的，更重要的是引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，使他们能够果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。

为认真落实平安校园工作，加强对在校学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。减少校园不稳定因素，效避免突发伤害事故的发生，促进和谐平安校园建设，结合我院实际情况，特要求各班开展安全教育主题团日活动。

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实验中学09—xx年度

综合实践活动及劳技教育活动的计划

承接08—xx年度的工作成绩，为了更有效的保证本学期乃至以后的综合实践活动及劳技教育活动健康、有序、扎实、高效开展，特制定综合实践活动及劳技教育活动计划如下：

一、基本理念：

1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力即主题教育思。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造空间即综合教育思想。

3、注重对学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式的变革即实践教育思想。

二、活动目标：

1、基础目标：通过一系列活动，在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的活动方法，积极主动的获取知识；培养独立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。

2、发展目标：在教师的指导下，进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发身心潜能，增强社会责任感和使命感，发展个性思维、创新精神和实践能力。

三、活动内容：

根据我校的实际情况及综合实践活动课程的目标及劳技课程的

目标的定位，结合我校七、八、九各个年级学生的特点，我们确立了“一个中心”、“三条线索”、“四大领域”、“三大空间”来进行选择和设计即以学生的发展为核心、人与自然、社会、自我为线索，从研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育这四大领域入手，实现学校、家庭、社会的三大空间的全方位整合。

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活动计划/活动总结写作规范

为保证旅游学院分团委学生会各项事务能够有序、正常、顺利进行，保证制度的纪律性和严谨性，树立良好的学生会集体形象,也为了使以后的活动计划、总结写作更加规范统一。充分发挥计划、总结的指导性作用，特制定以下的活动计划/活动总结写作规范。

一、活动计划

1、标题：

鲜明的展现活动主题，格式上要求居中加粗，字号统一为小二宋体。

2、正文：

包括活动背景、活动时间、活动地点、工作安排情况、活动流程、赛程安排、活动预算等等。要求分点罗列清楚，各小标题加粗，字体为宋体，字号统一为四号字。

3、结尾：

结尾格式为“旅游学院分团委学生会XX部”

二、活动总结

1、活动总结内容及要求：

（1）活动举办概况、大体经过、活动结果、心得体会、不足总结及其他。

（2）要求字号统一为四号字，字体统一为宋体，标题与分点标题加粗，总结正文穿插活动现场图片。

2、总结后附上评审规则、参赛人员名单、获奖人员名单、活动

开支情况等。

注意： 1、活动计划与总结均要有封面、目录

2、正文和小标题前均要空两格

3、大标题（即一级标题）用大写数字，如”一”；大标题下的小标题用小写数字，如“1”

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