篇一 :写生实训总结

实训总结

这次的写生实训一周的时间,因为每天的忙碌,使我懂得了一点:勤能补拙。中学期间我们并没有接触过手绘等绘画知识,从现在开始只要我们对它产生了兴趣,有一个好学的心,我想我们一定能够做得很好。

按照计划,同学们开始背着画具走街串巷寻找合适的景点作画.令人满意的景色无处不在;幽长的巷子,古老的官宅,斑驳的墙壁,都留在了我们的画纸上.第一次沿街作画时,我有点难为情,因为水平实在拙劣的可以,手法更是生涩,真不敢面对过往行人偶尔飘来的眼光.但后来发现,多数人是无暇在乎你的画作的,即便他们觉得你画的不好,也只会鼓励地对你笑笑或简单指点一下.我也明白过来,正是水平不行才需要多加实习勤加练习嘛,管别人怎么看啊.一下午的时间没有什么成果,我安慰自己才第一次不要灰心,老师也细心地指出我们画作的缺点并鼓励我们多画.

画的过程中不能只为了画画而画画,我们要看、要领会事物的内在,一个事物,我们要知道并且要很清楚得知道其结构组成,这样才是我们画好这个东西的前提,对于风景图我们要知道自己所取景的那部分画面中各个元素之间的关系,并且要知道各个元素本身的特点,各个单独的元素画好了再按照一定的关系组合起来就一定是一份不错的作品。

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篇二 :《风景写生》实训总结【肖斌教学资料】

20xx年风景写生实训总结

艺术设计教研室 肖斌

风景写生为艺术设计专业必修的基础训练课程。该课程是以两周(60课时)独立设课的实训课程而展开实施,有独立的课程编号(020981)和学分(2学分),主要使用于我院产品造型设计专业 、包装技术与设计专业以及动漫设计专业。该实训课程的先修课程是《素描(含结构素描)》,后续课程为《效果图表现技法》、《模型设计与制作》等。

本次风景写生是在先修课程基础上而开设的,目的是训练提高艺术设计专业新生发现美、把握美和描绘美的能力,重在练习提高构图能力和用线能力、配色与用色能力以及进一步提高学生的审美认知综合能力。所选用的教材是老版本的《风景写生》,地址还是我院常年的写生基地——安徽黟县宏村写生基地。

本次风景写生实训由机电系指定的班主任刘莹老师领队。因为艺术的灵感来源于最深刻的体验,因此,在专业美术教师肖斌和高燕老师指导下,圆满实现以下教学要求:

1. 引领学生投身于美丽、质朴的自然,欣赏美,描绘美; 2. 用自然美挑起学画者内心的激动,激起了绘画的冲动;

3. 在感受当地的人文风情的同时,引导学生发现和挖掘那些最能打动人、最让人过目不忘的那些最贴近我们生活的创作题材;

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篇三 :婺源写生实习总结

这个学期我们终于有机会外出实习写生了,我们要到中国最美丽的乡村----江西婺源。20xx年x月x日早上七点半,我们视觉传达班和动画班乘着大巴出发了,心情无比的兴奋与激动。

快到目的地时,我就被那山里的风景给迷住了,茂盛的树木,婉转的溪流,都让我心旷神怡,那“小桥流水”的意境更让我陶醉。到了一个小镇上客车停了,我们终于到达了,这就是沱川镇,来这里写生的薛生很多,来自各个方向各个学校的,我们安排好了住宿,吃了午饭,就在老师的组织下,到理坑观光了,虽然下点小雨,但是还是没有浇灭同学们的热情,大家都兴致勃勃的跟着去了,沿途中有一条小河,河中德尔鱼儿无忧无虑的游来游去,我们在导游的带领下顺序游览着。

那条河是人们用来洗衣服、洗菜用的,河上有两座石桥,桥面都是由大块的石板铺设的,看起来很厚重,据说哦是三四百年前留下的,有一做桥写有“天心桥”三个大字,说是那里有个官为了感谢皇恩而建造的,那里的房子大部分都有三四百年之久,房屋的特色是:外观都建有“码头墙”。房屋里面都是用木头建造的,门窗的雕刻很精致很细腻,看了无人不赞叹前人的高超的雕刻技术,厅堂里都有一块露天的地方,那里放着一口大水缸,每逢下雨,水就会从瓦上滴落于缸中,这就是民间流转的“肥水不留外人田”。厅堂都有一张高桌和两条长凳,有的有太师椅和一个小矮桌,共喝茶聊天之用。我们来到一个有“八字门”的房屋,此门罩写着“天官上卿”四个大字,是当时一个大官得到皇帝的赏赐而建造的。有些房子已经破损或倒塌,但它还是我们眼中一道不可或缺的景点,它毕竟经过了风风雨雨,历尽了人间沧桑,它是历史的见证。

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篇四 :宏村写生实习总结

宏村写生实习总结

写生的日子--是美好的日子,也是我难以忘怀的日子。我班与另外四个班的同学一起,在五位老师的带领下在安徽黄山市黟县南屏,屏山, 宏村,西递,我系的实习基地进行了持续5天观摩写生实习。我们开始了大学的第一次实习生活。本次实习是围绕着徽派建筑的风格和特点而进行的。我们在朱翔老师的带领下来到了位于安徽省黄山市黟县的皖南古村落——宏村。

7月6日早上,我们带着对宏村的无限憧憬与向往,来到了这个充满艺术气息的天堂。当到达黟县境内,已是傍晚了,看到那一座座连绵的山,那绿色,那天然的景像就深深地吸引了我们。我们一路上就说说笑笑,时间很快就过去了。到达目的地已经是17点的样子,老师安排好休息后,我们渐渐的稳定下来。在那里聚集了好多院校的学生:有江西的,安徽的,湖南的,还有其他学院学习建筑、设计、摄影等专业的学生也是比比皆是。

在刚刚到达宏村的那一刻,我仿佛就感受到了它的魅力。虽说已是傍晚,但是仍然可以体味到浓浓田园风情,加之细细的雨洒在石板路形成若隐若现的倒影,更给宏村增加了神秘感,宛如桃源仙境一般,给明天的行程增加了更多期待。

第二天,我们自己跟着导游在宏村里转了一圈,使我们真正的了解了宏村。宏村始建于南宋,距今约有870多年的历史,因村中屡遭火灾又请风水大师重新设计,依照仿生学原理,按照“牛”的形象规划整个村落布局,山为牛头,屋为牛身,人工凿湖为牛肚,村前的两颗500多年历史的老树为牛角,引山泉为牛肠,尤其牛肠最为精妙,清澈地山泉潺潺的流过每一条曲折幽深的石巷,既可以做生活用水,又可做消防之用。在这个古老的村落里,至今仍保留着许多古色古香的气息,马头墙,铺著石板的小巷,精美无比的砖雕石雕和木雕,另外这里川眉山秀,湖光山色,气候宜人,独领神韵,美丽的景色可遇而不可求

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篇五 :★20xx年《风景写生》实训总结【江苏·淮安·肖斌】

肖斌指导280910班级风景写生

实 训 总 结

风景写生为艺术设计专业必修的基础训练课程。该课程是以两周(60课时)独立设课的实训课程而展开实施,有独立的课程编号(020981)和学分(2学分),主要使用于我院产品造型设计专业 、包装技术与设计专业以及动漫设计专业。该实训课程的先修课程是《素描(含结构素描)》,后续课程为《包装效果图表现技法》、《包装样品设计与制作》等。

本次风景写生,本人被任命为包装技术与设计专业(280910班级)的指导教师。本人根据《风景写生大纲》的要求,结合包装设计专业人才培养方向的实际需求,在先修课程基础上,重点训练和提高包装技术与设计专业新生发现美、把握美和描绘美的能力,具体定在练习提高学生的构图能力和用线能力、配色与用色能力以及进一步提高学生的审美认知综合能力。临行前,由于学生没有适合的写生教材,本人将自己多年带队写生的画稿献出并逐一讲解后,让学生临摹学习训练,为本次风景写生实训打下良好的基础。

由于准备充分,280910班级学生在本人指导下,圆满实现以下教学要求:

1. 引领学生投身于美丽、质朴的自然,欣赏美,描绘美;

2. 用自然美挑起学画者内心的激动,激起了绘画的冲动;

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篇六 :宏村写生实习总结成稿

实习总结报告

1.概述

写生的日子是美好的,也是我难以忘怀的日子。我班与另外四个班的同学一起在五位老师的带领下在安徽黄山市西递徽派古建筑群,厦门集美学村,厦门大学艺术学院,景德镇陶瓷博物馆,徐州博物馆等地进行了7月13号到7月27号维持两周的观摩写生。本次实习是围绕着徽派建筑的风格和设计特点,厦门大学艺术学院的先进设计思想,景德镇制陶文化,徐州两汉文化而进行的,通过两周的的学习令我受益匪浅。以下我就结合自己的实习体会通过查阅资料在徽派建筑(主要以西递为例),厦门大学艺术学院,景德镇制陶文化,徐州两汉文化等方面做阐述,论述传统文化,现代文化对设计的影响对自己未来设计发展的推动作用。

一. 西递徽派古建筑群

1.前言

我们带着对西递的无限憧憬与向往,来到了这个充满艺术气息的天堂。当到达黟县境内,已是傍晚了,看到那一座座连绵的山,那绿色,那天然的景像就深深地吸引了我们。我们一路上就说说笑笑,时间很快就过去了。到达目的地已经是17点的样子,老师安排好休息后,我们渐渐的稳定下来。在那里聚集了好多院校的学生:有江西的,安徽的,湖南的,还有其他学院学习建筑、设计、摄影等专业的学生也是比比皆是,艺术气息十分浓厚。 在刚刚到达西递的那一刻,我仿佛就感受到了它的魅力。虽说已是下午,但是仍然可以体味到浓浓田园风情,给明天的行程增加了更多期待。在这个古老的村落里,至今仍保留着许多古色古香的气息,马头墙,铺著石板的小巷,精美无比的砖雕石雕和木雕,另外这里川眉山秀,湖光山色,气候宜人,独领神韵,美丽的景色可遇而不可求

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篇七 :建筑外出写生实习报告总结

建筑写生实习报告总结

这次实习和以前的大有不同的是,第一次到外地区写生,而且是在炎热暑假里进行的,这些都是给我们这次实习带来了许多不一样美好的记忆,更重要的是会给我们专业上的学习带来更大程度的提高,让我们的手绘徒手能力得到加强。

按照计划,我们专业也就城规09级的我们一班和隔壁二班共41人在老师带领下前往成都市西南93公里、邛崃市西南18公里处的平乐古镇,和大邑县安仁镇以及其他小的地方,我们将去那里进行为期10天的钢笔画速写、色彩实习写生练习。老师也将训练大家的色彩认知能力和色彩实践运用能力以及对选景构图等的审美能力。

7月17的当天下午,大家都是整装齐发,带着写生用的画具,还有这18个小时车上吃的干粮,乘坐5点半的火车登上了去成都的旅程......坐在去成都的路上,大家像是有说不出的话语,也有想不完的憧憬,这时天色还是亮堂堂的,扯开窗帘还有刺眼的强光射进车内。因为车票都是全体一起购买的,大家边顺利的坐在一个车厢,时间还早,大家还在想着怎样打发这样的宝贵时间,睡觉时自然不可取的。车上有第一次坐火车的,第一次和这么大的队伍做这么长的火车的,第一次离开家门的等等,让大家开始谈论着自己心中的感慨,愉快的和睦气氛顿时在车厢内洋溢起来了,但也可以从大家的脸上和话语声中看到彼此的兴奋和激动,大家有理由相信今天是旅程的完美开始,因为上车前大家都是备好了自己的特色小吃,也自然而然的热情和大家分享起来了,在平时从未有过的分氛围在今天却是如此的浓。

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篇八 :学生实训总结

学生实训总结报告

专 业:

班 级:

学 号:

姓 名:

实 训 室:

日期:

指导教师:

年月至 止日

说 明

1. 实训结束之前,每个学生都必须认真撰写《实训总结报告》。通过撰写实训总结报告,

系统地回顾和总结实训的全过程,将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度,从而提高实训教学效果。

实训总结报告要求条理清晰,内容详尽,数据准确。字数不少于20xx字。

实训总结报告的质量反映了实训的质量,它是实训成绩评定的主要依据之一。应在

实训结束后两周内将此报告上交学院教学办公室。不交实训报告者不得参加实训成绩评定。

封面中的“实训室”必须写全名,必须写上指导教师姓名。

“前言”部分: “实训背景”可简介实训目的、通过何种方式到此单位实训等内容;“实训环境”可包括实训室全称(中英文)、地址、规模、简介等内容。

“实训内容”部分:属报告的主要部分。“实训过程”概述实训各阶段所从事的主要

工作等;“实训内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等;“实训成果”应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况等。

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