篇一 :学校青蓝工程总结

王集小学09-10学年度第二学期

“青蓝结对”工作总结

伴随着教育事业的持续发展,学校办学规模不断扩大。立身于教育发展大潮中,王集小学抓住发展机遇,把学校做大做强,同时教师队伍也逐渐壮大,青年教师的比例相应上升。为了鼓励青年教师脱颖而出,学校实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”,以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则,发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用,使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境,创设浓厚的教研科研氛围,优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会,鼓励青年教师参加学历进修,继续教育及各种培训,严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况,促使他们尽快提高业务水平。一年来,我校的“青蓝工程”,取得了丰硕的成果:杨林、 杨秀春、王艳等先行者取得了优秀的教学成绩,多名后行者在教学、班工作等方面有突出表现,如陈丽君、陈曼两名青年教师被评为“第二届教学能手”,何成海辅导多名学生获全国儿童画竞赛大奖,效果显著,这些成绩成为“青蓝工程”实施的亮点。下面我就上一学期青蓝结对工作做如下四方面的小结:

一、目标明确,求真务实,结对工作迈上新台阶

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篇二 :青蓝工程教师工作总结

20xx年级美术学科姬亚楠

书写日期:20xx年x月

告别菁菁的大学校园,走上三尺讲台,转眼间我作为中成外国语学校大家庭中的一员已近一年半。我成为了一名光荣的人民教师,那份欣喜难以言表。但是工作之后才明白:有热情是一回事,能做好是另一回事,有许多问题是我从来都没有接触过的,我开始深感自己知识、能力的欠缺,工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时,学校的“青蓝工程”,为我的成长创设了广阔的平台。

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与徐园真老师结为师徒,使我在教学工作中有了引路人。在徐园真老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高,同时在组内老师关心爱护下渐渐适应了小学的教学工作。

徐老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,这一切都让我感觉特别踏实,她指导我备课、备学生,使我获得了很多学习和工作的动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟,我想我是青蓝工程的受益者。

回顾这一学年的体验与感受,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟,下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

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篇三 :青蓝工程指导教师总结

“青蓝工程”指导教师总结

这个学期,学校领导让我带青年教师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力,一个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她们。转眼一学年结束了,我们共同收获了辛苦与快乐。

一、自己就是最好的教材。

我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在这学年期间,克服各方面的压力,把工作、学校放在第一位,高一年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们。自己也是一名新的数学老师,认真钻研教材、坚持听课,认真反思,不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助,扶持她们走出困境。一个学年里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她们,避免她们走弯路。教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法和她们一起分享,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完美的人。

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篇四 :“青蓝工程”指导教师学期总结

“青蓝工程”师徒结对指导教师学期总结

刘文豪

时间过得真快,转眼间我与杨洁老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

一、结合教师的原有水平,制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析杨洁老师的优缺点,对于她好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习,努力提高自身素质

虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常与其他教师探讨,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范,做好指导,共同提高

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篇五 :青蓝工程工作总结

20xx~20xx学年度第二学期“青蓝工程”工作总结

黔西二小 柯昌文

学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了平台,我有幸成为非常敬业、教学理论非常强、注重教学时效的陈竹老师的徒弟,为我提高教学能力提供了基础。陈竹老师不仅有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,让我获得了很多学习、工作动力,使我大胆放下包袱开展教学活动,同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任。回顾在求学的旅途上,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激,将这段时间的学习做一个总结。

本学期,在常规教学工作外,我积极地跟着陈竹老师后面学习,从中吸取一些教学经验,到目前为止听课10节左右。同时还多接触其他老师,听他们如何上课。在每周的教研活动中认真学习研讨相关教学等方面的内容,并积极参加学校所组织的其他教学活动。

在备课方面,提前一周备课,在备课过程中认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅或其他教师请教,同时注重用活教材,依据教材这个载体能教给学生什么,让之能学到什么是最重要的,参加每周的集体备课,紧跟教学进度。在讲课方面,让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,

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篇六 :青蓝工程徒弟总结

青蓝工程徒弟总结 作为青年教师,我走上工作岗位不久,教育、教学、班级管理的经验都相当匮乏,需要通过多种途径培养这些方面的能力。在此,我感谢学校安排了拜师学艺的“青蓝工程”活动,以帮助我们成长。在这一学期里我不断学习,在校领导和各位老师的教导熏陶下,我不仅更加坚定了自己能够做好工作的决心,而且在教法和与学生的交流上都有很大的提高,青蓝工程更是为我们年轻教师学习和交流提供了一个平台,下面我就这一学期的学习和工作进行一个自我总结:

一、 思想道德方面

在“德”的自我修养以及传播上我坚信“言传身教”。一学期的工作学习让我懂得“身教”要胜于“言传”,更加清楚了教师的职业道德,更加懂得了为人师表。在不断提高自己的思想意识,我也掌握了一定的“德”教。教师在与学生沟通,尊重学生的思想同时能恰到好处德引导学生尊敬老师,学会如何做人。在无法避免与学生发生争执时,我处理事情时刻提醒自己应多站在学生的角度考虑,当然也不能有失教师的职业道德。正是这些我收获了相互尊重的可贵和师生间那种平等民主的关系。

二、数学教学方面

(1)认真钻研《数学课程标准》,深入分析数学教材,备好每一节课,提高数学课堂的有效性:①认真地吃透教材,通过阅读相关的教学资料和杂志,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,灵活地运用各种资料拓展教材外的知识,扩大学生的知识面。②深入地了解学生原有的知识结构,兴趣、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③深思教法,选择最适合的教法组织课堂教学,激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生提出自己的见解,与学生共同分享体会,构建和谐、愉快的课堂氛围。

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篇七 :青蓝工程师傅总结1

枣杭小学“青蓝工程”师徒结对总结

马汉平

本学年我校继续实行“青蓝工程”,我仍然担任李开涛老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作,现总结如下:

一、结合教师的原有水平,制订师徒结对计划

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析李开涛老师的优缺点,对于好的地方,提出来,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上得到一定的发展、进步,最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。

二、做好示范,共同提高

在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来。

教育教学改革日新月异,发展很快。这就要求我们重视学习数学新课程标准,转变教学观念。在教学中,我经常听他的课,指导如何上好课,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层,还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助找到不足,我听课时非常认真,每一个细节她都做了详细的记录,尽量为她找出需要改进的地方。在指导李老师的汇报课时,我也尽力帮他寻找好的教材,设

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篇八 :青蓝工程师傅总结

白旗中心校 宋文杰

和徐溪老师师徒结对已经一个学期了,与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任,不如说是我和徒弟互相切磋,共同提高。尽管我们的工作多而杂,尽管心中有几许压力,但还是感谢学校给我们大家搭建了这个相互交流,互相学习的平台。现总结如下:

1.首先,我和徐溪进行了教材的梳理,而后每周进行互相听课。我发现徐溪在课堂上不能关注到全体,很多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过交流,我也感受到徐老师的困惑。其实,这也鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从年轻教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我能感受到徐溪那份积极向上的热情。的确,听一节课,听课本所记录的内容是有形的,但在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。

2.在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过这一段时间的师徒结对交流学习活动,徒弟徐溪进步很大,尤其是对教材的分析把握,重难点的理解,教学目标的设置方面都有了很大的进步,正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看,学生思维发展,书写习惯,学习习惯正逐步形成。

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