南县一中高一语文备课组工作总结

钟凤罗

本学期，我们高一语文备课组的13位教师兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作。现将一学期的工作小结如下：

一、坚持理论学习，认真饯行新课程。

教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为此我组认真学习了《普通高中语文课程标准》、《普通高中课程方案》、《语文教学论》等教学理论，了解教研信息，丰富提高了老师们的理论水平。由于我们高一语文组的青年教师比较少，教学经验和知识水平都有待更新，因此我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己。

二、紧抓课堂教学，认真应对P K赛。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进行单元教学的尝试，教师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。

曾明艳、莫十一老师刻苦钻研深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好PK赛的教学设计，双双获得优秀；他们不仅备课标、备教材，更备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心

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东方明珠学校20xx——20xx学年第二学期

高一语文备课组总结

本学期，我们高一语文备课组根据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，教研氛围浓厚，顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下：

1、加强理论学习，改变教学观念，进一步熟悉新课标，并用以指导教学实践。 本学期我组教师们认真学习了新课程学科指导意见，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应

用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。组内教师认真研读各类语文教育教学刊物，通过不断地学习、交流，取长补短，进一步提高自身素质。同时，组内教师积极参加课程改革培训和校本培训活动，提高自身的教研水平。在东莞市举行的语文老师基本功大赛中，周璟老师代表我们语文老师参赛并获二等奖，这充分体现了我校高一语文老师的治学态度和教学水平。

2、加强备课组集体备课，做到“三定（定时间、定目标、定内容）”、“三备（备教材、备教法、备学法）”“五统一（统一思想、统一进度、统一目标、统一内容、统一活动）”。在教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

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20xx-20xx学年上学期

高一语文备课组总结

牛宣建

本学期以来，高一备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持诱思探究教学理论，以“先教后学，当堂训练”为具体教学方法，积极开展备课组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，使学生的语文成绩有了较大幅度的提升。

一：积极开展教学理论的研究学习

1、 本学期，我们备课组组织学习了洋思的经验介绍材料，通过学习和讨论，教师们明确了今后的教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务。

2、 加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

3、学习外地学校成功的教学改革经验。回校后，我们进行了对比,进行借鉴，并明确了今后的努力方向。

二、积极开展语文教研活动

1、本学期，我们科组的重心是学习洋思的经验与模式，大家在教学教法上都有进行了有益的尝试，收到了较好的效果。

3、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，陀添老师承担公开课非常认真，研究洋思上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的外地老师留下了深刻印

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高一语文备课组总结

本学期以来，高一备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展组内的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式上,做了一些工作,现总结如下： 一：积极开展教学理论的研究学习

1、本学期，我们备课组通过学习和讨论，教师们明确了今后的教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务。

2、加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

3、学习外各地专家的教学改革经验。20xx年x月x日、7日，我们组内的部分老师到成都参加了由中国教育学会新课堂教学研究课题组主办的 “全国著名语文教育专家西部教学展示与学术研讨会”。回校后，我们进行了对比,进行借鉴，并明确了今后的努力方向。

二：科组和教师结合，积极开展语文教研活动

1、本学期，我们科组的重心是学习先进的教学经验与模式，大家在教学教法上进行了有益的尝试，收到了较好的效果。

2、认真组织好各种类型的教学公开课，想方设法，充分利用学校多媒体的教学优势，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感。

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高一上期语文备课组总结

本学期以来，高一备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合教材和学生的实际情况，努力提高学生的学习兴趣,做了一些工作,现总结如下：

一：积极开展教学理论的研究学习

1、 本学期，我们备课组组织学习了河北教育教学考察经验介绍材料，通过学习和讨论，教师们明确了今后的教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务。

2、 加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

3、学习其它学校有效的教学经验。 11月7日，我们到乐山一中参加乐山市高三语文教学研讨会，听了五节各校优秀教师的示范课，听取了市骨干教师和教研员对高考形势和题型的分析，回校后，我们进行了对比,进行借鉴，并明确了今后的努力方向。

二：教研组、备课组和教师结合，积极开展语文教研活动

认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，我组王建雄老师、周军老师、王鸿杰老师参加了校青年教师赛课，每个老师的课堂设计都有独到之处，他们想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，最关键的是能将课堂教学内容和高考联系起来，落到实处，给听课的外地老师留下了深刻印象。

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20xx届高一语文下学期备课组工作总结 本学期，我备课组以深入贯彻《普通高中语文课程标准》为指导思想，继续致力于适应学生发展和学生实际需要的新教法的探索，较顺利地完成了学校及组内的各项教育教学教研任务。现将具体工作总结如下：

一、 教学方面：

本学期我组能依托对必修3和必修4的学习，加强了学生阅读能力与写作能力的提升指导。逐步形成了以单元教学为“点”，以读写实践为“链”的教学思路，努力实践着教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”， 继续完善着“两导学，三模块五环节”的高效课堂教学模式。

1、备课组全体成员能够保持求真务实的精神，认真执行学校的 “五备”“五统一”要求（备课程标准和教材、备教法学法、备作业）精心备课，认真授课，及时做作业的批改和反馈；同时对教学内容、教学重难点的设置、作业的布置、教学进度的调整都能做到统一步调，齐头并进。

2、继续从学生的语文学习习惯中培养学生的语文素养。如正确使用工具书，认真做笔记的习惯，每周做简报评报性练笔活动。

3、坚持培养学生认真书写的习惯。本学期，我组以梯形格字帖为蓝本，要求学生认真摩帖，培养他们工整，规范的书写习惯。

4、及时做好必修三、四的过程性评价（出勤、自主预习、听课、主动参与教学、书面作业、背诵、课外阅读心得、获奖）记录工作。

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教科室.总结 2015.07.07

北师大万宁附中2014 —2015学年度第 二 学期

教研组（备课组）工作总结

年级： 高一 学科： 语文 组长： 王莲 日期： 2015.07.07

2014-20xx年下学期，高一语文备课组8位教师（王闻香中途请产假）在教科室，教务处的带领下，认真贯彻“课堂少教多学”思想，积极参加、开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了自己的努力。现将本组工作总结如下：

一、备课组进行思想动员。

开学初，高一语文组每位老师在参加组内备课会时，认真分析了上学期的高一段语文期末考试成绩，了解了高一各班级的差异及学生对知识点的掌握。通过不断的学习、讨论、交流，备课组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。

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高一语文备课组

本学期，我们高一语文备课组九位老师，以促进语文教研，提高语文教学质量作为中心工作，顺利完成了教学任务。现总结如下：

一、认真研究教材，积极探索教改新路子。我们高一备课组大部分老师是第二轮接触这套苏教版新教材，大部分老师都没有了原来对新教材的新鲜感，也没有了对新教材的太多疑惑，但是新教材还是给了我们不少的挑战。新教材总要体现新的理念，总要体现新的教学方法、新的教学手段。全组教师紧紧围绕单元教学目标，设计课堂教学，竭尽所能地优化课堂教学，让语文课堂实在而不枯燥，踏实而不呆板，诗意而不浮夸。我们全组老师把集体备课，研究教材放在重要位置。大家认真编写讲义，讨论教学中遇到的问题。特别是孙文婷老师、刘珍老师编写必修一基础知识复习资料，供其他老师参考使用。两位新老师还总是放弃周日的休息时间，在办公室备课、批改作业以及辅导学生。

二、注重学生知识积累与能力的培养。高一备课组大部分老师在课前都有针对性地训练学生，有注重知识积累的，有注重能力培养的，像胡杨老师的课前演讲，刘素焕老师的课前基础知识训练，汪传民老师的课前诗歌鉴赏，陈四川老师的课前古诗文默写等等。

三、积极组织学生参加演讲征文活动。本学期我们备课组组织学生参加了政教处组织的“感恩教师”演讲征文活动，每个老师精心指导所任教班级学生参加演讲征文比赛，并写出了评语。

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