篇一 :五年级三生教育总结

五年级三生教育工作总结

中和小学

20xx年x月

五年级三生教育工作总结

我一直围绕《关于三生教育实施方案》实施三生教育,短短一个学期的时间,五年级的三生教育工作切实取得了一些成效,现将这一阶段的工作总结如下:

1、“实”为主旨,以“细”促进。

我在开展三生教育工作中,不浮夸、不盲从,力求每一项工作都从学校实际出发,抓好抓实。首先,九月制定了《三生教育计划》,做到活动有目的、工作有计划;其次,围绕计划进行教学工作,做到上课有老师、学习有心得、教学有计划;学生学习有活动。

2、“细”为重心,处处做“实”。

无论是开展任何工作,做到“细、实”方能把工作做好,我校在开展三生教育活动中,从多渠道出发,组织我班13名学生,利用国旗下讲话、班队会、黑板报、小学生安全知识竞赛、安全疏散演练、三生教育课等详细落实此项工作,切实使此项活动进入了校园、深入到师生。

4、完善建设,提高认识。

切至今日,我班为提高三生教育的活动成效,达到人人认识三生教育,生生学习三生教育的目的,特强化了学校三生教育硬件建设,要求班级出一期有关三生教育的中队黑板报,有力地扩大了“三生教育”的宣传力度。真正达到了软硬结合,资源共享的教育理念。

…… …… 余下全文

篇二 :五年级三生教育总结

五年级三生教育下学期

工作总结

我一直围绕《关于三生教育实施方案》实施三生教育,短短一个学期的时间,五年级的三生教育工作切实取得了一些成效,现将这一阶段的工作总结如下:

1、“实”为主旨,以“细”促进。

我在开展三生教育工作中,不浮夸、不盲从,力求每一项工作都从学校实际出发,抓好抓实。首先,九月制定了《三生教育计划》,做到活动有目的、工作有计划;其次,围绕计划进行教学工作,做到上课有老师、学习有心得、教学有计划;学生学习有活动。

2、“细”为重心,处处做“实”。

无论是开展任何工作,做到“细、实”方能把工作做好,我校在开展三生教育活动中,从多渠道出发,组织我班13名学生,利用国旗下讲话、班队会、黑板报、小学生安全知识竞赛、安全疏散演练、三生教育课等详细落实此项工作,切实使此项活动进入了校园、深入到师生。

4、完善建设,提高认识。

切至今日,我班为提高三生教育的活动成效,达到人人认识三生教育,生生学习三生教育的目的,特强化了学校三生教育硬件建设,要求班级出一期有关三生教育的中队黑板报,有力地扩大了“三生教育”的宣传力度。真正达到了软硬结合,资源共享的教育理念。

5、抓好学校教育。

…… …… 余下全文

篇三 :小学三生教育工作总结

***小学20xx学年

“三生教育”工作总结

我校根据教育局和中心学校相关文件精神,扎实有效地开展了“三生教育”工作,学校先在教师群体中贯彻宣传《实施意见》,让教师在对“三生教育”有感性认识的基础上,搜集相关信息,同时思考和探索如何在课堂教学中有机融入“三生教育”。生命教育、生存教育、生活教育作为一个新的教育命题由云南省在全国首次提出并组织实施,它是一个系统工程,涉及到教育工作的各个方面、各个层次和各个环节。它是落实教育事业科学发展观的具体体现,是现代教育的基本任务,是促进学生全面发展的基本途径,是实现家庭幸福、促进社会和谐的必然要求。在农村小学学生中实施“三生教育”有着重要的现实意义和深远的历史意义。我校前期工作主要着眼于实施“三生教育”工作的宣传动员和课程的设置及教师的配备工作。后期一直围绕“精、细、实”原则实施三生教育,一个学年即将结束,三生教育工作确实取得了一些成效,现将这一阶段的工作做如下小结:

一、 广泛宣传,认真动员,春季学期开学后在学生中通过黑板报、学校广播、宣传橱窗、国旗下讲话等多种宣传媒体对什么是“三生教育”?“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分别指的是什么?实施“生命教育、生存教育、生活教育”的目标是什么?通过多种途径,师生都对三生教育有了认识。三生教育就是通过教育的力量,使受教育者树立正确的生命观、生存观、

…… …… 余下全文

篇四 :20xx—20xx下学期三生教育工作总结

南岛河小学20xx—20xx学年下学期三生教育工作总结

“三生教育”目的是教育学生珍爱生命,学会生存,热爱生活。为了让同学们更好的认知生命,珍爱生命,尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力,热爱生活,珍惜幸福生活。我校开展了一系列关于"三生"教育的教育教学工作。以“三生教育”为学校德育的抓手,以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂,将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中,将学生的教育,师德教育,家庭教育,学校教育,社会教育统筹在“三生教育”概念中,有针对性、有效地开展德育活动,一年来我校在“三生教育”方面做了大量的工作:

一、加大宣传,统一认识

为让教师充分认识“三生教育”的重要意义和丰富内涵;学校积极组织多种形式的培训和宣传活动。

1、 利用每周一国旗下的讲话,做好宣传

学校利用每周星期一的升旗时间,由校长带头,组织全体教师轮流在国旗下讲话,其目的是为了提高全体教师的素质,让“三生教育”进入学校,普及校园。师生们都认识到:

( 1、)生活教育,是生命文化与生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的价值,生命教育的核心理念,生命教育的家庭教育,学校生命教育的内容和方式以及保障机制,尤其是优化少年儿童生命教育的环境等等。

…… …… 余下全文

篇五 :五年级上学期三生教育总结

2015-2016学年度上学期五年级(1)

班三生教育教学总结

三生”即生命,生存,生活。“三生教育”目的是教育学生珍爱生命,学会生存,热爱生活。为了让同学们更好的认知生命、珍爱生命、尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活。我校开展了一系列关于“三生”教育的教育教学工作。现将本学期开展工作总结如下:

一、统一思想,提高认识,增强抓好“三生教育”的紧迫感。 通过对“三生教育”相关文件及会议精神的传达和学习,提高了部分师对“三生教育”的认识,增强了学校领导层对“三生教育”的重视:“三生教育”是一件新生事物,是云南的首创,是切合当前新形势的、适合时代发展需求的一种全新的教育内容和形式。“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才,着力于开启学生心智,培养学生的创新精神和实践能力,提高健康水平,培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感。着眼于促进个人发展与社会发展的统一和人与自然的和谐发展,站在人文精神和科学精神融合的高度,从人文关怀的角度出发,关注人类发展面临的普遍问题,关注个体生命、生存、生活的基本问题,关注学生主动 、健康、全面发展的问题,从小事做起,从点滴入手,由表及里、由浅入深地开展教育,是从人生的起点上逐步构建个体成长的基础。实施“三生教育”是实施素质教育的内在需要,是全面推进素质教育的有效切入点,对贯彻落实科学发展观,发展现代教育,推进素质教育,促进学生的全面发展,有着 1

…… …… 余下全文

篇六 :百子五年级三生教育秋季学期总结

百子小学20xx-20xx秋季学期五年级三生教育工作总结

百子小学 普雪梅

我校一直围绕《关于三生教育实施方案》实施三生教育,短短一个学期的时间,学校的三生教育工作切实取得了一些成效,现将这一阶段的工作总结如下:

1、成立班级三生教育小组,负责组织、布置、检查工作。

组 长:普雪梅(班主任)

副组长:果云颢(班长)

成 员:陆彩云(副班长) 李叔轩(中队长) 阳睿(学习委员)

2、“实”为主旨,以“细”促进。

我校在开展三生教育工作中,不浮夸、不盲从,力求每一项工作都从学校实际出发,抓好抓实。首先,九月制定了《三生教育实施方案》,并向班级下发方案,做到活动有目的、工作有计划;其次,围绕方案具体布置了一些实质性的工作,做到上课有老师、学习有心得、教学有计划、研究有论文;学生学习有活动。

3、“细”为重心,处处做“实”。

无论是开展任何工作,做到“细、实”方能把工作做好,我校在开展三生教育活动中,从多渠道出发,组织我班29名学生,利用国旗下讲话、学校红领巾广播站、班队会、黑板报、小学生安全知识竞赛、安全疏散演练、三生教育课等详细落实此项工作,切实使此项活动进入了校园、深入到师生。

…… …… 余下全文

篇七 :三生教育工作总结

“三生教育”工作总结

XX小学以“三生教育”为学校德育的抓手,以“三生教育”作

为学校德育工作的灵魂,将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中,将学生的教育,师德教育,家庭教育,学校教育,社会教育统筹在“三生教育”概念中,有针对性、有效地开展德育活动,打造出XX小学的德育品牌,一年来我校在“三生教育”方面做了大量的工作:

一、加大宣传,统一认识

为让教师充分认识“三生教育”的重要意义和丰富内涵;学校积

极组织多种形式的培训和宣传活动。

1、 利用每周一国旗下的讲话,做好宣传

学校利用每周星期一的升旗时间,由校长李富留带头,组织全体

教师轮流在国旗下讲话,其目的是为了提高全体教师的素质,让“三生教育”进入学校,普及校园。师生们都认识到:

( 1、)生活教育,是生命文化与生命智慧的教育。生命教育的

研究涉及生命教育的价值,生命教育的核心理念,生命教育的家庭教育,学校生命教育的内容和方式以及保障机制,尤其是优化少年儿童生命教育的环境等等。

( 2、)学校生命教育是通过对中小学生以及教职员工进行生命

的孕育、生命发展知识的教学,让他们对自己有一定的认识,对他人的生命抱珍惜和尊重的态度,并让学生在受教育的过程中,培养对社会及他人,尤其是残疾人的爱心,使中小学生在人格上获得全面发展,使教职员工更加珍惜生命,让生命更有意义。

…… …… 余下全文

篇八 :五年级三生教育复习题

五年级三教育复习题

一、 填空:

1.“三生”是指(生命)、(生存)、(生活)。

2、“三生教育”是指(生命教育)、(生存教育)、(生活教育)。

3、通过生命教育,我们要(认识)生命、(尊重)生命、(真爱)生命,主动、积极、健康地(发展生命),树立正确的(生命观),实现(自然生命)、(精神生命)和(社会生命)的价值。

4、通过生存教育,我们要学习(生存知识)、提高(生存能力)、保护(生存环境),把握(生存规律),培养(生存意志),树立正确的(生存观)。

5、通过生活教育,我们要(认知生活)、(热爱生活)、(奋斗生活)、(幸福生活),树立正确的(生活观)。

6、学习三生教育后,我们要最终实现(个体生命)、(个体生存)和(个体生活)转化为(社会生命)、(社会生存)和(社会生活)。

7、我们的生命是(父母)给予的。

8、进入青春发育期我们要(正确对待身体变化),要注意(坚强锻炼)、(保证营养)。

9、人的生命是(有限)的,又是(无限的)。我们不能延长生命的(长度),但可以拓展它的(宽度)。

10、不管发生什么事情,我们都要坚强地(保护)和(维持)自己的(生命)。

11、尊重他人,首先从尊重他人的(生命)开始。尊重他人,还 1

…… …… 余下全文