经贸系女生节及插花活动总结
为丰富女院同学们的课余文化活动，活跃学习氛围，增进同学之间的友谊，让女生们度过一个属于自己的快乐节日，经贸系团总支学生会定于3月16号举办了女生节。但在之前来一个小前奏，就是2月28号的插花活动。
插花活动前期，在食堂门口和教学楼等都粘贴了海报进行宣传。2月27号那天，我们先搬椅子和桌子到指定地点进行踩点和彩排。活动当天开始前，进行了布置现场及一些鲜花的准备。拉水，拆鲜花的包装纸，去掉玫瑰花的尖刺，清扫地面的留下的一些垃圾，对前来比赛的选手进行分发鲜花、花篮和花泥。在临近比赛开始时，我巡逻比赛选手有没违法比赛的赛前规则，及看下选手们有没什么需要帮忙的。活动开始了，我分配到一位选手。这次的活动很有意义。活动的准备工作很充分，不管是前期准备还是活动开展时，物质的申请和安置都很有条不紊，活动进展的很顺畅，没多大意外。有点不足是在活动高峰期，现场有很多同学时，局面有些混乱。
3月16号我们经贸系的女生节隆重举行了。活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。活动当天，先布置了现场，围绕“分享青春，绽放甜美”的主题，充分的活动准备影响比较大，吸引了很多同学的参与。这次活动的游戏和奖品丰富且有吸引力，新颖有创意，是活动成功的重要原因。各部门工作人员都比较积极，认真的完成了任务，配合默契，分工合理具体。这次活动加强了干事们之间的合作能力。对以后的工作，我们要敢于创新，打造新的思想新的想法，同时还要不断提高部门干事的工作素质，增强面对各种状况的临时应对能力。还有些小缺陷：一是场面有点混乱，实际活动时人数太多，个别成员没有完成自己的分工。二是个别成员表现得不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成。
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**大学“亮丽青春”
第*届女生节系列活动之
“簇拥青春 绽放美丽”艺术插花比赛
活
动
总
结
主办：**大学学生会
承办：**学院学生会
*年*月*日
二〇一
“簇拥青春 绽放美丽” 艺术插花比赛活动总结
为了丰富同学们的校园课余文化生活；倡导广大女同学积极、健康、阳光的生活态度；让更多女生了解插花的魅力，以及插花的技巧和在实践中的应用。**学院学生会借着这三月花开的时节于*月*日在**(地点)成功举办了此次艺术插花比赛。
活动前期，第一时间与养花与插花素质选修课**老师取得联系，并以*老师为中心，积极地配合陈老师的时间安排，充分做好了培训、初赛等前期工作。并在其他部门的配合下做好了海报、展板、网络以及其他形式的积极有效的宣传。最后，两个学院的共同努力下，插花比赛圆满举办。当然，其中也有不足的地方。以时间安排为顺序，作简要总结。
一、培训
3月x日，经过为期一个星期的强度宣传以及**（地点）现场值班报名，共有*位来自不同学院的同学地参与进来，并积极地参与插花比赛培训。培训地点于**，*老师为参赛选手详细介绍了关于插花的形式、规则，并且，通过实践操作让到场选手受益颇多，并为以后的优异表现打下了坚实的
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插花活动心得
插花作为一门现代艺术，其用途广泛，特别是在我们园林专业，作为一个专业生我觉得是一科必学课程，它不仅是可以提升个人修养和创新灵感，对我们以后的工作、家居环境设置都有很大的帮助。所以我协会在十二月开展了插花活动，就是为了让园林专业的学生对插花有进一步的认识，提升学生专业素养，培养其兴趣。更向更多的大众展示我校园林专业的风采。
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术，其表现方式颇为雅致，令人把玩，爱不释手。
插花是一门技术，更是一门艺术。它是一种高雅的审美艺术，是表现植物自然美的一种造型艺术，与建筑、雕塑、盆景、及造园等艺术形式相似，是最优美的空间造型艺术之一，因此常称之为插花艺术。 插花的形式多样，主要有以下几种形式：
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活动总结
酷暑寒冬已经悄悄的到来了，但完全按捺不住我们年轻人的热情----如鲜花绽放的园林园艺协会。在20##年12月23日我们协会开展了插花艺术表演活动，经常，我们在进行居住装饰布置时，插花是我们一渲染气氛，提升格调的一个重要手段，每每在此较显要位置，比如户门正对的玄关，餐厅，客厅的一角等放置一盆经过精心设计的插花。专业的插花要有许多讲究，技巧，要去花店选一盆喜欢的插花常常要付出几百元的代价，实在也是一笔不小的支出。我们协会今天开展的这样的活动，共全院师生来观赏，给他们提供了一个制作插花的平台，让更多的爱好插花者加入我们，给他们更多机会。
虽然鲜花人人喜欢，可当中的奥妙却只有了了数几懂的，在制作中应注意的问题许多，插花的选择，插花的技巧， 器材的选择，花的搭配等等，都是非常注意的，插花来源于日本，更多的就是让人有艺术感。 往往能体现一个花艺师的精神，但是在我国照猫画虎的东西太多了，从婚庆布置婚礼，从哪个主席台岛电视台，从婚庆到丧礼这些用花往往都是大同小异，同是形和色，异的是花材和价格，现今国内的花艺电影，太商业化了，没有深度，没有意境，即使比较与众不同的花艺作品，对花艺来讲人们给予的关注太少了，经济来源也是形成的因素之一。
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插花比赛活动总结
一、 比赛主题：炫我灵感 美丽心情
二、竞赛过程：
每年初春时，我校便会举办以庆祝女生节为目的插花比赛，插花比赛已经成为了我校的传统。20##年3月25日下午15时，由校团委主办、计算机科学与技术学院和国防科技学院共同承办的西南科技大学第九届女生节之“炫我灵感 美丽心情”艺术插花比赛决赛在西七107广场如期举行。校团委赵梦然老师、文艺学院学办主任饶晓璐老师、计算机科学与技术学院学办主任余洋老师、园艺专业张猛博士以及校学生会主席顾爽担任此次比赛评委。
比赛在选手自我介绍及才艺展示后进入趣味游戏的环节。由现场的亲友团及观众参与，演唱含有“花”“火”的歌曲，与此同时，参赛选手也开始了紧张的插花工作，伴随着优美的音乐旋律，选手们认真塑造着自己的作品，伴随着现场的趣味游戏引来的阵阵笑声，时间在一片欢乐的气氛中悄然逝去。选手们的作品相继完成后，随后选手们的作品展示将比赛推向了高潮，各作品由评委进行了打分，随后大众评委们也为自己喜爱的作品献上了自己手中的花朵。
最终，国防科技学院的候玉梅同学一组一举夺魁，文艺学院刘雪同学等获得了二等奖，计算机科学与技术学院的何天宇等同学获得了三等奖。
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科学技术学院学生会
学习部
插
花
艺
术
展
活
动
总
结
20xx年x月x日
活动总结
为丰富校园文化生活,提高学生的专业技能和审美素质，促进同学间的交流学习，强化学生理论结合实践的能力，并且为学生提供一个充分展示设计才华和沟通交流的平台，特举办此次“花之韵”插花艺术展。
一、 活动流程：
（一）初评时间：20xx年x月x日
（二）终评时间：20xx年x月x日
（三）在收集学生的学生作品之后,由建筑工程系、教务管理部、
学生管理部组织入围作品进行展览。
（四）建筑工程系教师及学生评选学生作品，并对所有学生作品
进行现场评价打分,最终评选出一、二、三等奖和优秀奖，并进行现场颁奖。
二、活动内容：
（一）作品基本内容
插花过程中需要掌握花材的剪接、捆绑、包扎、弯曲、加工、固定及花泥的掩盖技巧，并且处理的干净利落，呈现造型优美并且有独特寓意的作品。
（二）作品要求
1、整体色彩，色彩配置，花材之间的色彩，花材与花器之间的色彩能合理搭配。
2、造型尺寸合理，构图符合插花的基本原则，即层差错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应等。
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插花比赛活动总结 每年毕业前夕，我系便会举办以庆祝感恩为主题插花比赛，插花比赛已经成为了我系的传统。20xx年5月18日下午，由农林工程系主办、园林大专1001班承办的艺术插花比赛百年广场旁如期举行。 比赛在插花作品及展示后进入现场互动的环节。现场的每位观众都有可能被抽到，演唱自己最喜欢的歌曲。与此同时，参赛选手也开始了紧张的插花工作，伴随着优美的音乐旋律，选手们认真塑造着自己的作品，伴随着现场的趣味游戏引来的阵阵笑声，时间在一片欢乐的气氛中悄然逝去。选手们的作品相继完成后，随后选手们的作品展示将比赛推向了高潮，各作品由评委进行了打分，随后大众评委们也为自己喜爱的作品献上了自己手中的花朵。
最终，农林工程系园林大专1001班夺魁，护理系代表队紧随其后。
四、活动总结:
此次活动从总体上取得了预期的成效，具体对活动的总结如下：
1. 此次交流会主题明确，意义深刻。丰富了同学们的课余生活。
2. 进行插花比赛，也让同学们学到一门技术，加深了同学们对花卉，插花知识的了解。
3. 各部门在这次活动中分工明确，各司其职，促进了部门团结。
4. 通过活动很好的锻炼的大一新干事，促使各干部干事协同工作默契度的提高。
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借景传情情更浓
——“插花艺术”活动总结
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在辅导插花过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习、操作，以审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生兴趣，注重学生对插花艺术的的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生喜爱插花艺术之美、享受美好生活奠定基础。
一、注重审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注重以审美为核心的基础理念，这一理念常贯穿于教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把插花基础知识有机地渗透到插花艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥插花艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对插花的感受和动手实践的参与过程放在重要位置。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。另一方面，还通过插花图片和有关视频，使学生充分体验蕴涵于插花艺术中的美和丰富的情感，为插花艺术所表
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