衡阳市工业职业学校20xx年下学期
《电力拖动基础器件及控制线路实习计划①》
一、实习目的：
1、 通过实习能熟练掌握电力拖动与自动控制的接线方法及工艺要求，并逐步培养阅图、分析图的能力，为机床控制线路故障排除打基础。
2、 培养吃苦耐劳的实习精神和良好的学习太度,并遵守操作的安全规程。
二、实习要求：
1、 要以认真的实习态度、良好的职业道德、积极的劳动热情做好实习的每一个环节，并培养读图力能。
三、实习内容：
课题一：常用低压电器的识别与拆装
通过学习掌握组成电拖线路的各个低压电器的结构原理，着重掌握各种低压电器的图形符号及选用方法。重点掌握交流接触器、转换开关、中间继电器、按钮开天的拆装。 课题二：电拖接线工艺及注意事项
通过实习了解接线工艺的意义，掌握接线工艺的技能技巧及注意事项。
课题三：点动、自锁控制电路
掌握点动、自锁控制电路的接线并通电试验。
课题四：点动+自锁控制线路的接线。
掌握点动+自锁按制线路的接线，并通电试验。
课题五：正反转及顺序近控制线路
掌握正反转及按制线路的接线，并通电试验。
课题六：自动往返控制线路与Y—Δ降压控制
掌握自动往返控制线路与Y—Δ降压控制线路，并通电试验。要注意Y—Δ降压启动主电路及电机几个接线点的接线。
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20xx-20xx年第一学期电力拖动教学总结
《电力拖动》是电子电工专业的一门专业基础课程，它既依赖《电工基础》、《电工工艺》、《工厂供电》、《电工仪表》等课程，又要以物理为基础，内容多，难度大。如何才能教好《电力拖动》这门课？本文结合自己的教学实践谈谈几点看法。
一、兴趣引导
1、通过参观创设情境。例如在教学生学习电动机的正反转控制、行程控制时，先把学生带到工厂或施工现场，观看大型行车的运行情况，让他们感受一下生产机械为人们带来的方便和实惠，然后指出机械的变化和控制电路的关系非常密切，从而激发学生的好奇心，接着我又把带到实验室，在老师的指导下开始设计电动机的正反转接线，由于有课前的情景接触，学生的学习兴趣大增，为接下来的理论学习打下了良好的基础。
2、通过问题创设情境。如在进行控制线路的基本功训练时，许多同学认为，只要把一根导线接到固定的地方，就万事大吉了。结果在通电试车时，会出现诸如：不能启动，不能连锁运行，甚至短路故障。根据每个学生所出的问题，有针对性地进行辅导和纠正，他们也逐渐认识到了只有懂得它的动作原理，才能接出正确的电路，等到试车成功时，他们看到自己维修好的电路能正常运行，体会到了学以致用的乐趣，学习劲头也就更足了。
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德阳通用电子科技学校20xx年毕业论文
电力拖动控制电路实习实作报告
作者姓名： 汤 洪 智
学 号： 2010010979
班 级： 08春秋西华电子
指导老师： 饶 凌 云
联系电话： 135xxxxxxxx
目录：
摘要…………………………………………………………………3 引言…………………………………………………………………3
一、 控制电路组成部分及其工作原理
1、 电源……………………………………………………………4
2、 电动机…………………………………………………………4
3、 控制系统
①交流接触器………………………………………………………4 ②热继电器…………………………………………………………4 ③时间继电器………………………………………………………4 ④组合开关…………………………………………………………5 ⑤按钮………………………………………………………………5
二、电力拖动控制电路的安装布线要求…………………………5
三、工作原理………………………………………………………6
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电 力 拖 动
实习指导书.实习报告 姓名：
班级：
学号：
成绩：
一、概论
电力拖动是用电动机拖动生产机械的统称。也就是将电能转化为机械能。它通常由电动机、控制电器、保护电器与生产机械及传动装置组成。电动机在按照生产机械的要求运转时，需要一定的电气装置组成控制电路。电力拖动的电路通常由三大部分组成。（1）电源部分；（2）主电路（通常是负载电路）。（3）控制电路（包括局部照明电路，信号电路保护电路）。主电路一般通过较大电流，而控制电路则用小电流，从而达到远距离用小电流去控制大电流的目的，使操作起来更安全，方便可靠。由于生产的动作各有不同，它所要求的控制电路也不一样。但各种控制电路总是由一些基本电器元件组成基本的控制环节。
二、绘制，识读电气控制线路图的原则。
生产机械电气控制常用电路图，接线图和布置图来表示
1、电路图（电气原理图）
电路图是根据生产机械运动形式对电气控制系统的要求，采用国家统一规定的电气图形符号和文字代号，按照电气设备和电器的工作顺序，详细表示电路，设备或成套装置的全部基本组成和连接关系，而不考虑元件实际位置的一种原理图，电路图能充分表达电气设备和电器的用途，作用和工作原理，是电气安装，调试和维修的理论依据。
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前 言
根据《中华人民共和国劳动法》的明确规定，国家对规定的职业制定了相应的职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能鉴定。经劳动部与有关行业部门协商，首批确定了50个工种实施国家职业技能鉴定。
职业技能鉴定是提高劳动者素质，增强劳动者就业能力的有效措施，进行考核鉴定，并通过职业资格证书制度予以确认，为企业合理使用劳动者以及劳动者自主择业提供了依据和凭证。同时，竞争上岗，以贡献定报酬的新型的劳动、分配制度，也必将成为千千万万劳动者努力提高职业技能的动力。
实施职业技能鉴定，教材建设是重要的一环。为适应职业技能鉴定的迫切需要，推动职业培训教学改革，提高培训质量，统一坚定水平，根据我校实际实习的状况，我校电子部组织有关电子电工科组的相关专业教师编写了这本《电力拖动控制线路实习指导书》。
这本实习指导书以《电力拖动控制线路》教学大纲为基本依据，配合理论课程的教学进度，主要是对电力拖动的基本控制线路进行实习。
本实习指导书主要有三部分组成：第一部分：实习的主要要求；第二部分：实习课题；第三部分：基本电力拖动元器件符号。
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xx年实验教学工作总结
本期的电力拖动实验教学工作和电工的考级工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。
一、安全方面做到安全第一
安全方面主要是防火放电：
按着安全第一的原则，安全无小事，从学生操作，意外伤害，设备的防火防漏防腐蚀等各个方面都按时进行排查，发现问题及时解决。对防火安全用品，根据情况进行合理安排。在本期中，我校未发生过安全事故。
二、实验开出率达到80%：这半年由于实验环境限制，本学期开设的实验减少了，但是能做的尽量都做，克服困难也尽量做。演示实验开出一些，分组的开出的少，配板连接、电笔修法、摇表使用接触器拆卸、断路器拆卸等等）。
三、仪器使用情况：仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，只要学校有的仪器，在借用过程中，对教师借出的仪器及时根据教学中的使用时间，督促教师及时归还。本学期主要电气设备方面借用了一些电气设备，电工电子方面借用了万用表等仪器，能修的都及时的进行了修理。
四、存在问题：学生底子薄，有些东西学不会，厌学情绪也比较严重。知道学的少。在实验教学工作中也出现一些问题，实验室员及时对存在的问题进行探讨。并在实验中进行探讨，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。
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电力拖动实验总结
时光荏苒，岁月如梭。大三下学期已接近尾声。经过一学期的电力拖动实验的学习让我受益菲浅。在电力拖动实验课即将结束之时，我对在这一学期的学习进行了总结，总结这一学期来的收获与不足。取长补短，在今后的学习和工作中有所受用。
在这一年电力拖动实验课的学习中，让我受益颇多。一、电力拖动实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为课前预习是很重要的），但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。
二、电力拖动实验培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，电力拖动实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。三、电力拖动实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实（实验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的电力拖动实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。电力拖动实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。电力拖动实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。四、电力拖动实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。
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